SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS – IFAL

INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS

CAMPUS PALMEIRA DOS ÍNDIOS
CURSO DE BACHARELADO EM
ENGENHARIA CIVIL
QUÍMICA

QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL

RELATÓRIO DA PRÁTICA: UMA INTRODUÇÃO AO MÉTODO

CIENTÍFICO QUÍMICA EXPERIMENTAL

PROFESSOR: ISRAEL CRESCENCIO DA COSTA

ALUNO: MIKAEL CAVALCANTE PEREIRA

Campus
PALMEIRA DOS ÍNDIOS
INTRODUÇÃO
Dando inicio ao método científico, tivemos como primeira aula a apresentação de um líquido
incolor até então descrito como um ácido apresentado dentro de um frasco, visivelmente é
bem semelhante à água, porém possui uma individualidade bem especifica, a capacidade de
mudar sua coloração ao ser agitado e voltar a sua forma original ao ficar em repouso, O
Objetivo é descobrir o porque desse fenômeno ocorrer, fazendo com que o líquido seja
submetido à diversos processos de investigação, previsão e coleta de dados.

PROCEDIMENTO EXPERIMNTAL
Observe o erlenmeyer com o líquido desconhecido dentro e em seguida com muito cuidado
agite vigorosamente o conteúdo observando se irá haver alguma mudança visual na substância,
apresente suposição sobre o que pode ter ocorrido e submeta o mesmo a testes para adquirir algum
conhecimento sobre o próprio, como por exemplo o aumento considerável do contato entre o
líquido e as paredes do frasco, transferir o calor corporal para o erlenmeyer e até mesmo observar
se há presente dentro do frasco algum gás que se mistura após a agitação.

RESULTADOS E DISCUSSÕES
Como resultado de todos os procedimentos e testes feitos, chegamos a conclusão de que o
líquido apresentava esse mudança de coloração após entrar em contato com algum gás não só
presente dentro do erlenmeyer mas também na atmosfera, pois entre os procedimentos feitos para
descobrir o porque aquilo acontecia, estava incluso a mudança do frasco nativo para um outro
totalmente limpo, e porque seria um gás? Percebemos que durante o processo de retorno da cor
azul para o transparente do líquido, a substância sempre voltava a ser transparente de forma
uniforme, porém na superfície do líquido foi notado que era a região onde mais durava a reação,
tendo como evidência de restos da reação como pequenos pontos azuis além de bolhas dando a
atender algum gás teve influencia à aquilo.
Tendo em mente que responsável pela reação era algum tipo de gás, cabia-nos descobrir qual
era.
O ar atmosférico é composto por vários gases, podendo conter em grande quantidade 21% de
oxigênio, 78% de nitrogênio, dando a entender que algum desses dois era o causador dessa
coloração.
Para fazer essa identificação decidimos borbulhar os dois gases ( Nitrogênio e Oxigênio ) cada
um de uma vez dentro do fasco tampando novamente, chacoalhando e coletar dados sobre cada um
deles, veja os resultados;
 Agitação Normal 78% Nitrogênio e 20% Oxigênio Agitação Borbulhado em Nitrogênio +78%
4 Agitadas : 1 Minuto e 10 Segundos 4 Agitadas : 1 Minuto e 10 Segundos
4 Agitadas : 1 Minuto e 15 Segundos 4 Agitadas : 1 Minuto e 11 Segundos
4 Agitadas : 1 Minuto e 5 Segundos 4 Agitadas : 1 Minuto e 10 Segundos

Agitação Borbulhando em Oxigênio +20%

4 Agitadas : 4 Minutos e 30 Segundos
4 Agitadas : 4 Minutos e 42 Segundos
4 Agitadas : 4 Minutos e 30 Segundos

Como podemos ver, foi identificado sem muito esforço que o responsável pela reação era o
Oxigênio, pois após borbulhar o mesmo no frasco o tempo de retorno foi muito maior, dando a
entender que o gás em maior quantidade mantem a coloração ativa por mais tempo.
Explicando com base na ciência o que aconteceu foi que há duas substâncias no líquido
presente no frasco; o hidroxido de sòdio e azul de metileno a glicose quando atua em meio
básico, que no caso foi proporcionado pelo hidróxido de sódio (NaOH) sendo uma base forte e
principalmente inorgânica, atuando como agente redutor, ou seja, ele cedo elétrons, reduzindo o
azul de metileno a leucometileno, que é incolor, na presença de oxigênio (O2) ele vai se
dissolver na solução e vai se tornando o agente oxidante, fazendo o leucometileno retornar a
forma de azul de metileno que é nada menos que azul.

CONCLUSÃO

Ao término deste projeto de método científico, alguns pontos merecem destaque. O primeiro é que
tivemos êxito na realização das tarefas inicialmente propostas e o segundo ponto de destaque é a quantidade
considerável de novos conhecimentos adquiridos pelo orientado ao término deste experimento
Consideramos, portanto, que o projeto foi concluído com sucesso, tendo em vista que tudo é resultado da
junção entre leucometileno e oxigênio durante a agitação.

REFERÊNCIAS BIBIOGRAFICAS

https://www3.unicentro.br/petquimica/wp-content/uploads/sites/39/2019/08/%C3%81gua-furiosa-1.pdf

https://www.manualdaquimica.com/quimica-inorganica/bases.htm