Processo de

Enfermagem II
Prof. Me. Wbiratan de Lima Souza
Prof. Me. Wbiratan de Lima Souza
Enfermeiro graduado pelo CESMAC - Alagoas (Campus – Sertão)
Mestre em Enfermagem - UFF (Niterói – RJ)
Doutorando pelo Programa Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas/SOTEPP (UNIT-AL)
Esp. em Emergência Geral pela UNCISAL (Modalidade Residência)
Esp. em Enfermagem do Trabalho – IBPEX
Esp. em Enfermagem Obstétrica – FIP
Esp. em Saúde Pública – CEAP
Esp. Enfermagem em Dermatologia – FIP
Esp. em Enfermagem Pediátrica e Neonatal – FIP
Pós-graduando em Enfermagem Forense
Pós-graduando em Enfermagem Estética
Professor Adjunto I do Curso de Graduação em enfermagem do UNIT/Alagoas
Coordenador da Pós-Graduação em Urgência, Emergência e UTI - UNIT
Coordenador da Pós-Graduação em Saúde da Mulher: Ginecologia e Obstetrícia - UNIT
Presidente da Comissão de Gerenciamento das CTs do COREN – AL
Membro da Comissão Nacional de Urgência e Emergência do COFEN
Tutor da Liga Acadêmica em Enfermagem em Emergência Geral/LAEEG – UNIT
Membro parecerista do Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) – UNIT Alagoas
Docente dos Cursos de Pós-Graduações do UNIT, GRUPO CEFAPP, FIP e ATUALIZA.
Enfermeiro Plantonista do Hospital de Emergência Dr. Daniel Houly
Enfermeiro Obstétrico do Hospital da Mulher Dra Nise da Silveira
Proprietário e Enfº da Clínica Integrada de Curativos ENFIMED/Arapiraca
E-mail: wbiratansouza@yahoo.com.br Celular: (82) 9.9332-6037
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EMENTA:

• Fundamentos de Enfermagem: conteúdos teóricos, técnicos e metodológicos que

fundamentam a construção e aplicação dos instrumentos e tecnologias do cuidar
em enfermagem. Saúde do trabalhador: Norma Regulamentadora 32 (NR
32) para subsídios técnico científicos do exercício profissional, biossegurança.
Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE): Processo de Enfermagem
(anamnese e exame físico geral), registros em prontuário clínico convencional e
eletrônico. Semiologia e Semiotécnica: Estudo dos pressupostos teóricos e
práticos de semiologia e semiotécnica dos aparelhos geniturinário; administração
de medicamentos pelas vias não parenterais e vias parenteais; aspectos anátomo-
fisiológicos da pele e classificações das feridas, cateterismos, assistência ao
portador de drenos e cuidados com o corpo pós óbito nas diversas fases do ciclo
vital.
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OBJETIVO:

• Aplicar os conteúdos teóricos, técnicos e metodológicos que fundamentam a

construção e aplicação dos instrumentos e tecnologias do cuidar em
enfermagem, respeitando a Norma Regulamentadora 32 (NR 32) e os
fundamentos da biossegurança, realizando a Sistematização da Assistência de
Enfermagem (SAE), estimulando o pensamento crítico na problemática para
execução da anamnese e exame físico e implementação do cuidado, visando
executar procedimentos e registros de enfermagem em todo o ciclo vital,
conforme os princípios da semiologia e semiotécnica.
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COMPETÊNCIAS:

• Fundamentar a construção e aplicação dos instrumentos e tecnologias do cuidar em

enfermagem;

• Assegurar os princípios de biossegurança nas práticas assistenciais;

• Adquirir conhecimento técnico e científico para aplicabilidade da Sistematização da Assistência de

Enfermagem (SAE), anamnese, exame físico e implementação do cuidado;

• Dominar o conhecimento da anátomo-fisiologia nos diversos sistemas do corpo a ser examinado,

e em todos os ciclos vitais;
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COMPETÊNCIAS:

• Aplicar e assegurar o rigor técnico científico, durante a execução do exame físico e procedimentos
de enfermagem baseado nos princípios da Semiologia e Semiotécnica;

• Desenvolver senso crítico, ético e reflexivo de observação e responsabilidade, reconhecendo a

importância do ser humano, bem como interagir com a equipe interdisciplinar para tomada de
decisões baseadas em evidências.
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DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO:

UNIDADE I: Fundamentos de Enfermagem, saúde do trabalhador, Sistematização da Assistência

de Enfermagem (SAE) e semiologia e semiotécnica.

