Cartas de Intençoes

CEDAP-CENTRO DE DESENVOLVIMENTO E AMPARO A PESSOAS
CNPJ 17.697.986/0001-01
CEI SEMENTINHA
Carta de Intenções
Primeiro Semestre 2022
Professora Ronalda Almeida de Souza Berçário I A

Professora Ângela Maria Vieira da Maia Berçário I B
Professora Elizabeth Correia Berçário I C
Por meio desta vienhemos apresentar a carta de intenções para o primeiro semestre de 2022
do agrupamento BI A/B/C. Onde fazemos parte do quadro docente da unidade escola e temos
como intenção mediar às aprendizagens dos bebês respeitando com base os documentos de
suma importância tais como: a Base Nacional Comum Curricular, Currículo da Cidade e o
Projeto Político Pedagógico de nossa escola, entre outros documentos norteadores da
educação infantil que usarei para desenvolver um trabalho de qualidade dentro desta
conceituada instituição.
Planejar e organizar os espaços que possibilitará as observações sobre a escuta e a
exploração, experimentação das materialidades diversificadas. Um espaço bem organizado,
onde poderemos promover atividades autônomas, e estimular nelas o desenvolvimento da
fala, da imaginação, do faz-de-conta, criatividade e o conhecimento de si, do outro e de nos
onde as crianças poderão realizar e escolher com o que brincar.
Durante o planejamento continuo trago como intenção o processo de construção de
identidade, oportunizar a elas propostas de atividades que possam desenvolver tais
características por meio das culturas como, por exemplo: brinquedos, brincadeiras, danças,
musicalidade, culinária, livros e historias.
Contamos com espaços lúdicos, parque, solário, área verde, propiciando o contato com a
natureza, ambientes higienizados, organizados, planejados para que a acolhida e
permanência seja de fato concretizado da melhor forma possível e o atendimento as famílias
de forma a serem preservados e mantidos com a devida segurança. Temos um ambiente rico
em materiais organizados, para que possam realizar experiências e descobertas: sensoriais,
táteis, visuais, olfativas, degustativas e auditivas, contações de historias, teatro com
fantoches, cantigas de rodas, pinturas e colagens.
Embora as crianças sejam as protagonistas, de suas próprias historias, somos nos
professores (as) os mediadores (as) e incentivadores(as) dessa construção continua, criando
um ambiente acolhedor onde todos participam e tenham suas especificidades respeitadas,
desenvolvendo autonomia, potencialidades dasafiadas e incentivadas a superarem possíveis
dificuldades.
Portanto observarei e registrarei por escrito e se possível com fotos as atividades e darei voz
a elas, valorizando suas expressões e gestos.
ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

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TELEFONE: 2083-1561 EMAIL: cei.sementinha@yahoo.com.br
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PROFESSORA: Edijane Cavalcante Silva TURMA: BI D
Venho por meio desta, apresentar a carta de intenções de trabalho, para o primeiro
semestre de 2022, da turma BID
Faço parte do quadro docente da unidade escolar, e tenho a intenção de mediar
aprendizagens das crianças da educação infantil, respeitando como base documentos de
suma importância, ou seja, a Base Nacional Comum Curricular.
Minha intenção é a aprendizagem dos bebês, respeitando suas vivências, tempos e
seus limites para o desenvolvimento pleno, pois cabe a eu aguçar a capacidade de cada um
deles para que o desenvolvimento e a aprendizagem venham acontecer de forma natural. O
objetivo é trazer práticas onde posso desenvolver e estimular desafios diários como as
múltiplas linguagens gestuais, verbais, musicais dramáticas, lógicas e experimentais. Oferecer
diferentes tipos de materiais que possibilite a interação, experiências dentro e fora do espaço
escolar através das quais vivenciam diferentes praticas de atividades e meio a brincadeiras
campo dirigido ao faz de contas das leituras de histórias, do uso de fantasias, inúmeras
possibilidades de exploração dos diferentes espaços oferecidos.
Realizarei teatros com fantoches, com fantasias, contarei histórias diversas, cantarei
diversas músicas, cantigas de roda e danças. Prepararei atividades com pinturas, colagens,
desenhos, jogos e brincadeiras antigas e da atualidade, etc.
Propiciarei um ambiente lúdico, com cantinhos diversos. Disponibilizarei brinquedos,
livros, revistas,etc. Para que possam brincar,se divertir, se relacionar e interagir com crianças
da mesma idade e com adultos. Buscarei uma escuta ativa e atenta às diversas formas de
expressão dos bebês compreendendo suas linguagens próprias e aos que estão nos dizendo
por meio de gestos, choros, dos movimentos, da fala e a diferentes maneiras de se
comunicarem.
Irei estimula-los através das brincadeiras, favorecendo o engatinhar, subir, descer,
pular em pequenos obstáculos e rolar, favorecendo a autonomia na exploração do ambiente e
do próprio corpo.

