SOCIEDADE AMIGOS DO JARDIM ROSA MARIA

Fundada em 01.01.1974
1º Cartório de Títulos Documentos Sob n.º 1.481.303
Conveniada da PMSP – Prefeitura Municipal de São Paulo
CNPJ: 47.311.766/0001-50
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Jardim Sta Margarida – São Paulo
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Professoras° Marcia e Rosania BII-D/E

PROJETO: CONSTRUÇÕES LÚDICAS

(as brincadeiras e atividades a partir dos materiais de largo
alcance)

 Justificativa

Oferecer matérias diversos estimula a criatividade e a imaginação das crianças, os

pequenos olham tudo de uma forma diferente e o que para nos adultos pode ser algo
insignificante para eles podem se tornar um brinquedo divertido, um momento lúdico de
muitas descobertas.
Esse projeto consiste em ofertar materiais diversificados, que provoquem novas
possibilidades brincantes por meio da interação com os objetos, e entre as crianças e
professores.
As crianças são mestres em transformar objetos, uma simples caixa de papelão pode
virar um carro, um barco, um trem, um avião, uma casa ou até mesmo um esconderijo,
uma tampa de panela pode se torna o volante do carro, um instrumento musical etc. É
muito importante aproveitar e incentivar esse potencial infantil.

 Objetivos gerais

 Proporcionar a interação social, a brincadeira em grupo.

 Incentivar a criatividade e a oportunidade para expressão de seus sentimentos,
preocupações e interesses.
 Ampliar nas crianças o espaço da invenção permitindo a elas transformar os
recursos segundo sua própria ótica.
 Planejar a confecção de novos objetos, a partir de materiais de sucata,
favorecendo o resgate do brinquedo feito pela criança.

 Campos de experiência da BNCC

 O eu, o outro e nós.

 Corpo, gestos e movimentos.
 Traços, sons, cores e formas.
 Escuta, fala, pensamento e imaginação.
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

 Direitos de aprendizagem
  Participar
 Brincar
 Conviver
 Expressar
 Explorar
 Conhecer-se

 Desenvolvimento do Projeto.

Iremos utilizar materiais de largo alcance que proporcionem movimentos amplos, como:
Caixas de papelão, canos de Pvc, rolinho de papel pequenos e grandes, caixas de ovos,
panelas, potes e utensílios de cozinha, garrafas pet pequenas e grandes, madeira, latas,
potes de creme de cabelo com tampas, plásticos, revistas etc.
Durante as atividades vamos utilizar algumas perguntas para nos direcionar na
observação e registro.
 Como as crianças interagiram entre si ? Que estratégias utilizaram na busca para
solução dos conflitos que surgem?
 Em que momentos são possíveis observar a cooperação entre os pequenos ? Que
diferentes atuações e participação desenvolveram durante as atividades\
brincadeiras?
 Que expressões verbais e gestuais demonstram ao primeiro contato com os
objetos?

O agente principal do nosso projeto é o protagonismo infantil, e todas as atividades\

brincadeiras poderão acontecer alterações de acordo com as manifestações das crianças,
portanto as professoras e as crianças iram construir juntos e será um projeto flexível.

 Atividades Propostas

 Roda de história (Livro: Não é uma caixa) brincadeira com caixas de papelão
 Pintura na caixa
 Brincadeira de empilhar matérias de largo alcance
 Brincadeiras livres com diversos materiais (ampliando a imaginação)
 Uma descoberta divertida com rolinho de papel
 Pintura no papelão
 Musicalização com utensílios de cozinha.
 Exploração de revista (produção de barquinho, chapéu e avião)
 Abrindo e fechando potes
 Brincadeira livre com tampas
 Atividade com cano PVC
 Atividades com caixa de ovo (pareamento de cores/ empurrando o palito, fantoche)
 Brincadeira com tecido
 Atividade com balde
 Atividade com CD

 Avaliação
A avaliação será feita por observação, registro, fotos e vídeos com o objetivo de analisar o
desenvolvimento integral das crianças.