Atividades de revisão

1. O que são comportamentos operantes?

2. Diferencie modelagem e modelação.
3. Especifique quais são os antecedentes, os comportamentos e as consequências
das frases apresentadas e justifique as consequências correspondentes (se são
Reforço, Extinção ou Punição), aprendidas em Análise do Comportamento:
a) Depois de entrar em uma briga com sua irmã sobre quem consegue brincar
com um brinquedo novo, a mãe simplesmente leva o brinquedo embora, e
eles param de brigar.
b) Porque você está atrasado para trabalhar em uma manhã, você dirige acima
do limite de velocidade através de uma área escolar. Como resultado, você
é parado por um policial e recebe uma multa.
c) O controle da tv para de funcionar, por isso, paro de tentar.
d) Um indivíduo, ao estar em contato com vento no rosto em um dia gelado,
fecha a janela do carro para evitar o frio.

4. Diferencie reforço natural de reforço arbitrário e pense em como poderia ser

utilizado para aprendizagem de arrumar a cama.
5. Atente-se ao exemplo apresentado por Souza (2015):
O namoro termina. Ela terminou, ele queria continuar. Ele dá um tempo, mas
volta a ligar para tentar uma reconciliação. Porém, ela realmente não quer
voltar… o que ela deve fazer?
– atender todas as ligações
– atender algumas ligações
– não atender nenhuma ligação
(Disponível em: http://www.psicologiamsn.com/2015/07/como-acabar-com-um-comportamento-extincao-
comportamental.html)
a) Explique como cada uma das alternativas do exemplo apresentado podem
influenciar na extinção do comportamento.
b) Caso ela atenda a algumas ligações, quais os efeitos poderão ser observados
na extinção do comportamento de ligar?
6. Dê um exemplo de punição, apresente seus efeitos colaterais e quais alternativas
poderiam ser apresentadas ao comportamento que está sendo punido.