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Também possibilitarei atividades ao ar livre como parque solário para que desenvolvam
e fortaleçam o corpo e atividades por todas as dependências do CEI para que se movam
livremente, com segurança, auto confiança e se familiarizem com todos os espaços e com
toda a comunidade educacional.
Portanto este acontecimento contempla a intenção de explorar uma adversidade de
elementos para a construção da identidade e autonomia e do sentido de pertencimento social
e cultural para as crianças da turma, visando inclusive potencializar todas as dimensões
humanas.
Em relação às avaliações farei registros escritos, com fotos para acompanhar os
processos de desenvolvimento e avanços, as necessidades e as dificuldades de cada
criança, respeitando as especificidades, os ritmos e tempos de cada uma individualmente
como ser único, bem como os aspectos locais e globais onde estão inseridas.
Enfim, durante todo esse percurso espero contar com a parceria das famílias,
desejando fortalecer os laços e relações de confiança para o desenvolvimento integral dos
bebê.
Professora: Ticiane Santos de Sousa Turma: BI E
Essa carta tem intenção elaborada a partir das diretrizes do “Currículo da Cidade”,
Visando ao protocolo de segurança contra o Covid-19, para que assim consigamos dar início
para as novas propostas de projeto e atividades, em aulas presenciais.
No meu primeiro ano como professor de educação infantil, vou trabalhar os direitos da
criança.
Campos de experiências:
 O eu, o outro, o nós
 Corpo, gestos e movimentos
 Escuta, falar, pensamento e imaginação
 Traços, sons, formas e imagens
 Espaços, tempos, quantidades e transformações

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O primeiro ponto é ajudá-los na independência e na confiança em si mesmos, através

de um ambiente acolhedor em que todos tenham suas especificidades respeitadas,
desenvolvendo a autonomia e potencialidades através de desafios para a superação de
possíveis dificuldades.
Com as rodas de música e conversa, parlendas e cantigas de rodas entre outros
teremos a oportunidade de estimular a oralidade e ampliar o vocabulário.
Pretendo estimular neles, o desenvolvimento da fala, da imaginação, o conhecimento
de si, do outro, de nós, a criatividade, etc.
Tenho a intenção de mediar à aprendizagem, estimulando os bebês através das
brincadeiras, favorecendo o engatinhar, sentar, subir e descer.
Irei estimular para que eles possam fazer a transição da mamadeira para copo de bico
a aceitação de alimentos sólidos e saudáveis.
Possibilitando bom desenvolvimento e experiência no aprendizado de cada bebê,
reconhecer e assistir as diferenças de cada um.
Enfim, minhas intenções para esta turma são além de criar oportunidades para que se
desenvolvam física e intelectualmente, também para que se tornem seres sociais aptos a
conviver como cidadãos ativos e participativos.
Professora: Ivone Gonçalves Santos Turma: BII A
Eu, professora Ivone da turma do BIIA do CEI Sementinha, venho por meio dessa apresentar
minhas intenções que tem por objetivo trabalhar o Projeto Político Pedagógico, respeitando o
protocolo de segurança contra a Convid19, mediar à aprendizagem respeitando o tempo de
cada uma de acordo com os princípios delineados na BNCC. (Base Nacional Comum
Curricular)
Receber as crianças e famílias de forma harmoniosa, acolher com afeto, atenção e respeito
para que se sintam seguras, para isso preparei um ambiente seguro, prazeroso e acolhedor
oferecendo espaços e situações para que as crianças possam manifestar seus desejos,
vontades e necessidades.

