Aluno: _________________________________________________________

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO/ FUNÇÕES DA LINGUAGEM

1. Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não
tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala
que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados
chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem,
com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a
função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois
a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
d) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

2. (Enem-2014)
O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)
Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função
a) metalinguística. b) fática. c) referencial. d) emotiva. e) conativa.

3. (Enem-2010)
A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em
unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma tem múltiplos mecanismos
que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e
migrações. DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem

a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
b) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
e) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

4. “Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, ir ou ficar,
desistir ou lutar, porque descobri, no caminho incerto da vida, que o mais importante é o
decidir.” Cora Coralina
No texto, a função emotiva da linguagem pode ser identificada por meio da característica
indicada em
a) objetividade da informação transmitida, ausentando-se juízo de valor sobre o tema.
b) emprego de formas verbais no pretérito, mantendo uma relação comparativa entre o eu
passado e o eu presente.
c) evidência do código reproduzido por meio dele próprio, esclarecendo o assunto principal.
d) mensagem centrada no emissor, deixando claros seus anseios e suas percepções sobre a
própria vida.
e) presença de marcas de interlocução, legitimando o canal de comunicação.

5. “[...] ‘ela está dizendo que era um arpéu’ disse o homem das mãos de gancho, falando pelo
walkie-talkie ‘não sei, chefe. Certo, chefe. Certo, chefe, claro que eu sei muito bem que ela é
sua. Certo, chefe.’” LEMONY, Snicket. Desventuras em Série 1 — Mau começo. EUA,
1999.
No diálogo retirado da obra de Snicket Lemony, destaca-se a presença da função fática da
linguagem porque
a) a personagem constrói frases curtas e repetitivas com a intenção de, na verdade, manter a
comunicação com o outro falante, seu chefe.
b) faz-se uma paráfrase do que foi dito pela personagem na situação narrada.
c) reproduz o diálogo entre dois interlocutores numa interação de perguntas e respostas
completas.
d) transmite a sensação de apreensão vivida pela personagem que conversa com seu suposto
chefe.
e) o trecho se constrói com frases curtas com a intenção de otimizar o processo de leitura e de
compreensão do diálogo.

6. Nas frases: 1. “Compre aqui e concorra a este lindo carro!”; 2. “Alô? Você está ai?”; 3.
“Venha e concorra já! “. Em ordem, quais são as funções predominantes nas frases?
a) Apelativa, fática e apelativa b) Todas são fáticas
c) Referencial, apelativa e fática d) Metalinguística, fática e conativa
e) Todas são referenciais

7. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as funções da linguagem,

importantes elementos da comunicação:
1. Ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos. É a linguagem da comunicação.
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.
4. Ênfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexão entre os falantes.
5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou
extralinguístico.
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes,
tendo em vista produzir um efeito estético.
( ) função metalinguística.
( ) função poética.
( ) função referencial.
( ) função fática.
( ) função conativa.
( ) função emotiva.
a) 1, 2, 4, 3, 6, 5. b) 5, 2, 6, 4, 3, 1. c) 5, 6, 2, 4, 3, 1.
d) 6, 5, 2, 4, 3, 1. e) 3, 5, 2, 4, 6, 1.

8. Analise a imagem abaixo e assinale a única letra correta:

a)    A imagem acima representa como os

seis elementos da comunicação trabalham
na hora de um diálogo. Vemos que neste
exemplo o código são gestos.
b)    A imagem acima representa como os
seis elementos da comunicação trabalham
na hora de um diálogo. Vemos que neste
exemplo o canal são gestos.
c)     A imagem acima representa como os
seis elementos da comunicação trabalham
na hora de um diálogo. Vemos que neste
exemplo o emissor foi demitido.
d)    A imagem acima representa como os
seis elementos da comunicação trabalham na hora de um diálogo. Vemos que neste
exemplo não houve comunicação, porque o receptor não captou a mensagem correta.
e)    A imagem acima representa como os seis elementos da comunicação trabalham na
hora de um diálogo. Vemos que neste exemplo não houve comunicação, porque o emissor
não captou a mensagem correta.