PRÉ IR: CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS

Signo linguístico e imagético

O signo linguístico foi desenvolvido pelo linguista suíço Ferdinand de Saussure e consiste em
duas partes interligadas: o significante e o significado. O significante é a forma física ou o som
que representa o signo, como uma palavra falada ou escrita. O significado é a ideia ou conceito
associado ao signo. Por exemplo, a palavra "cachorro" é o significante que representa o animal
de estimação de quatro patas.

Já o signo imagético refere-se aos signos que são percebidos através de imagens, como
fotografias, pinturas, ícones, símbolos, logotipos, entre outros. Esses signos imagéticos também
possuem uma relação entre o significante e o significado, onde a imagem visual representa um
conceito ou ideia específica.

Uma possível abordagem para uma aula sobre signos linguísticos e imagéticos seria a seguinte:

Introdução:

Apresente brevemente os conceitos de signo linguístico e signo imagético.

Explique a relação entre o significante e o significado em ambos os casos.

Exemplos de signos linguísticos:

Mostre alguns exemplos de palavras e frases como signos linguísticos.

Discuta como diferentes palavras podem ter significados diferentes em contextos distintos.

Exemplos de signos imagéticos:

Apresente exemplos de imagens, como fotografias, logotipos e símbolos.

Analise como essas imagens representam conceitos ou ideias específicas.

Comparação entre signos linguísticos e imagéticos:

Destaque as semelhanças e diferenças entre os dois tipos de signos.

Explique como ambos os tipos podem ser usados para transmitir mensagens e informações.

Atividade prática:

Divida os alunos em grupos e peça para cada grupo criar um signo linguístico e um signo
imagético para um conceito ou palavra específica.

Peça aos grupos que apresentem seus signos e expliquem como eles representam o significado
pretendido.

Discussão e reflexão:

Incentive uma discussão sobre como os signos linguísticos e imagéticos são usados na
comunicação cotidiana.

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Peça aos alunos que reflitam sobre a eficácia dos diferentes tipos de signos em diferentes
contextos.

Conclusão:

Recapitule os principais pontos discutidos na aula.

Destaque a importância dos signos linguísticos e imagéticos na comunicação e na construção de

significados.

Essa estrutura de aula permitirá que os alunos entendam e comparem os conceitos de signo
linguístico e imagético, além de explorarem como eles são usados na comunicação. Lembre-se
de adaptar a abordagem de acordo com o nível dos alunos e o tempo disponível para a aula.

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