Euclides Armando Lúcio

Pratica Técnico Profissional

Licenciatura em Gestão de Empresas com Habilitações em Gestão Financeira

Faculdade de Economia e Gestão

Universidade Licungo

Quelimane

2021
 Euclides Armando Lucio

Produção de batata reno para a criação de emprego e aumento da renda familiar no distrito de
Milange.

Trabalho de carácter avaliativo a ser

entregue no departamento de economia e
gestão, curso de Gestão de empresas na
cadeira de PTP leccionado pelo:

Dr Emilio Impissa.

Universidade Licungo

Quelimane

2021
Índice
1. Introdução................................................................................................................................ 3

1.1. Problematização ................................................................................................................... 4

1.2. Justificativa........................................................................................................................... 4

1.3. Objectivos............................................................................................................................. 5

1.3.1. Objectivo geral .................................................................................................................. 5

1.3.2. Objectivos específicos ....................................................................................................... 5

1.4. Hipóteses .............................................................................................................................. 5

1.5. Delimitação do Tema ........................................................................................................... 5

1.6. Descrição da área de estudo ................................................................................................. 6

1.7. Metodologia do trabalho ...................................................................................................... 6

1.8. Tipo de pesquisa ................................................................................................................... 6

1.9. Técnicas e Instrumentos de colecta de dados ....................................................................... 7

1.10. População e amostra ........................................................................................................... 9

2. Fundamentação teórica .......................................................................................................... 10

2.1. Origem da batata ................................................................................................................ 10

2.2. Hipóteses da origem da Batata ........................................................................................... 10

2.3. Historial da batata............................................................................................................... 10

2.4. Cultura de batata reno ........................................................................................................ 11

2.4.1. Método de propagação .................................................................................................... 11

2.4.2. Requisitos climáticos e do solo ....................................................................................... 12

2.5. Práticas culturais ................................................................................................................ 12

2.5.1. Selecção do local ............................................................................................................. 12

2.5.2. Preparação do solo .......................................................................................................... 12

2.5.2. Lavoura............................................................................................................................ 13
2.5.3. Gradagem ........................................................................................................................ 13

2.5.4. Armação do solo.............................................................................................................. 13

2.5.5. Sementeira ....................................................................................................................... 13

2.5.6. Época de sementeira ........................................................................................................ 14

2.5.7. Profundidade de sementeira ............................................................................................ 14

2.6. Desemprego ........................................................................................................................ 14

2.6.1. Conceito de desemprego ................................................................................................. 14

2.6.2. Causas do desemprego .................................................................................................... 15

2.7. Cronograma de actividades ................................................................................................ 16

2.8. Orçamento .......................................................................................................................... 16

Bibliografia................................................................................................................................ 18
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1. Introdução

O presente trabalho de pesquisa está subordinado ao tema: Produção de batata reno para a
criação de emprego e aumento da renda familiar no distrito de Milange.

De acordo com Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “A batata reno (Solanum tuberosum L) é
uma cultura importante para a alimentação e serve como fonte de receitas para população
moçambicana. Esta cultura é produzida em nove províncias de Moçambique, com os distritos de
Angónia e Tsangano, na província de Tete, a contribuírem com cerca de 90% da produção
nacional” (p. 05).

A província do Niassa, particularmente o planalto de Lichinga é segunda

produtora, seguida da província de Zambézia. Na província de Manica a
produção é feita no distrito de Chimoio, Sussedenga, Barué e Mossurize. Na
província de Maputo, a produção é feita nos distritos de Moamba, Namacha.
Outras províncias que produzem batata incluem Nampula (distrito de Malema),
Inhambane, Gaza e Sofala (distrito de Gorongoza)( Lung’aho, Pereira e Nakonha
2017, p. 05).

