Universidade Pedagógica de Maputo

Faculdade de Educação e Psicologia

Curso de Licenciatura em Psicologia Educacional 4º Ano- Laboral

Discente: Idalécio Lazaro Mário Silvestre

Docente: Ph.D. Jaime Alípio

Tarefa Nr 1: Trabalho de Culminação do Curso

Titulo: Introdução

Tema: Estratégias de Desestruturação e Mitigação da Evasão Escolar nas Zonas Rurais: Caso
escola primária de Magaba no Distrito da Manhiça
Introdução:

A Evasão escolar é um fenómeno que tem impactado o desenvolvimento social de qualquer região,
especialmente as regiões em vias de desenvolvimento. Deixando a apreciação de qualquer
acontecimento ao encargo do acaso, da sorte, e das divindades por parte dos indivíduos não
escolarizados e desprivilegiados de uma interpretação científica de qualquer evento que ocorra no
seu meio social, assim como o próprio mercado de trabalho, não apresenta vagas de emprego para
indivíduos sem uma escolarização formal, destacando dessa forma a necessidade clara de
trabalharmos arduamente nas estratégias que visem a Desestruturação e Mitigação da Evasão
Escolar nas Zonas Rurais

A evasão escolar acontece quando o aluno deixa de frequentar a escola de um ano para o outro,
isto é, quando não se matricula no ano seguinte (https://www.significados.com.br/evasao-
escolar/amp/)

Por sua vez BEZERRA define evasão escolar como ato de deixar de frequentar as aulas, ou seja,
abandonar o ensino em decorrência de qualquer motivo (https://www.todamateria.com.br/evasao-
escolar/amp/ )

Se respeitarmos que o desenvolvimento de atitudes de tolerância e respeito à diversidade tem a ver

com o direito a educação, a igualdade de oportunidades e a participação na sociedade, então é de
suma importância que asseguremos que ela ocorra em todos os contextos da sociedade.

A equipe TOTVS 2021, refere que um dos grandes problemas das instituições de ensino é a evasão
escolar, definindo ainda que a evasão escolar indica abandono das instituições de ensino por parte
dos alunos, ou o trancamento de matrícula, no caso do ensino superior
(https://www.totvs.com/blog/intituicao-de-ensino/evasao-escolar/)

A pertinência deste fenómeno é de tamanha significância a ponto de despertar um olhar específico

naquilo que seria o estudo de estratégias para a sua mitigação e rumar para um desenvolvimento
pleno mediante uma educação integrada e inclusiva numa sociedade rural buscando premissas que
conduzam os sujeitos a igualdade de oportunidades embasadas num modelo de escolarização para
todos.
Com isso, não estamos a dizer que nas zonas urbanas não se verifiquem fenómenos desta natureza,
mas desperta-nos o índice da sua ocorrência nas zonas rurais.

O desenvolvimento do ensino rural decorreu da necessidade de mão-de-obra mais especializada

proveniente das atividades agropecuárias, particularmente com a expansão da monocultura
cafeeira e com o fim da escravidão. Diante disso, os detentores do poder no meio rural aceitaram
a inserção de instituições de ensino em seus domínios. Essa inserção, entretanto, foi tardia, quando
comparada ao meio urbano, e descontínua no território e ao longo do tempo (DAMASCENO,993)