Guião de experiência

Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Gestão do Laboratório

2023
Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Gestão do Laboratório

2023
Experiência Sobre Obtenção, Identificação e Verificação das Propriedades do
Oxigénio

Objetivos

Geral

 Realizar a experiência de obtenção do oxigénio.

Específicos

 Demostrar experimentalmente como ocorre a decomposição catalítica do

peróxido de hidrogénio (H2O2);
 Identificar os produtos da decomposicao da decomposição catalítica do peróxido
de hidrogénio (H2O2);
 Verificar as propriedades do oxigénio.

Fundamentação teórica

Oxigénio
Acredita-se ter sido Leonardo da Vinci quem, pela primeira vez, deu conta da existência
de Oxigénio no ar atmosférico. Entretanto, constam os nomes de Joseph Priestley e Carl
W. Scheele como tendo sido eles que, isoladamente, descobriram o oxigénio.
Em 1772, o químico sueco Carl W. Scheele descobriu o oxigénio. Esta descoberta só foi
conhecida em 1777. Ainda em 1772, de forma independente, o químico inglês Joseph
Priestley também descobriu o oxigénio por aquecimento do óxido de mercúrio (II).
O oxigénio é um elemento químico que tem como símbolo químico ˝O˝ (cada molécula
contém dois átomos de oxigénio ˝O2˝), número atómico (Z) = 8 (8 protões no núcleo) e
8 electrões na electrosfera, tem como massa atómica (A) = 16 u.m.a.
Na sua forma molecular, O2, é um gás a temperatura ambiente, incolor (azul em estado
liquido e sólido), insípido, inodoro, comburente, não combustível e pouco solúvel em
água.
O oxigénio é o elemento químico mais abundante na natureza, o seu peso representa
cerca de 49% do peso total de todos os elementos químicos conhecidos e constitui 21%
dos componentes do ar atmosférico.
O Oxigénio é obtido no laboratório a partir de substâncias que o contêm na sua
composição. Assim, quando aquecidas, ou sujeites a outros factores, estas substâncias
decompõem-se e libertam o Oxigénio.
Materiais
 1 faca
 1 colher
 4 garrafas de maionese
 1 vela
 1 fósforo
 Tubo de mangueira (fino e transparente) 2.5 metros
 2 pilhas grandes (777)
 Fita cola
 Cola de silicone
 1 prego
 1 tigela pequena
 1 par de luvas
Reagentes

 Água oxigenada a 10 volume (peróxido de hidrogenio ˝H2O2˝) 250ml

 Oxido de manganês (MnO2) pó de pilha
 Água comum (H2O) 500ml

Esquema
Procedimentos
1º passo: Observe todas as medidas de higiêne e segurança no laboratório;

2º passo: Monte o esquema (o aparelho a ser usado);

3º passo: Já com o esquema montado, adicione água na 2ª garrafa ate quase ao meio
(60%) e feche;

4º passo: Coloque metade de uma vela na 3ª garrafa;

5 º passo: Com recurso a faca, retire o pó da pilha (MnO2) e coloque na tigela;

6º passo: Use a colher para deixar o MnO2 em particulas mais pequenas possíveis;

7 º passo: Acenda a vela que esta na 3ª garrafa e feche a garrafa;

8º passo: Verifique a intensidade da chama e anote o tempo em que a chama se manteve

acesa e depois abra a garrafa;

9º passo: Reacende a vela;

10º passo: Adicione a água oxigenda na 1ª garrafa;

11º passo: Adicione duas colheres de MnO2 (pó de pilha) na 1ª garrafa, feche a garrafa
e agite levemente uns 5 segundos;

12º passo: Verifique e feche bem todas as garrafas;

13º passo: Observe e aponte os fenómenos.

Observações

 Primeiramente ao fechar a garrafa na qual estava contido a vela, foi possivel

notar a extinção da chama em poucos minutos;
 Ao adicionar o pó de pilha (MnO 2) na garrafa na qual estava contida a água
oxigenada (H2O2), foi possivel notar a reacção dessas substâncias e a formação
duma núvem;
 Em seguida foi possivel verificar na garrafa na qual estava contida a água, a
continuação da formação da núvem, porém, o fenómeno era um pouco diferente
do que ocorria na primeira garrafa;
 Foi possivel notar posteriormente, não a extinção da chama mas sim a mudança
na intensidade da chama, onde a chama se manteve mais viva;
 Ja no final depois da reacção ter se completado, foi possivel ver uma substância
escura (liquida) na primeira garrafa.