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As propostas acontecerão sempre lúdicas e atraentes: contação de histórias, confecção de

máscaras, músicas, colagem, massinha de modelar caseira, confecção de brinquedos com
materiais não estruturados (recicláveis), jogos, brincadeiras e outras.
Irei trabalhar com os seguintes Projetos: (Fev/Março) Acolhimento (Abril/Maio) Meio
Ambiente e reciclagem (Junho/julho) Pintores (Pequenos pintores” Claudio Monet”
(Agosto/Setembro) Conte um Conto (Setembro/Outubro) Resgatando as brincadeiras antigas
(Novembro) Somos todos iguais e (Dezembro) O Mundo da imaginação.
Sei que terei muitos desafios porem o maior intuito é tornar as crianças protagonistas do
cenário de aprendizagem, que nos inspiram para que o meu trabalho aconteça com mais
afinco.
Enfim, para que minhas intenções ocorram com mais eficácia, conto também com o apoio
das professoras auxiliares no intuito de contribuir nesse processo que exige um trabalho
voltado para segurança visando melhor desempenho e qualidade no processo educativo a ser
desenvolvido.
Professora: Maria Judite de Oliveira Turma: BIIB
Eu Judite, professora do BII venho por meio desta, apresentar minha carta de intenções de
trabalho para o ano letivo de 2022 Faço parte da equipe docente desta unidade escolar CEI
Sementinha e tenho como intenção colaborar para o processo de desenvolvimento das
crianças e auxiliar no processo de ensino aprendizagem de maneira eficaz, por meio de uma
abordagem lúdica estimular os cinco sentidos fundamentais do corpo humano, reconhecer os
vários estímulos sensoriais, também desenvolver a coordenação motora, dos bebes/crianças.
Iniciamos nossas atividades com a turminha completa, demos início no acolhimento e
adaptação devido à pandemia do covid-19 ainda está com IPEI
Utilizarei novos recursos conforme documento da normativa enviada pela prefeitura pensando
neste momento de pandemia tivemos que repensar nas atividades que venham respeitar este
novo regulamento de distanciamento, onde nossas crianças tenham um bom desempenho
com total segurança para nos favorecer e auxiliar as famílias junto com a Unidade Escolar

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CEI Sementinha. Temos a intenção de mediar a aprendizagem das crianças da Educação

Infantil, respeitando e tendo base na BNCC. Base Nacional Comum Curricular, currículo da
cidade de São Paulo, indicadores de qualidade projeto político pedagógico, para nossos
docentes trabalhar o pedagógico que será aplicado das seguintes formas, nas atividades que
serão elaboradas com segurança e higiene, e teremos a intenções de trabalharmos o lúdico
com fantoche, contação de história com objetivo de estimular a imaginação desenvolver
melhor o vocabulário e incentivar a leitura e a curiosidade.
Musicalidade estimular corpo e movimentos, senso rítmico, prazer de ouvir a música,
imaginação e concentração.
Arte desenvolvimento com as cores a criatividade emoções, expressão e gosto.
Através dos registros que será elaborado com recursos: caderno de bordo, fotos e semanário
ou outros instrumentos de registros.
Por tanto nossos objetivos e seguir o nosso protocolo, colocando o em pratica para
trabalharmos com segurança já estamos vacinados, nas nossos bebês ainda não, Enfim
ainda será desafio para nossas crianças entender os processos de segurança.
Revisitantando minha carta de intenção, muitas mudanças foram acontecendo vamos
trabalhar os seguintes projetos, Acolhimento, Meio ambiente, Pintores ( pequenos pintores"
ClaudeMonet").
O uso do EPEI por medida de segurança dificulta à comunicação entre professores e
crianças e está sendo desconfortável usa-ló dia a dia. Tenho esperança para que tudo volte
ao normal, pois o contato físico com nossas crianças e muito importante para nosso trabalho.
Professora Maria Aparecida da Conceição Oliveira Berçário II C
Sou Maria Aparecida da Conceição Oliveira, professora de educação infantil da turma

Berçario II – C, no Centro de Educação Infantil (CEI) Sementinha, localizado na Rua Imoroti
n°97, no bairro do Sacomã, na cidade de São Paulo - SP. Apresento neste documento meus
interesses e projetos para o ano letivo de 2022, baseando-me no Currículo da Cidade de São
Paulo, Diretrizes e Bases Curricular, Projeto Político Pedagógico (PPP), Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), Currículo Integrado da Infância Paulistana (S.Paulo), Normativas

