INSTITUTO DE FORMACAO DE PROFESSORES EDUARDO CHIVAMBO MONDLANE

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL

UNIDADE TEMATICA: COR E PINTURA Classe: 5

TEMA: MISTURA DE CORES Tempo: 45 min.

TEMA TRANSVERSAL: EDUCAÇÃO RODOVIÁRIA

CONTEUDO: CORES PRIMARIAS E SECUNDARIAS

OBJECTIVOS: O aluno deve ser capaz de:

Objectivos cognitivos

 Explicar a história do surgimento das cores

Objectivos psicomotores

 Fazer a mistura de cores

 Usar a cor na vida quotidiana
 Desenvolver habilidades no uso da cor

Objectivos afectivos

 Reagir em torno da situação das cores dos semáforos.

Método: Elaboração conjunta

Tempo Funções didácticas Tema Conteúdos Actividades do Actividade do Observação
transversal professor Aluno

5 Introdução / Motivação Breve conversa Orienta a conversa a  Respondem

sobre as cores partir de perguntas tipo: as perguntas
1. Quais são as
cores que
conheces?
2. Qual e a
Educação importância da
Rodoviária cor na nossa
vida?
20  Historial do  Explica o  Executam as
surgimento da surgimento da cor misturas de
Mediação /assimilação cor cores
 Mistura de  Orienta a mistura
cores de cores

Relação da cor com  Orienta o dialoga  Respondem

o código de estrada apartir das as perguntas
(Semáforo) seguintes perguntas
  1. Já viram
semáforos?
 2. Que cores
podemos encontrar
nos semáforos ?
 Menciona os
significados de
cada uma das cores
15 Domínio /Consolidação Exercícios sobre  Orienta a  Realizam o
mistura de cores realização dos exercício
exercícios  Escutam as
 Sumariza o papel informaçõe
dos semáforos na s sobre a
prevenção de matéria
acidentes
5 Controlo /avaliação Avaliação dos  Avalia os trabalhos  Apresentam
trabalhos e  Escreve o TPC os trabalhos
marcação de TPC No quadro  Passam o
Sobre Desenho de TPC
semáforo