1. Fundamentos de Enfermagem
1. Revisão de Registros de Enfermagem – Estudos de Casos
2. Revisão das Noções Básicas de Biossegurança baseado na NR 32

2. Semiologia e Semiotécnica
1. Geniturinário
1. Exame do aparelho geniturinário
2. Cuidados de enfermagem em patologias do aparelho geniturinário
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DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO:

UNIDADE I: Fundamentos de Enfermagem, saúde do trabalhador, Sistematização da Assistência

de Enfermagem (SAE) e semiologia e semiotécnica.

2. Administração de medicamentos
1. Administração de medicamentos por vias não parenterais;
2. Administração de medicamentos por vias parenterais (IM, SC, ID. IV).

3. Higiene corporal
1. Banho ao leito no paciente crítico;
2. Higiene íntima feminina e masculina.
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DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO:

UNIDADE II: Fundamentos de Enfermagem, saúde do trabalhador, Sistematização da Assistência

de Enfermagem (SAE) e semiologia e semiotécnica.

1. Cateterismo e sondagem
1. Cateterismo vesical;
2. Cateterismo gástrico;
3. Cateterismo entérico;
4. Lavagem gástrica;
5. Alimentação por sonda.
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DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO:

UNIDADE II: Fundamentos de Enfermagem, saúde do trabalhador, Sistematização da Assistência

de Enfermagem (SAE) e semiologia e semiotécnica.

2. Feridas e curativos
1. Conceito de feridas;
2. Tipos de feridas;
3. Fisiologia do processo cicatricial;
4. Tratamento das feridas;
5. Coberturas e curativos;
6. Tecnologias auxiliares do processo cicatricial;
7. Cuidados de enfermagem ao portador de drenos.
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DESENVOLVIMENTO DO PLANEJAMENTO DE ENSINO:

UNIDADE II: Fundamentos de Enfermagem, saúde do trabalhador, Sistematização da Assistência

de Enfermagem (SAE) e semiologia e semiotécnica.

3. Processo de morte/morrer
1. Psicologia da morte;
2. Etapas da morte;
3. Preparo do corpo após o óbito;
4. Fisiologia do processo de morte / morrer.

4. Processo de enfermagem
1. Introdução às teorias de enfermagem;
2. Etapas do processo de enfermagem;
3. Taxonomias.
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METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM:

Os conceitos chaves serão trabalhados nas duas unidades programáticas, construindo a relação
teórico-prática dos conhecimentos abordados.

As atividades didático/pedagógicas serão desenvolvidas através de metodologias ativas com aulas

expositivas e dialogadas, atividades práticas supervisionadas (APS), bem como aulas práticas em
laboratórios e serviços de saúde.
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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Para o processo de avaliação das Unidades I e II serão utilizadas:

• provas escritas com questões contextualizadas - 80% (0,0 a 8,0 pontos) do valor da nota;
• os 20% (0,0 a 2,0 pontos) restantes serão distribuídos de Medidas de Eficiências (ME) e Atividades
Práticas Supervisionadas (APS).
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BÁSICA:

POSSO, Maria Belén Salazar. Semiologia e semiotécnica de enfermagem. São

Paulo: Atheneu, 2010.

CARMAGNANI, Maria Isabel Sampaio et al. Procedimentos de enfermagem: guia

prático. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, 2016.

MCEWEN, Melanie; WILLS, Evelyn M. Bases teóricas para enfermagem. 2ª ed.

Porto Alegre: Artmed, 2016, 576 p.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

COMPLEMENTAR:

ANDRIS, Deborah A. et al. Semiologia: bases para a prática assistencial. (traduzido por Carlos Henrique Cosendey; revisão
Isabel Cristina Fonseca da Cruz - Reimpressão), Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015.

BARROS, Alba Lucia Botura Leite de. Anamnese e exame físico: avaliação diagnóstica de enfermagem no adulto. 2 ed. Porto
Alegre: Artmed, 2011.

PORTO, Celmo Celeno. Exame Clínico: bases para a prática médica/ co-editor Arnaldo Lemos Porto. 6ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.

CIANCIARULLO, T. I. Instrumentos básicos para o cuidar. São Paulo: Atheneu, 1996.

POTTER, P. A. Semiologia em Enfermagem. 4ª ed. Reichmann & Affonso, 2002.

 Prof. Me. Wbiratan de Lima Souza
E-mail: wbiratansouza@yahoo.com.br;
wbiratan.lima@souunit.com.br
Contato telefônico: (82) 9.9332-6037