A cultura de batata reno é uma cultura que é sensível a sombreamento e para atingir grandes
produtividades não se aconselha fazer a consociação. Contudo, pode-se fazer o cultivo em faixas
com outras culturas embora ainda não existem estudos relatando o melhor arranjo espacial.
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1.1. Problematização

Lopes (2017), A falta de emprego no país deve-se à baixa qualificação do trabalhador, a

substituição da mão-de-obra por máquinas automatizadas, as variações na oferta e procura por
parte das empresas e a existência de leis fixando salários mínimos.

Uma das estratégias de redução é de promover o empreendedorismo e aumentar a oferta de

emprego, especializações, negócios, entre outras actividades.

Um dos desafios, nesse âmbito, será a criação de bases para a transformação da agricultura de
subsistência e a integração da agricultura numa economia mais produtiva, competitiva e mais
bem articulada com a economia de Moçambique.

Milange é um dos distritos da Zambézia que apresenta alto índice de desemprego e baixa renda
familiar por falta de investidores e empresas que possa suprir a demanda emprego. Visto que o
desemprego afecta principalmente os jovens que pretendem ingressar ao mercado de trabalho
pela primeira vez.

Tomando em conta as descrições feitas nos parágrafos anteriores, surge a seguinte questão de
partida

Que factores influenciam para o desemprego e baixa renda familiar no distrito de Milange?

1.2. Justificativa

A escolha do tema Produção de batata reno para a criação de emprego e aumento da renda
familiar no distrito de Milange deve-se ao facto das suas propriedades nutritivas que a batata
reno apresenta.

Milange é um distrito que apresenta um solo fértil com a capacidade de fornecer água e
nutrientes às plantas nas proporções adequadas para o seu crescimento e produtividade. Mas os
agricultores consideram o solo como uma mera ferramenta para fazer com que a planta cresça, é
nele em que se concentram os principais factores que determinam o futuro daquele cultivo. Pois
 5

uma boa fertilidade do solo é fundamental para se ter um sistema agrícola rentável e sustentável
a longo prazo.

O tema pode ajudar a resolver alguns problemas da desinformação acerca dos benefícios da
batata reno.

1.3. Objectivos

1.3.1. Objectivo geral

 Produzir batata reno para a criação de emprego e aumento da renda familiar no distrito de
Milange.

1.3.2. Objectivos específicos

 Identificar o local para a produção da Batata reno no distrito de Milange

 Seleccionar a matéria-prima para produção de batata reno
 Mobilizar o pessoal para as áreas de produção da batata reno
 Disponibilizar a batata reno em grandes quantidades nos mercados do distrito de Milange

1.4. Hipóteses

 H1: Falta de investidores influencia no desemprego e na redução da renda familiar no

distrito de Milange;
 H0: Falta de investidores não influencia no desemprego e na redução da renda familiar no
distrito de Milange.

1.5. Delimitação do Tema

A pesquisa centra-se na Produção de batata reno para a criação de emprego e aumento da renda
familiar no distrito de Milange e vai ser desenvolvida no Distrito de Milange.
 6

1.6. Descrição da área de estudo

1.61. Localizacao geografica

De acordo com Mae (2014)

O Distrito de Milange está localizado na parte nordeste da Zambézia a 324Km

da cidade de Quelimane, confinado a Norte com os Distritos de Molumbo, Sul
com o Distrito de Morrumbala, a Sudeste com o Distrito de Mocuba, a Este com
os Distritos de Lugela e a Oeste com a República do Malawi, através dos rios
Melosa e Ruo, numa faixa de 230Km (p. 14).

1.7. Metodologia do trabalho

Segundo Goliath & Silva (2008), “a metodologia é uma síntese de como se pretende realizar a
pesquisa. São informados, nesta secção, todos os instrumentos, materiais, procedimentos e etapas
da pesquisa. É, na verdade, a resposta à pergunta “Como a pesquisa será feita?”(p. 08).

1.8. Tipo de pesquisa

a) Quanto aos objectivos: a pesquisa é Exploratoria

Na óptica de Gil (2008), “pesquisa exploratória consiste em proporcionar maior familiaridade

com o problema (explicitá-lo). Pode envolver levantamento bibliográfico, entrevistas com
pessoas experientes no problema pesquisado” (p. 44).