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e Protocolos de segurança. Desta forma, disponho-me acolher as crianças e suas famílias

visando suas necessidades e bem estar de todos da melhor forma possível, desenvolver e
aplicar projetos que favoreçam a faixa etária e o desenvolvimento infantil, mediar a interação
da família e escola, respeitar subjetividade de todos, provocar interesses e curiosidades nas
crianças, planejar, preparar e organizar os espaços para aplicação de atividades
pedagógicas, preocupar-me e cuidar da higiene pessoal das crianças, observar, registrar,
avaliar, estimular e auxiliar no processo do desenvolvimento infantil respeitando o limite de
cada criança.
Descrevo abaixo os projetos a serem desenvolvidos durante o ano letivo para aprimorar área
motora, social, cognitiva e psíquica das crianças.
*Acolhimento e Adaptação no CEI – Favorecer a afetividade, interação social e
segurança ao meio para todos os envolvidos (criança e família).
*Corpo, Movimento e Coordenação Motora – Auxiliará nas habilidades física, motora e
na autonomia dos pequenos (manter o corpo ereto, andar, comer, equilibrar, pular, no
controle dos sentimentos e emoções.
* Eu e minha família inserido na escola – Partilhar vivencia dentro e fora da escola,
manter a parceria com a família e a escola favorecendo o desenvolvimento infantil em uma
linguagem respeitosa.
*Identidade, valores e crenças – Conhecer, apreciar e respeitar a diversidade de todos.
*Alimentação saudável – Incentivar e apreciar alimentos diversos, confeccionar um livro
de receita com a participação das famílias e com culinárias realizadas no cei, envolver as
crianças em piquenique temáticos, estimular o paladar das crianças (azedo, doce, frio,
quente, solido, liquido, etc)
*Hábitos de higiene pessoal no dia a dia – Conscientizar e estimular hábitos de higiene
saudáveis (tomar banho todos os dias, lavar as mãos antes e após as refeições e sempre que
necessários cuidados com higiene bucal, etc) as crianças e suas famílias.
*Explorando, conhecendo e desenvolvendo a maturidade infantil através dos sentidos –
Estimular percepção visual, tátil, paladar, olfato e auditivo.com diversos objetos e alimentos.

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*Meio Ambiente – Conscientizar as crianças e suas familiais a importância da natureza

na nossa vida, construir de objetos com materiais recicláveis, participar de projetos ambientais
(horta, classificações de coletas, etc)
*As diversidades culturais– Conhecer, respeitar e ampliar o acesso de outras culturas
participando de brincadeiras, explorando e criando objetos diferenciados, significativos ou
representativos das regiões.
*Maleta literária – Partilhar contos, parlendas, poesias e folclores entre as famílias da
turma.
*Musicalidade – Conhecer, apreciar e acompanhar ritmos diferentes.
* Arte – Conhecer, apreciar, produzir obras artísticas com materiais diferenciados,
provocando a imaginação e a criatividade das crianças.
* Resgatando brincadeiras antigas – Ampliar interação social, fortalecer afetividade
familiar, estimular a criatividade e autonomia dos envolvidos.
* Somos todos iguais – Incentivar o respeito e a solidariedade nas diversidades
pessoais.
* Mundo da imaginação – Interagir e expressar desejos e sentimentos, compreender a
diferença da autonomia no mundo real e imaginário.
Desta forma, acredito que as vivencias desempenhada nos seis eixos dos direitos de
aprendizagem e desenvolvimento da BNCC (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar
e Conhecer-ser) desempenhe um papel ativo e autônomo em cada criança.
Professora: Kleriane Souto Berçário II D
Venho por meio desta, apresentar a carta de intenções de trabalho, para o primeiro
Semestre de 2022. O agrupamento do BIID é composto por nove crianças, na idade de
1,1mês a 1,5 mês.
Meu objetivo será de estabelecer vínculos afetivos e de confiança tanto com as
crianças, quanto com os seus familiares; para isso, será potencializando o diálogo entre o
professor e as famílias, orientando-os da importância de uma rotina também em casa, para
contribuir no processo de adaptação e de aprendizado cognitivo. Ter um olhar sensível as