Interpretação

 Ao fechar a garrafa na qual estava contido a vela acesa, passado alguns minutos
a chama extinguiu se porque ja nao havia o oxigénio na garrafa, pois, o oxigénio
é que mantia a chama acesa isso, por conta conta da sua propriedade à
comburência;
 Ao adicionar o pó de pilha (MnO 2) na garrafa na qual estava contida a água
oxigenada (H2O2), a formação da núvem observada é o produto da reacção
ocorrida onde, a água (H2O) e o oxigénio (O2) eram liberados em forma de gás;
 Posteriormente o fenómeno que era possivel observar na primeira garrafa sofreu
uma pequena mudança ja na segunda garrafa pois a garrafa continha água, e
como a núvem era formada pelo o oxigénio e água, a água em forma de gás
entrando em contacto com a água na forma liquida ela ficou contida na garrafa,
sendo que o oxigénio não muito solúvel em água ele passou para o outra garrafa
ainda em forma de gás;
  E na terceira garrafa onde tinha a vela, verificou se que a chama estava mais
intensa, isto é, a chama se manteve mais viva devido a presença do oxigénio na
garrafa;
 Concluí se que estavamos diante do oxigénio, obtido apartir da reacção onde:
MnO2
2H2O2 (l) 2H2O (l) + O2 (g)
 Tendo em conta que a chama se manteve mais viva, isto é, se manteve mais
intensa, conclui se que era realmente o oxigénio pois, o oxigénio identifica-se
pela característica que tem de avivar a chama de ardor de substâncias, isto é, por
ser um gás comburente, alimenta as combustões;
 E ja no final, foi possivel ver que uma substância escura estava na primeira
garrafa, e era o oxido de manganês (MnO 2), ele não é consumido na reacção isto
porque era um catalizado, lembrando que catalizadores são substâncias que
facilitam o decorrer de uma reacção química, aumentam o tempo de formação de
produtos da reacção e não são gastas ou consumidas durante a reacção.

Exercícios

1. Assinale com um X a alternativa de resposta que indica correctamente as formas em

que o Oxigénio se pode encontrar na Natureza:

a) O Oxigénio encontra-se na Natureza apenas na forma livre._____

b) O Oxigénio encontra-se na Natureza na forma livre e na forma combinada.
_____
c) O Oxigénio encontra-se na Natureza apenas na forma combinada. _____

2. Marque com um X todas as afirmações certas:

a) Lavoisier, Scheele e Priestley descobriram o Oxigénio conjuntamente. _____

b) Scheele e Priestley descobriram o Oxigénio individualmente. _____
c) Lavoisier foi o cientista que deu o nome de Oxigénio ao gás descoberto por
Scheele e Priestley.
d) Pensa-se que o primeiro cientista que descobriu o Oxigénio foi Leonardo da
Vinci. _____

3. Marque com um X a equação química certa que traduz o processo de decomposição

de Peróxido de Oxigénio (H2O2):

a) H2O2 H2O2 + O2 __
 b) H2O2 H2 + O2 __
c) 2H2O2 2H2O + O2 __

4. Assinala com X a alternativa correcta. Nas experiências de obtenção laboratorial de

Oxigénio, o Dióxido de Manganês (MnO2) serviu de:

a) Reagente. __ b) Catalisador. __ c) Produto da reacção.

__

Correcção

1. b) X

2. b) X 2. c) X 2. d) X

3. c) X

4. b) X

Referências biliográficas

CAMUENDO, Ana Paula et. all. Módulo de experiências químicas da 8ª classe –

Material para professor. Universidade Pedagógica, Maputo, 2006.

Plano Curricular do Ensino Secundário Geral (PCESG), MEC – INDE, Maputo,

Moçambique, 2007.

Programa do Ensino Secundário à Distância (PESD), 1º Ciclo, Módulo 2 de Química,

Moçambique, 2007.

Programas Intermédios de Química da 8ª e 9ª classe, MEC – INDE, Maputo,

Moçambique, 2006

Programas Intermédios de Química da 8ª e 9ª classe, MINED/DINESG, Maputo,

Moçambique, 2007.