PROFESSORA: MARCIA PEREIRA CARDOSO DE MORAES

DISCIPLINA: ARTE
TURMA: 3º ANO
ATIVIDADE DE 22/03/2021
TEMPO ESCOLA

ELMER O ELEFANTE XADREZ

Era uma vez uma manada de elefantes, elefantes jovens, elefantes velhos, elefantes altos,
elefantes gordos, elefantes magros, elefantes de um jeito ou do outro, elefantes assim ou assado, todos diferentes,
mas todos alegres e todos da mesma cor. Todos menos Elmer.

Elmer era diferente, Elmer era Xadrez, Elmer era amarelo, alaranjado,
vermelho, rosa, roxo, azul, verde, preto e branco. Elmer não era “cor-de-elefante”.

Hora da atividade
O elefante Elmer era Xadrez e de diversas cores diferentes, o Xadrez é composto basicamente por vários quadrados
lado a lado, você irá fazer o seu “Elmer” usando essa forma geométrica, e deixá-lo bem colorido.

1. Pinte os quadrados do molde cada um de uma cor, lembre-se de preencher todo o quadrado.
2. Recorte o molde, conforme a instrução da professora.
3. Cole o seu “Elmer” em uma folha em branco.
4. Desenhe a natureza em torno dele.

Caprichem!
TEMPO CASA

Em sua casa assista ao vídeo do link abaixo, e conheça a história completa de Elmer o elefante xadrez.

https://www.youtube.com/watch?v=JbMpfadURic
 PROFESSORA: MARCIA PEREIRA CARDOSO DE MORAES
DISCIPLINA: ARTE
TURMA: 3º ANO
ATIVIDADE DE 29/03/2021
TEMPO ESCOLA

Olá turminha do 3º ano... Vamos falar de Arte?

Paisagens brasileiras... Artistas Imigrantes!

Hoje vamos conhecer o artista Alfredo Volpi.

Conhecido como pintor de bandeirinhas, Volpi nasceu em Lucca, na Itália,

em 14 de abril de 1896. Veio para o Brasil, no ano seguinte, com os pais, que
imigraram para São Paulo. Desde pequeno gostava de misturar tintas e criar
novas cores.
Volpi criou sua própria linguagem na pintura e evoluiu naturalmente das
representações de cenas da natureza (paisagens) para produções mais abstratas,
concebidas em seu atelier. Daí em diante suas obras seriam dominadas pelas
cores e pelo estilo abstrato geométrico. Exemplo marcante disso são suas
bandeirinhas multicoloridas, que se tornaram sua marca registrada. As formas
geométricas e a variação de tonalidades na mesma obra começaram nos anos
1970: Volpi preparava várias pinturas parecidas, alterando cores, no que os
críticos definem como uma combinação inventiva. É a fase das bandeirinhas,
sua maior contribuição para a arte brasileira moderna.
https://educacao.uol.com.br/biografias/alfredo-volpi.htm

Leitura de Imagem: Agora que você já conhece um pouquinho do artista

Alfredo Volpi, vamos fazer uma análise de uma de suas obras. Observe atentamente
a imagem abaixo que representa uma paisagem urbana retratada pelo artista, depois
responda as questões relacionadas:
 https://br.pinterest.com/pin/343258802832625644/

1. O que você vê? Descreva com suas palavras. O que chama mais sua atenção?
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2. Essa paisagem lhe remete a alguma lembrança ou algum lugar que você já
visitou?
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TEMPO CASA

Em sua casa assista ao vídeo do link abaixo, é um episódio do “Quintal da cultura” onde
é apresentado uma obra do artista Alfredo Volpi.
https://www.youtube.com/watch?v=kqosuJYVA8g
 ESTADO DE SANTA CATARINA
AGÊNCIA DE ESTADO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
CRE COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - JOINVILLE
EEB SENADOR RODRIGO LOBO.

PLANEJAMENTO DE AULA
Data: 22/03/2021 a 02/04/2021 Quantidade de aulas: 4 Ano/Série: 3 Ano
ALUNO(a) _____________________________________

Área: Arte Componente Curricular: Arte Professor (a): Marcia Pereira Cardoso de Moraes

Unidade temática:
Artes visuais/ Artes integradas
Competência:
Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que
constituem a identidade brasileira –, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.

- Objeto de conhecimento:
Contexto e práticas
Elementos da linguagem
Processos de criação

- Habilidade/s:
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da
comunidade.

- Conteúdo: Elmer o elefante Xadrez / Alfredo Volpi

2- Problemática:
Compreendendo que as diferenças são importantes.
Conhecendo o artista Alfredo Volpi.
3- Objetivos:

Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas
características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão
artística;

4- Orientação para o Aluno:

Tempo escola: Se atentar às atividades descritas em sala.

Tempo casa: Seguir as orientações realizadas em sala pela professora, a atividade deverá ser entrega em sala na
semana seguinte.

6- Recursos:
Internet, Links, Google Forms, Google Docs, Livro Didático.

7- Avaliação:
Avaliação tem como método a observação e registro do processo de aprendizagem e é importante que o
aluno faça parte desse processo como sujeito; ele deve também elaborar registros de forma sistematizada.

Orientação 1 - Alunos em “tempo escola”

• Ler as atividades proposta pela professora;

• Prestar atenção durante as aulas;
· Ser participativo e criativo;
· Se atentar às orientações quanto as atividades do “tempo casa”

Orientação 2 - Alunos em “tempo casa”

• executar as atividades propostas pela professora, seguindo as orientações que foram apresentadas em sala;
• Entregar as atividades concluídas na semana seguinte durante a aula de Arte.