Baseando-se com ideias do autor acima citado, do ponto de vista do seu objectivo, a pesquisa
será do tipo exploratório, pois o pesquisador vai manter um contacto directo com os Jovens e
adultos desempregados para uma melhor familiarização com o problema em pesquisa, com vista
a torná-lo explícito e de modo a explorar o seu conhecimento sobre a Produzir de batata reno
para a criação de emprego e aumento da renda familiar no distrito de Milange.

b) Quanto á natureza: Pesquisa quali-quantitativa

A pesquisa qualitativa permite desvelar os processos sociais referentes a um

grupo determinado de pessoas, construir novas abordagens revisões e conceitos
durante o processo investigado e ainda conhecer a história, as relações, as
representações, as crenças, as percepções e as opiniões dos indivíduos a partir
 7

das interpretações que fazem em relação a sí mesmos, como vivem, sentem e

pensam (Minayo, 2014).

Nesta pesquisa, a abordagem qualitativa consistiu na descrição dos factores que influenciam na
sazonalidade dos preços no Distrito de Milange. Neste caso, o autor vai manter em contacto
directo com os Jovens e adultos para servir como elo de ligação com os empregados para
compreender as suas percepções e opiniões em relação a produção de batata reno e o desemprego
no distrito de Milange.

Para Fonseca (2002), refere que:

A pesquisa quantitativa centra-se na objectividade. Influenciada pelo

positivismo, considera que a realidade só pode ser compreendida com base na
análise de dados brutos, recolhidos com o auxílio de instrumentos padronizados
e neutros. A pesquisa quantitativa recorre à linguagem matemática para
descrever as causas de um fenómeno, as relações entre variáveis (p. 20).

Baseando nas ideias do autor acima citado, vai se usar a técnica de pesquisa quantitativa para
representar estatisticamente os dados (Da produção de batata reno e o desemprego no distrito de
Milange) colhidos durante a recolha por meio de tabelas e gráficos.

1.9. Técnicas e Instrumentos de colecta de dados

Segundo Lakatos & Marconi (2001), “as técnicas de colecta de dados são um conjunto de regras
ou processos utilizados por uma ciência, ou seja, corresponde à parte prática da colecta de
dados”(p. 181).

Para a concretização dos resultados da pesquisa usou-se as seguintes técnicas de recolha de

dados:

 Bibliográfica;
 Observação e
 Entrevista.
 Websites
a) Observação directa

Segundo Cervo & Bervian (2002, p. 27 citado em Oliveira, 2011, p. 38), “observar é aplicar
atentamente os sentidos físicos a um amplo objecto, para dele adquirir um conhecimento claro e
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preciso”. Para esses autores, a observação é vital para o estudo da realidade e de suas leis. A
observação também é considerada uma colecta de dados para conseguir informações sob
determinados aspectos da realidade.

Esta técnica de observação permitiu a observar atentamente todos os fenómenos ocorridos

durante a produção de batata reno no Campo.

Nesta ordem de ideias vai se verificar as seguintes variáveis:

1. Condição do Campo a ser usado para a produção;

2. Condições do material a ser usado;

b) Entrevista

Na visão de Ketele (1999), “entrevista é uma técnica de interacção social, uma forma de diálogo
assimétrico, em que uma das partes (entrevistador) busca obter dados, e a outra (entrevistado) se
apresenta como fonte de informação”(p. 18).

O autor vai usar a entrevista do tipo semi-estruturada que de acordo com Oliveirra (2011, p. 37),
são aquelas nas quais as questões e a ordem em que elas comparecem são exactamente as
mesmas para todos os respondentes. A entrevista vai ser direccionada para os jovens e adultos
para melhor exploração da informação sobre o desemprego e a produção de batata reno no
distrito de Milange.

