Idade Aquisições Funcionais Aquisções Relacionais e Cognitivas

- Simbiose fisológica
- Atividade reflexa primitiva e adaptativa - Sorriso social (estímulo sonoro)
- Reflexo de moro, sucção, rotação de cabeça e - Estranhamento de procedimentos
agarrar (preesão); desconhecidos
0a3 - Boca - principal ligação do bebê com seu meio; - Impulsividade motora, movimentos
meses - Maior variabilidade de movimentos espontâneos; comunicativos (choro, movimenta braços e
- Ínicio da coordenação olho-mão; pernas);
-Controle da cabeça se completa; - Diálogo tônico - o outro dá significação ás
- Reações circulares primárias (ínicio). reações do bebê;
- O eu é um prolongamento do outro.

- Alcance de objetos no seu campo visual; - Expressões diferenciadas (tristeza, raiva,

- Rolamento Lateral; surpresa); -Imitação
- Preensão palmar; de gestos representativos;
- Bimanualidade; - Emissão de arrulhos;
4a6 - Iniciação do controle de tronco (sentado); - Estimulação maior com pessoas do que com
meses - Auto-apoio para sentar (6 meses); objetos;
-Transferência modal cruzada; - Percepção de permanência do objeto
- Rastejar; - Balbuciar
- Exploração do espaço por meio da - Sorrissos frequentes
movimentação voluntária.
- Reações circulare secundáras
- Aprendizagem por tentativa e erro;
- Responde com o corpo, quando levantado pelo
- Imitação;
braço;
- Expressões emocionais (alegria, raiva, medo);
7a9 - Senta-se sem apoio;
- Medo antecipatório;
meses - Ampliação do campo visual;
- Claro apego;
- Simetria funcional;
- Ínicio da diferenciação sujieto-objeto;
- Passagem de uma postura a outra;
- Ação motora regula ações mentais.
- Deslocamento (inica o engatinhar).

- Aumento do interesse pelo meio (estímulos

sensoriais e motores);
- Quadrupedia (engatinhar)
- Cognitivo + motor, gerando novas
- Atividade motora intensa;
experienciências;
- Ampliação do espaço de atuação e exploração;
- Reconhecimento do nome e outras palavras
- Acompanhamento das trajetórias com o olhar;
afetivamente próximas;
- Interdepêndencia do polegar (pinça);
- Ínicio da atividade simbólica - representação
10 a 12 - Simetria funcional organização;
mental;
meses - Controle postural - segurança gravitacional (fica
- Gestos significativos - comunicação não-verbal;
em pé);
- Apego ao pai e mãe;
- Curvatura e agachamento;
- Permanência estabelecida do objeto;
- Apoio para andar;
- Coordenação de ações para resolver problemas
- Agarramento da colher e tentativa de levar o
simples;
alimento à boca.
- Antecipação dos fatos, reagindo
emocionalmente a eles.

- Locomação (marcha);
- Liberação das mãos - Intenso interesse pela realidade externa;
- Atividade exploratória - Intensificação da atividade simbólica;
- Preensão diferenciada; - Não percepção do "eu" individual (trata-se na
- Reconhecimento de partes do corpo; terceira pessoa);
12 a 24 - Autonomia nas ações; - Acha novas soluções para problemas;
meses - Corrida; - Brinca de faz-de-contas;
- Empilhamento de blocos grandes; - Gesto e palavra - tônica da comunicação;
- Capacidade de manusear a colher ao comer; - Socializa-se (brinca com outras crianças);
- Integração intersensorial; - Sente orgulho e se evergonha
- Ínicio do controle esfincteriano; - Empatia egocêntrica.
- Poda dendríca e sináptica.

Tabela - Aquisições da criança sob o ponto de vista funcional, relacional e cognitivo, apoiadas na estruturação e integração das bases psicomotras - DO
ANDAR AO ESCREVER - FATIMA GONÇALVES (Walllon) (Fonseca)