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mudanças de comportamento, amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a

mãe ou responsável.
Nesse momento procurarei desenvolver os eixos de conviver e brincar, explorar e
conhecer, expressar; para que dessa forma as crianças possam ampliar suas habilidades e
competências; explorar o meio em que vivem; constituir vínculos e sentimentos de confiança,
respeito e pertença; promover maior autonomia, para que assim se tornem protagonistas do
desenvolvimento e aquisição do conhecimento; aguçar a curiosidade e a imaginação;
desenvolver a consciência corporal; conseguir estabelecer relações e transformações de
tempo, espaços e quantidades.
Para isso, utilizarei os projetos Acolhimento com o objetivo estabelecer relação de
confiança, entre professores, crianças e famílias; acolhendo com atividades planejadas
priorizando o lúdico e momentos de interação, favorecer a socialização e a aprendizagem da
convivência em grupo. Meio ambiente e reciclagem (5 Rs) para sensibilizar as crianças
sobre a importância da preservação do meio ambiente, conscientizar da importância do
descarte correto do lixo e reutilizar materiais para criar novos objetos. Pintores (Claude
Monet) estimular a imaginação criadora por meio de releituras das obras de arte, apreciar as
obras do artista, identificar cores, texturas de diferentes materiais de pintura, desenvolver a
imaginação criadora. Além, do projeto Intercultural (Cultura Africana, Cultura Egípcia, Cultura
Indiana) para desenvolver atitudes de valorização e respeito às diferenças existentes entre as
pessoas, possibilitar o conhecimento da diversidade cultural, educar para igualdade etno e
racial; perceber e compreender que cada pessoa é única. E ainda, trabalharemos projeto
paralelos como a horta, alimentação saudável e culinária, para proporcionar contato com a
natureza, produzir seu próprio alimento, a importância de uma alimentação balanceada e
nutritiva pra o desenvolvimento e cuidado com o corpo; os cinco sentidos - descobrir o mundo
através das sensações e dos estímulos, explorar diferentes materiais e espaços, estimular a
percepção e a sensibilidade corporal; higiene bucal, pessoal e auto cuidados, para
proporcionar autonomia, saúde e bem estar; contos, poemas e poesia, para despertar o gosto
pela leitura e conhecer diferentes estilos de textos, desenvolver a oralidade, a imaginação,
etc; aprendendo com música para promover diferentes experiências com o corpo, utilizar

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linguagens como a dança e a música de diferentes culturas, manusear instrumentos musicais,

explorar sons e tonalidades.
É importante envolver as famílias nos projetos a serem desenvolvidos, através de
atividades a serem realizadas em casa juntamente com as crianças, feira cultural, festas,
reunião de pais.
A avaliação no processo pedagógico será de forma continua através de registros no
diário de bordo, fotografias entre outras; afim, de observar o seu desempenho, interesse,
participação, limitações e superações; tanto individualmente quanto no coletivo.
O brincar e a participação ativa da criança.
Professora: Sueelen Bernardo Berçário II E
Após quatro anos trabalhando com o Mini grupo II irei trabalhar no agrupamento BII e
estar com os bebês será um grande desafio e adaptação.
Meu primeiro objetivo será estabelecer vínculos afetivos e de confiança tanto com as
crianças quanto com os seus familiares; para isso, será potencializando o diálogo entre o
professor e as famílias, orientando-os da importância de uma rotina também em casa, para
contribuir no processo de adaptação e de aprendizado cognitivo. Ter um olhar sensível as
mudanças de comportamento, amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a
mãe ou responsável.
Nesse momento procurarei desenvolver os eixos de conviver e brincar, explorar e
conhecer, expressar; para que dessa forma as crianças possam ampliar suas habilidades e
competências; explorar o meio em que vivem; constituir vínculos e sentimentos de confiança,
respeito e pertença; promover maior autonomia, para que assim se tornem protagonistas do
desenvolvimento e aquisição do conhecimento; aguçar a curiosidade e a imaginação;
desenvolver a consciência corporal; conseguir estabelecer relações e transformações de
tempo, espaços e quantidades.
Para isso, utilizarei os projetos Acolhimento como objetivo estabelecer relação de
confiança, entre professores, crianças e famílias; acolhendo com atividades planejadas

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priorizando o lúdico e momentos de interação, favorecer a socialização e a aprendizagem da