Além disso as questões elaboradas vão permitir que o entrevistado fala de forma livre sobre o
desemprego e a produção de batata reno.

As variáveis entrevistadas:

1. Nível de vida dos Jovens e adultos

2. Tempo que esta desempregado
3. Se alguma vez já foi empregado numa Empresa/loja ou em qualquer forma de emprego.
4. O que tem feito quando Desempregado
5. Se já praticou uma actividade agrícola
6. O tipo de Agricultura Local.
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c) Consultas Bibliográfica
Para Lakatos e Marconi (2001, p. 183,citado em Oliveira, 2011, p. 38), a pesquisa bibliográfica,
abrange toda bibliografia já tornada pública em relação ao tema estudado, desde publicações avulsas,
boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, materiais cartográficos, etc. E sua
finalidade é colocar o pesquisador em contacto directo com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre
determinado assunto.

Esta técnica vai ser usada na consulta dos livros, teses, dissertações e muitos outros artigos
electrónicos de modo a sustentar teoricamente a pesquisa em estudo.

1.10. População e amostra

a) População

Universo ou população é o conjunto de elementos que possuem em comum

determinadas características. Normalmente fala se universo ou população para se
referir a todos elementos de um determinado lugar e que partilham mesma
cultura, mesmos hábitos, costumes e normas de convivência (Richardson, 1999,
p. 175).

Com esta pesquisa vai constituir como população ou universo todos os jovens e adultos
desempregados no distrito de Milange.

b) Amostra

Para Richardson (1999), “a amostra constitui uma parte da população, ou seja, cada unidade ou
membro de uma população. Esta pesquisa vai ser utilizada uma amostragem do tipo aleatória
simples” (p. 175).

Segundo Oliveira (2011), “Aleatória simples: escolha aleatória dos elementos que farão parte da
amostra. Existe uma igual probabilidade, de cada elemento da população ser escolhido por meio
de sorteio” (p. 34).

“Amostragem probabilística por aleatório simples cada elemento da população possui a mesma
probabilidade de ser seleccionado para compor a amostra’’ (Lakatos & Marconi, 2010, p. 39).
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2. Fundamentacao teórica

2.1. Origem da batata

De acordo com Marques e Nazareno (2010), “A batata (Solanum tuberosum L.) é nativa da
América do Sul, da Cordilheira dos Andes, e foi consumida por populações nativas em tempos
remontos há mais de 8.000 anos, estando adaptada aos dias curtos da região” (p. 03).

Sua introdução na Europa, por volta de 1570, fez com que a espécie fosse seleccionada para
tuberização em dias longos. Por volta de 1620, foi levada da Europa para a América do Norte,
onde se tornou alimento popular. A partir de então, espalhou-se para muitos outros países
(Marques e Nazareno, 2010, p. 03).

Existem controvérsias sobre a origem da batata. Entretanto, há fortes evidências

que sejam nativas de duas áreas da América do Sul, onde biótipos silvestres ainda
existem: uma que envolve as terras altas da Cordilheira dos Andes, que vão do
Peru ao Norte da Argentina, e outra que envolve as terras baixas do Centro-sul do
Chile (Marques e Nazareno, 2010).

2.2. Hipóteses da origem da Batata

Segundo Marques e Nazareno (2010), ”A hipótese de que a batata "europeia" tivesse origem de
diferentes espécies silvestres andinas ou do "complexo" Solanum brevicaule, um grupo de
genótipos tuberíferos morfologicamente similares distribuídos desde a região Central do Peru ao
Norte da Argentina, perdurou por muitos anos” (p. 05).

Entretanto, estudos recentes envolvendo marcadores moleculares em centenas de espécies

silvestres e cultivares indicaram que todas as cultivares antigas se originaram de um único
ancestral do componente "Norte" do complexo de S. brevicaule proveniente do Peru.

