UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

CENTRO DE HUMANIDADES
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO
CURSO PEDAGOGIA
DISCIPLINA-DIDÁTICA – 60 horas / 4 créditos
PERÍODO LETIVO: 2022.1
PROFESSORA: DRA NIÉDJA MARIA FERREIRA DE LIMA

ATIVIDADE DO 3ºESTÁGIO-ORIENTAÇÕES

Tema: Planejamento Educacional da Prática Docente: conceito, função tipos e etapas

Planos de aula: elementos a considerar
Valor:10,0

Anderson Rodrigues Mouzinho

Yuna Tainá da Conceição

COMPONENTES DE UM PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: Escola Monteiro Lobato

2. PROFESSOR (A) Andderson Rodrigues / Yuna Tainá
3. Área/Disciplina: História (História Antiga/História Geral)
4. TEMA GERAL: Civilizações Antigas
4.1 SUBTEMA DA AULA: Surgimentos do Estado na Sociedade Antiga.
5. TURMA 02 / Manhã Nº DE ALUNOS: 20 alunos
6. DURAÇÃO DA AULA: 45min.

OBJETIVOS CONTEÚDOS METODOLOGIA OU AVALIAÇÃO RECURSOS

ESTRATÉGIAS MATERIAIS
METODOLÓGICAS

Aula expositiva e Participação nas Slides, Lousa,

Compreender o Egito Antigo. participativa por aulas. Pesquisa textos e filmes.
surgimento do Mesopotâmia. meio da leitura de em grupos.
Estado como China. textos, elaboração Elaboração de
uma Roma Antiga. de relatórios e relatórios e
necessidade de mapas mentais, mapas mentais.
organização pesquisa orientada Atividades
social humana em grupo e/ou extraclasse.
nas antigas individual,
sociedades desenvolvimento
orientais. de e discussão
sobre os temas
abordados.
REFERÊNCIAS:

CÉSAR, Thiago Augusto Ramos. Egito Antigo (visão geral). 2017. Disponível em:
<https://www.infoescola.com/historia/egito-antigo-visao-geral/> . Acesso em 02/02/2023.

AUGUSTO, Pedro. Sociedade Mesopotâmica. 2015. Disponível em

<https://www.infoescola.com/historia/sociedade-mesopotamica/ >. Acesso em 02/02/2023

ARAÚJO, Ana Paula de. China Antiga. 2016. Disponível em:

<https://www.infoescola.com/historia/china-antiga/> acesso em: 02/02/2023

GLADIADOR. Direção. Ridley Scott. Produção: Douglas Wick, David Franzoni, Branko
Lustig. Estados Unidos: Universal Pictures, 2000. (155 min.).

GOMES, Cristina. Roma Antiga (Monarquia, República e Império) 2017. Disponível

em: <https://www.infoescola.com/historia/roma-antiga-monarquia-republica-e-
imperio/amp/>. Acesso em 02/02/2023.

ENGELS, F. A origem da família, da propriedade privada e do Estado. 10.ed. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 1985.

PLANOS DE AULA
Instituição: Escola Monteiro Lobato
Ano: 2023 Turno: Matutino Turma: 02
Disciplina: História Carga-horária: 45 min
Período de aulas: 07/ 02/ 2023 a 14/ 03/ 2023
Professor/a: Andderson Rodrigues / Yuna Tainá
Número de Alunos: 20 Alunos

Tema Geral: Civilizações Antigas

Subtema: Surgimento do Estado na Sociedade Antiga

Objetivo Geral: Compreender o surgimento do Estado como uma necessidade de organização

social humana nas antigas sociedades orientais.

Metodologia: Ouvir e avaliar os conhecimentos dos alunos sobre o conceito de civilização.

Procurar o significado do termo. Anotações das respostas na lousa.
Leitura dos textos: Egito Antigo e Sociedade Mesopotâmica
Avaliação: Participação. Relatório.

Recursos Materiais: Slides com imagens das civilizações. Lousa. Textos.

Referências:

CÉSAR, Thiago Augusto Ramos. Egito Antigo (visão geral). 2017. Disponível em:
<https://www.infoescola.com/historia/egito-antigo-visao-geral/> . Acesso em 02/02/2023.

AUGUSTO, Pedro. Sociedade Mesopotâmica. 2015. Disponível em

<https://www.infoescola.com/historia/sociedade-mesopotamica/ >. Acesso em 02/02/2023

AULA Nº 02 DATA: 08/02

Objetivos Específicos: Conhecer o surgimento da civilização Chinesa

Conteúdos: China Antiga

Metodologia: Ouvir o que os alunos já conhecem sobre o conteúdo. Discussão sobre o texto e
elaboração de um mapa mental.

Avaliação: Participação. Elaboração de um mapa mental. Atividade extra classe (recortes de

revistas e jornais sobre a china)

Recursos Materiais: Slide, texto, elaboração de um mapa mental.

Referências:

ARAÚJO, Ana Paula de. China Antiga. 2016. Disponível em:

<https://www.infoescola.com/historia/china-antiga/> acesso em: 02/02/2023

AULA Nº 03 DATA 10/02/2023

Objetivos Específicos: Compreender a sociedade romana

Conteúdos: Roma Antiga

Metodologia: Conhecer o que os alunos sabem sobre o tema, assistir a trechos do filme
Gladiador e a leitura do texto: Roma Antiga (Monarquia, República e Império)

Avaliação: Pesquisa em grupo sobre o tema,explicitando as características e o papel de

governantes, do Exército e do povo. Debate entre os grupos.

Recursos Materiais: Filme Gladiador (3 trechos) / Texto: Roma Antiga (Monarquia,

República e Império)
Trecho 1: (2m10s a 17m30s)
Trecho 2: (46m01s a 58m29s)
Trecho 3: (2h15m27s a 2h28m15s)

Referências:
GLADIADOR. Direção. Ridley Scott. Produção: Douglas Wick, David Franzoni, Branko
Lustig. Estados Unidos: Universal Pictures, 2000. (155 min.).

GOMES, Cristina. Roma Antiga (Monarquia, República e Império) 2017. Disponível

em: <https://www.infoescola.com/historia/roma-antiga-monarquia-republica-e-
imperio/amp/>. Acesso em 02/02/2023.

AULA Nº 04 DATA:14/02/2023

Objetivos Específicos: Explicar aos estudantes que essas civilizações ainda

desconheciam o conceito de Estado.
Conteúdos: Conceito de Estado

Metodologia: Ouvir o que os alunos entendem sobre o Estado. Uso da lousa para montar um
quadro com as respostas dos alunos e discussão sobre um trecho do texto: A Origem da Família,
da Propriedade Privada e do Estado.

Avaliação: Participação. Atividade extraclasse com questões de todo o assunto com data de
entrega para a aula seguinte.

Recursos Materiais: Slides. Lousa. Texto

Referências:
ENGELS, F. A origem da família, da propriedade privada e do Estado. 10.ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1985.