convivência em grupo. Meio ambiente e reciclagem (5 Rs) para sensibilizar as crianças
sobre a importância da preservação do meio ambiente, conscientizar da importância do
descarte correto do lixo e reutilizar materiais para criar novos objetos. Pintores (Claude
Monet) estimular a imaginação criadora por meio de releituras das obras de arte, apreciar as
obras do artista, identificar cores, texturas de diferentes materiais de pintura, desenvolver a
imaginação criadora. Além, do projeto Intercultural (Cultura Africana, Cultura Egípcia, Cultura
Indiana) para desenvolver atitudes de valorização e respeito às diferenças existentes entre as
pessoas, possibilitar o conhecimento da diversidade cultural, educar para igualdade etno e
racial; perceber e compreender que cada pessoa é única. E ainda, trabalharemos projetos
paralelos como a horta, alimentação saudável e culinária, para proporcionar contato com a
natureza, produzir seu próprio alimento, a importância de uma alimentação balanceada e
nutritiva pra o desenvolvimento e cuidado com o corpo; os cinco sentidos - descobrir o mundo
através das sensações e dos estímulos, explorar diferentes materiais e espaços, estimular a
percepção e a sensibilidade corporal; higiene bucal e autocuidados, para proporcionar
autonomia, saúde e bem estar; contos, poemas e poesia, para despertar o gosto pela leitura e
conhecer diferentes estilos de textos, desenvolverem a oralidade, a imaginação, etc;
aprendendo com música para promover diferentes experiências com o corpo, utilizar
linguagens como a dança e a música de diferentes culturas, manusearem instrumentos
musicais, explorar sons e tonalidades.
Também, procurarei envolver as famílias nos projetos a serem desenvolvidos, através
de atividades realizadas em casa juntamente com as crianças, feira cultural, festas, reunião
de pais entre outras.
A avaliação no processo pedagógico será de forma continua através de registros no
diário de bordo, fotografias entre outras; a fim de observar o seu desempenho, interesse,
participação, limitações e superações; tanto individualmente quanto no coletivo.
Sempre evidenciando o brincar e a participação ativa da criança.

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Professora: Edneuza Costa Reis Turma: MGI A
Eu Edneuza Costa Reis professora do Mini Grupo I turma A, faço parte do grupo
docente do CEI Sementinha, localizado no bairro Sacomã, Rua Imoroti nº97, na cidade de
São Paulo, venho através desta carta descrever as minhas intenções para o ano letivo de
2022
Considerando que o Projeto Político Pedagógico do CEI Sementinha propõe uma
escola acolhedora e abrange o mais importante na Educação Infantil que é o desenvolvimento
através do brincar, eu nesse ano por está com uma turma de 24 crianças para duas
professoras, irei estimulá-los através dos nossos projetos institucionais, os quais são:
Acolhimento/Adaptação; Meio ambiente e Reciclagem; Pintor (Claude Monet); Conte um
conto; Resgatando as brincadeiras antigas; Somos Todos Iguais e Mundo da Imaginação,
além dos paralelos e intercultural ( Cultura africana , Egípcia e Indiana) e o projeto anual da
nossa turma ’’Os animais’’ onde serão abordados e desenvolvidos propostas através da
escuta, estímulos e autonomia de cada criança; terei a oportunidade de criar vínculos com o
intuito de possibilitar que a criança adquira confiança em si mesma, criando um ambiente
acolhedor em que todas tenham a oportunidade de interagir.
A meu ver para que esse trabalho aconteça, precisamos nos unir com as famílias
responsáveis pelas mesmas, pois a rotina diária deve ter continuidade em casa para que
possamos atingir o nosso objetivo, o qual é ver o desenvolvimento de cada criança. Não
podemos esquecer a questão do “Tempo“, pois cada ser humano tem o seu e como o nosso
foco é que ele se desenvolva, devemos ir á busca de atividades construtivas, mas em
momento algum forçá-los a participarem da sua realização.
A adaptação deve ser diária, algumas crianças já são do CEI, mas outras são novas,
mesmo assim as que já conhecem nossa rotina, necessitam de um bom acolhimento. Iremos
passar pelo um processo que requer muita atenção e comprometimento das famílias que será
o desfralde, é um passo muito importante na vida da criança