2.3. Historial da batata

Segundo Salas e Tofoli (2016), “A batata é, historicamente, uma das culturas culinárias mais
importantes do mundo e base de alimentação de muitos povos e gerações. África é um grande
centro produtor e consumidor desse tubérculo, que se caracteriza, principalmente, como uma das
mais importantes fontes de carboidratos para a nossa vida” (p. 09).
 11

Extremamente versátil, ela pode ser consumida nas mais variadas formas e composições: frita,
cozida, assada e até mesmo industrializada, para produção de fécula e chips.

Uma óptima notícia é que a batata não engorda. O que engorda é o óleo ou os
alimentos que a acompanham. Muito utilizada na culinária junto às saladas ou
como acompanhamento de carnes (frango, peixe e boi), purés e frita, o tipo de
cozimento que melhor conserva os seus nutrientes é através do vapor e com a sua
casca preservada (Salas e Tofoli, 2016, p. 10).

Altamente saborosa, a batata possui um verdadeiro arsenal de nutrientes para o nosso organismo.
Com pouca quantidade de gordura, na forma natural, ela, em 100 gramas, possui, em média, 65
calorias.

Além disso, ela contém vitaminas do complexo B e C, fora importantes sais minerais como
fósforo, ferro, potássio e cálcio, que dão mais força à musculatura e aos ossos do corpo. A batata
também é uma fonte importante de amido, carboidrato usado como fonte de glicose.

A batata também é rica em vitamina K, nutriente que torna a artéria mais elástica e, portanto,
auxilia na prevenção de acidentes vasculares e previne câimbras. Outra curiosidade dos
benefícios desse alimento para nossa saúde é o suco de seu caldo, que ajuda a aliviar dores no
estômago.

Segundo Salas e Tofoli (2016),

Em relação a quesitos estéticos, o consumo da batata também é um grande

aliado à beleza. Em sua forma crua, o alimento é eficaz para a saúde da
pele, tanto que existem diversos produtos à base de suas composições para
curar ou remover marcas de acne no rosto. O puré de batata, combinado ao
mel, também serve para deixar a pele macia, suave, brilhante (p. 13).

2.4. Cultura de batata reno

2.4.1. Método de propagação

De acordo com Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), ao se referir da cultura de batata:

A batata é uma cultura que se propaga, em geral, por meio de tubérculos

semente. O tamanho de tubérculo semente recomendado para a produção
comercial, varia de 30 a 55 mm de diâmetro. Caso o produtor decidir fazer a
sementeira usando a semente produzida a partir do campo para batata consumo, é
recomendado seleccionar plantas sadias, vigorosa com bom aspecto vegetativo e
 12

fazer uma colheita separada do resto da cultura num processo chamada selecção
positiva (p. 06).

Segundo Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “O uso de sementes verdadeiras ou botânica tem
importância para trabalhos de melhoramento e não recomendado para a produção comercial
devida a sua variabilidade genética que não irá permitir uma uniformidade das plantas no campo
e qualidade uniformidade dos tubérculos na colheita (p. 06).

2.4.2. Requisitos climáticos e do solo

Segundo Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “A cultura de batata cresce bem em áreas com
solos profundos e bem drenados e temperaturas frescas As melhores produções de batata têm
sido observadas em regiões de temperaturas de 15 °C a 20 °C durante a estação de crescimento
(p. 07).

Segundo Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017):

A cultura da batata requer temperaturas amenas para que ocorra tuberização

abundante, que garanta boa produtividade aliada à qualidade de tubérculos. A
batata pode ser cultivada em solos que ofereçam condições para o adequado
crescimento do sistema radicular e dos tubérculos. O sistema radicular da planta
da batata é relativamente delicado e raso, podendo desenvolver-se até 1,0 m de
profundidade; porém, com maior concentração na camada de 0 a 30 cm (p. 07).

2.5. Práticas culturais

2.5.1. Selecção do local

“Plantar batata em um local onde tomate, beringela, tabaco ou outras culturas pertencentes à
mesma família que a batata não foram plantadas durante as quatro epocas anteriores. Isso ajuda a
reduzir a propagação de doenças e pragas transmitidas pelo solo” (Lung’aho, Pereira e Nakonha
2017, p. 08).

