Carta de intenções para o 1º semestre 2023

São Paulo, 27 de março de 2023

As crianças do MGII / Famílias, /comunidade/ Equipe gestora:

Eu, Professora, Paula da Silva , apresento por meio desta, a nossa carta de
intenção para o agrupamento do MG II A/ composto por 23 criança,
apresentarei alguns pontos de partida para a minha caminhada, que estão
alinhados ao currículo da cidade de são Paulo, Currículo integrador da Infância
Paulistana, PPP (Projeto Político Pedagógico), LDB (Lei De Diretrizes E Bases)
e o Currículo da Cidade Paulistana, instruções normativas, diário de bordo,
entre outros documentos norteadores da Educação Infantil e os seis direitos
fundamentais da criança: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e
conhecer-se.

O primeiro ponto de partida é oferecer um acolhimento, no qual possibilite,

segurança e conforto, ainda quero ajudá-los a desenvolver independência e
confiança em si mesmos, através de um ambiente, em que todos tenham suas
especificidades respeitadas, desenvolvendo a autonomia e potencialidades,
através de desafios para a superação de possíveis dificuldades tendo como
foco aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Me embasarei através da
escuta, observação e percepção, todo esse processo será registrado em
documento, (diário de bordo).

Com as rodas de música, rodas de conversa, cantigas de rodas entre outros

recursos, teremos a oportunidade de estimular a oralidade e ampliar o
vocabulário.

As atividades como pular, correr, dançar, brincadeiras como os

escorregadores, túneis feitos com bambolês, trará possibilidades para o
desenvolvimento motor; na minha sala de vivencia, criarei cantinhos: com
retalhos de tecidos, com o objetivo das crianças conhecerem as cores e
possam sentir as sensações manipulando esse material, permitindo que usem
a criatividade; quero oferecer ricos materiais, planejarei ações educativas
envolvendo as formas geométricas, usando, as frutas; materiais heurísticos; de
largo alcance, entre outros, farão parte de nossas propostas para a exploração
conhecimento de limites e possibilidades. Aqui também proporcionaremos o
acesso e contato com a natureza explorando folhas, galhos de árvore, grama,
terra, água, pedras conhecendo os bichinhos de jardins, etc.

Será proporcionado o contato com diferentes materiais não estruturados,

como (bolas, cordas, sucatas, potes, tampas entre outros), para a
experimentação de várias possibilidades do brincar. As produções artísticas
também farão parte da nossa caminhada como: pinturas, colagens,
modelagens usando argila entre outros recursos, desenhos com diferentes
suportes, sempre permitindo que as crianças criem e desenvolvam as suas
próprias produções sendo protagonistas de seus saberes; a dança, a
dramatização e música, irão ampliar gradativamente nosso repertório e
ressaltando que todas as produções são importantes e ricas para apreciação
das crianças.

A leitura através de histórias lidas, contadas e vivenciadas será um

instrumento utilizado para a ampliação do vocabulário, enriquecendo a
linguagem oral, visual, auditiva, além de alimentar a imaginação e construir
hábitos de leitura.

Estimularei uma alimentação saudável em que possibilite provar novos

sabores, através de ricas propostas para o nosso cotidiano, ainda oferecerei
orientações que possibilite bons hábitos de higiene e cuidado com o próprio
corpo para que progressivamente tenham autonomia de fazer por si próprios.

Durante todo esse ano as crianças terão oportunidades de utilizarem

diversos espaços da unidade como: parques, brinquedoteca, cantinho da
leitura, parque sonoro, entre outros, em que poderão explorar de diversas
maneiras o brincar para a construção de aprendizagens.

Por meio das próprias brincadeiras que as crianças inventam do faz de

conta, aprenderão a fazer escolhas, superar desafios e se tornarem
autônomas, relacionando-se com as diferenças existentes em cada uma e
compreendendo a importância da flexibilidade e respeito. Tenho a certeza que
com tantos materiais oferecidos, a escuta e observações serão ricos tesouros
de materialidades para que eu possa desenvolver com êxito todo o meu
trabalho, juntamente com as crianças do MGII A, do CEI Reluz.

Vale ressaltar, que somos professores e não detemos todo o conhecimento.

Faremos nosso papel de mediadores e incentivadores nesse processo de
construção e conquistas em que as crianças são protagonistas de suas
próprias histórias.

Durante todo esse percurso, eu professora Paula, conto com a parceria das
famílias, desejando fortalecer os laços e relações de confiança para o
desenvolvimento integral das crianças.

Desde já os meus agradecimentos:

Paula da Silva.