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Espero que através dos projetos aos quais construímos nos dêem um embasamento
para criarmos atividades diárias de acordo com a necessidade da nossa turma. Irei montar
propostas com o intuito de proporcionar conhecimento, autonomia, imaginação e criatividade,
permitindo que as crianças vivenciem diferentes papéis, expressando suas emoções,
capacidades e limites.
No decorrer do ano, podemos ver a evolução e desenvolvimento de nossas crianças,
onde correm, brincam, dançam, cantam, pintam, ouvem e recontam histórias, participam das
rodas de música, as próprias crianças iniciam as cantigas ou escolhe as músicas que devem
ser cantadas, tornando-as protagonistas do próprio aprendizado.
As famílias devem está sempre presentes na vida escolar dos seus filhos e nossa
parceria são muito importantes neste processo de descobertas e aprendizado.
Espero ao término do ano ter conseguido alcançar os objetivos propostos na
elaboração de cada projeto e revisitar essa carta assim que necessário
Lembrando que ainda estamos seguindo com os protocolos de segurança contra Covid
19, que se faz necessário o uso dos EPIs, que de uma certa forma dificulta a comunicação
com as crianças.
Conto com a colaboração, compreensão e participação das famílias nesse período de
formação e construção que será em prol do desenvolvimento das crianças
Professora: Zilzania Camelo dos Santos Turma: MGI B
Eu Zilzania Camelo dos Santos professora do agrupamento MGI B, venho por meio desta
apresentar minha carta de intenções de trabalho para o ano de 2022.
Tenho a intenção de mediar a aprendizagem dos alunos da educação infantil, respeitando e tendo
como base documentos de suma importância, a Base Nacional comum curricular, Currículo da Cidade
de São Paulo, o PPP, Plano Político Pedagógico da unidade escolar. Respeitando a vivência de cada
criança e respeitando o seu tempo e limites para seu desenvolvimento pleno, pois cabe nos aguçar a
curiosidade de cada um deles, para que este desenvolvimento e aprendizagem venha acontecer de forma
natural.
Trabalhar estas experiências em todos os momentos, desde o momento do cuidado básico e de

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higiene até as brincadeiras e atividades livres ou dirigidas, contribuir com seu desenvolvimento pisco,
físico, motor, cognitivo e emocional.
Trabalhar com as crianças a construção da identidade e da autonomia através de plaquinhas com
seu nome. Brincadeiras de ‘’esconde´´ com seus objetos pessoais para que achem e identifique-os.
Realizarei teatros com fantoches, com fantasias, contarei história diversas, cantarei diversas músicas,
cantigas de roda e danças. Preparei atividades com pinturas, colagens, desenhos, jogos e brincadeiras
antigas e da atualidade, etc. Propiciarei um ambiente lúdico, com cantinhos diversos. Disponibilizarei
brinquedos, livros, revistas, etc. para que possam brincar, se divertir, se relacionar e interagir com
crianças da mesma idade e com os adultos.
Trabalhar a socialização com músicas, o afeto com dinâmicas, trabalhar a imaginação com ‘’faz-
de-conta’’, por fim deixar que essa aprendizagem seja prazerosa com brincadeiras lúdicas e materiais
concretos
Em relação as avaliações farei com registros escritos, com fotos para acompanhar os processos
de desenvolvimento, os avanços, as necessidades e as dificuldade de cada criança, respeitando as
especificidades, os ritmos e tempos de cada uma individualmente como ser único, bem como os aspectos
locais e globais onde estão inseridas
Gostaria de ressaltar que esta carta de intenções não é rígida e poderá ser revisitada, modificada
e reelaborada de acordo com os acontecimentos ao longo deste ano letivo.
A minha intenção para com a escola é que seja um espaço de desenvolvimento onde a criança
tenha vivencias prazerosas e leves, isso para a vida e fazer com que possa ser despertado o interesse em
aprender cada dia mais e quando chegarem a fase adulta, elas saibam lidar com os desafios do cotidiano.
A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano
Professora: Jaqueline Amâncio Turma: MGI C

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Por meio desta carta, irei apontar premissas, intenções e desejos de uma educação de
qualidade para nossas crianças e familiares.
Na fase inicial do mês de fevereiro de 2022 aproveitei o período de adaptação e para
observar as crianças e posso dizer que é uma turma bem comunicativa, cheia de curiosidades
que apreciam bastante a liberdade de escolha, exploram com encantamento todos os
espaços e estão prontos para novos desafios e oportunidades. Durante este período de
acolhimento as crianças demonstraram seus interesses, preferências e necessidades.
Pretendo instigar a curiosidade das crianças com movimentos e experiências corporais,
circuitos, dinâmicas, resgates de brincadeiras tradicionais e danças. Trabalharei também com
a contação de história com o objetivo de resgatar diferentes costumes e conhecer diversas
culturas; atividades manuais, lúdicas utilizando materiais diversos que envolvam os cinco
sentidos, afetividade, autonomia e auto-estima dando asas à imaginação, explorando todos
os espaços do CEI com investigações para que possam interagir entre si e com o ambiente
que os cercam, pois acredito que o brincar é essencial.
Essa descoberta fortalecerá as relações a construção da identidade pessoal e social
incentivando o pertencimento ao grupo e valorizando as individualidades.
Com isso pretendo ampliar seus repertórios quanto à criatividade, experiências
sensoriais, expressões artísticas e cognitivas.
Estarei comprometida com o bem estar e desenvolvimento das crianças, buscando
mediar sempre situações que as levem a alcançar em seu tempo e habilidades uma maior
autonomia, contarei também com a colaboração dos pais e famílias para a realização do
nosso contexto.
Professora: Walquiria Bordinassi Ferreira Turma: MGI D