2.5.2. Preparação do solo

Segundo Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “Prepare a terra bem e cedo o suficiente antes do
tempo de plantio esperado. O preparo de solo consiste na mobilização mecânica da camada
 13

arável, promovendo o seu rompimento em torrões de tamanho adequado e a incorporação de

materiais vegetais encontrados na superfície do solo” (p. 09).

 O preparo de solo pode ser decisivo para a produtividade da cultura de batata, uma vez
que esta apresenta elevado grau de sensibilidade as condições de solo, do plantio até a
colheita.

2.5.2. Lavoura

Recomenda-se efectuar duas lavouras, sendo a primeira mais profunda (40 cm) e com
antecedência de até 2 meses. A segunda lavoura é feita na altura da Sementeira.

2.5.3. Gradagem

A gradagem tem a finalidade de nivelar e destorrar a camada mais superficial do solo, para
facilitar a implantação e desenvolvimento inicial da cultura. Esta actividade é feita duas vezes
sendo a primeira logo depois da primeira lavoura e a segunda na época de sementeira.

2.5.4. Armação do solo

Segundo Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “A armação do solo pode ser em camalhões, em
sulcos e em nível (plano). O cultivo em camalhões é mais indicado para solos com pouca
declividade e em regiões onde as chuvas são frequentes para evitar o apodrecimento da batata
reno– semente (p. 10).

O plantio em sulcos é recomendado para épocas e locais em que são esperados

períodos com deficiência hídrica. Em áreas ou estações propensas a inundações
ou irrigação por gravidade canteiros em vez de em sulcos. O plantio em plano é
utilizado em solos arenosos e de textura média, evitar o excesso de evaporação de
água (Lung’aho, Pereira e Nakonha, 2017, p. 11).

2.5.5. Sementeira

Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “O procedimento de sementeira depende das condições do

local e podem ser adaptados aos recursos existentes. Para promover a emergência uniforme e o
rápido desenvolvimento da cultura, bem como facilitar os tratos culturais, são desejáveis as
seguintes condições:
 14

 Utilização de linhas rectas e paralelas, profundidade de plantio uniforme, distribuição dos

tubérculos equidistantes dentro das linhas (p. 11).

Lung’aho, Pereira e Nakonha (2017), “Os tubérculos devem ser depositados em solos húmidos e
não encharcados; os tubérculos não devem ser semeados em contacto directo com os
fertilizantes; os brotos dos tubérculos pré-germinados não devem ser danificados” (p. 11).

 Para ter uma boa uniformidade de emergência, deve-se plantar tubérculos já brotados
combrotos de aproximadamente 1 cm de cumprimento.

2.5.6. Época de sementeira

A batata de sequeiro a sementeira e feita entre os meses de Novembro a Março, tendo em conta a
humidade do solo. Em regadio a sementeira vai de Maio a Agosto.

2.5.7. Profundidade de sementeira

A profundidade de sementeira varia de 7 a 15 cm. O tubérculo com tamanho pequeno

recomenda-se uma sementeira superficial e as de tamanho grande a maiores profundidades
dentro do intervalo acima recomendado.

2.6. Desemprego

2.6.1. Conceito de desemprego

De acordo com Matias (2018):

Podemos definir desemprego também como sendo algo que atinge grande parte
da população em idade activa, a chamada População Economicamente Activa
(PEA), que, ao não conseguir empregos formais, passa a viver na informalidade,
em subempregos, ou mesmo sem nenhuma ocupação. Em todos os casos, essas
pessoas passam a integrar a População Economicamente Inactiva (PEI) (p. 04).

Segundo Matias (2018), “São consideradas desempregadas todas as pessoas acima de 14 anos
que não estão trabalhando, mas que estão à procura de trabalho. Contudo, não basta não ter um
emprego para ser considerado um desempregado” (p. 04).

Há os casos de universitários que dedicam seu tempo somente aos estudos, donas de casa que
não possuem emprego fora de seus domicílios, empreendedores informais etc.
 15

2.6.2. Causas do desemprego

De acordo com Ersia (2017), “As causas do desemprego são as mais variadas e diversas, desde
mudanças estruturais e inovações tecnológicas a crises económicas e sociais.

a) Crise económica

De acordo com Ersia (2017), Um país que passa por uma situação dessa vê o consumo de bens e
serviços diminuir consideravelmente. Como consequência, diversas corporações optam pelo
desligamento dos funcionários como uma possível solução para diminuir despesas e manter-se
competitivas no mercado.

b) Redução de custos

Outra grande causa do desemprego é a redução de custos pela qual as empresas passam em nos
momentos de crise. Muitos cargos são cortados, há diminuição de colaboradores e a corporação,
consequentemente, passa a produzir menos (Ersia, 2017).

c) Necessidade de profissionais mais capacitados

Outra importante causa do desemprego e que atinge grande parcela da população,

sem dúvida alguma, é a necessidade de profissionais mais capacitados nas
empresas. Existem, inclusive, muitas corporações com vagas em aberto para
determinados cargos, mas que não são ocupados por falta de qualificação (Ersia,
2017).

Investir em capacitação académica é, certamente, uma das principais atitudes que os candidatos a
uma vaga de emprego devem ter.

d) Substituição de mão-de-obra por máquinas

Ersia (2017), Essa realidade é cada vez mais observável. Nos terminais de autoatendimento em
bancos, nos shoppings, nos supermercados e em vários outros estabelecimentos, há cada vez
mais máquinas fazendo o trabalho repetitivo que os humanos costumavam fazer.

Em indústrias, boa parte dos processos de trabalho é automatizada. Essa é uma tendência para o
futuro, estima-se que o número de profissões cujas funções podem ser robotizadas aumentará
consideravelmente neste século.
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2.7. Cronograma de actividades

Meses
Actividades Fev Mar Abr Mai Jun Jul agos set out Nov Dez
Jan
Escolha do tema X
Pesquisas X X X X X X X X X X
bibliográficas
Elaboração do X X X X X
projecto
Recolha de dados X X X
Interpretação dos X X X X X
dados
Fim do projecto X X X X X X

Fonte: Autor (2021)

2.8. Orçamento

Material Quantidade Preço unitário Total

Resma 2 400.00mt 400.00mt

Trator 1 834.234.50mt 834.234.50mt

Motobomba 5 15.000.00mt 15.000.00mt

Transporte 2 50.000.00mt 50.000.00mt

Enxadas 44 11,000,00mt 11,000,00mt

Ancinhos 36 10.800.mt 10.800.mt

Uniforme 44 52.800.00mt 52.800.00mt

Pà 28 11.200,00mt 11.200,00mt
 17

Total 935,134.05mt

Fonte: Autor (2021)

 18

Bibliografia

Lung’aho, C. A. M, Pereira, F.A R. e Nakonha, O. A. M (2017). Manual de maneio da cultura

de batata reno. Instituto de Investigação Agrária de Moçambique.

Marques, P. J. e Nazareno, N. R. (20100. Produção de batata (Solanum tuberosum L.) em

diferentes sistemas de manejo orgânico. Centro Paranaense de Referência em Agroecologia,
CPRA, Curitiba/PR –Brasil.

Lopes, P. (2017). Batata. Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/saude/batata.htm acesso

em 01 de Abril de 2021

Ersia, Q. (2017). Quais as principais causas do desemprego e como contorná-las? Disponível

em https://www.universia.net/br/actualidad/actualidad.empleo.quais-as-principais-causas-do-
desemprego-e-como-contorna-las-1158831.html acesso em 01 de Abril de 2021

Matias, A. (2018). "Desemprego"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/o-desemprego-mundial.htm. Acesso em 02 de abril de
2021.