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Por meio desta carta, irei apontar premissas, intenções e desejos de uma educação de
qualidade para nossas crianças e familiares.
Na fase inicial do mês de fevereiro de 2022 aproveitei o período de adaptação e para
observar as crianças e posso dizer que é uma turma bem comunicativa, cheia de curiosidades
que apreciam bastante a liberdade de escolha, exploram com encantamento todos os
espaços e estão prontos para novos desafios e oportunidades. Durante este período de
acolhimento as crianças demonstraram seus interesses, preferências e necessidades.
Pretendo instigar a curiosidade das crianças com movimentos e experiências corporais,
circuitos, dinâmicas, resgates de brincadeiras tradicionais e danças. Trabalharei também com
a contação de história com o objetivo de resgatar diferentes costumes e conhecer diversas
culturas; atividades manuais, lúdicas utilizando materiais diversos que envolvam os cinco
sentidos, afetividade, autonomia e auto-estima dando asas à imaginação, explorando todos
os espaços do CEI com investigações para que possam interagir entre si e com o ambiente
que os cercam, pois acredito que o brincar é essencial.
Essa descoberta fortalecerá as relações a construção da identidade pessoal e social
incentivando o pertencimento ao grupo e valorizando as individualidades.
Com isso pretendo ampliar seus repertórios quanto à criatividade, experiências
sensoriais, expressões artísticas e cognitivas.
Estarei comprometida com o bem estar e desenvolvimento das crianças, buscando
mediar sempre situações que as levem a alcançar em seu tempo e habilidades uma maior
autonomia, contarei também com a colaboração dos pais e famílias para a realização do
nosso contexto.
Professora: Ana Paula da Silva Sales Felix Turma: MGII A

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Eu Ana Paula da Silva Sales professora do Centro Educacional Infantil “CEI

Sementinha’” agrupamento MGII A total de 24 crianças, venho por meio desta carta de
intenções apresentarem o meu trabalho para o ano letivo de 2022, seguindo protocolo e
orientações da Prefeitura de São Paulo para segurança diária das crianças.
Iniciei com o acolhimento buscando entender as emoções, medos, inseguranças das
crianças e famílias.
Trabalharei com propostas de movimentos corporais, rodas de conversas, música com
instrumentos, cantigas com gestos e movimentos, rodas de histórias com fantoches e
bolinhas de sabão. Há escuta de diferentes sons, altos e baixos, sons da natureza e auto
imagens através do espelho.
Logo após o período de acolhimento do mês de fevereiro irei trabalhar com o projeto
anual "Alimentação". Com início do ano letivo pretendo desenvolver um trabalho baseado na
escuta das crianças, apresentações nomeando frutas; legumes e verduras; fantoches dos
alimentos saudáveis; pratos prontos e coloridos; faz de conta “compras ao mercado e feira”;
degustações de alimentos que não seja presente no dia a dia; horta de hortaliças;
questionário via agenda para família sobre as preferências das crianças, reaproveitamento de
talos e cascas a qual tem alto valor nutritivo.
Trabalharei os sentidos através dos alimentos, artes visuais com o colorido, textura;
tamanho; músicas que trabalham as características dos alimentos apresentação de culinária
de diferentes regiões, pintura na lousa, desenhos livres dos alimentos e suas preferências.
Trabalharei os projetos integrados como meio ambiente e reciclagem, pintores, conte
um conto, resgatando as brincadeiras antigas, somos todos iguais, o mundo da imaginação e
projeto intercultural com culturas africanas, egípcia. Desenvolverei atividades com
brincadeiras lúdicas e o desenvolvimento junto com as crianças.
Nada é definitivo, este documento pode ter alterações de acordo com a necessidade.
Para que essas intenções sejam alcançadas é de suma importância a participação,
colaboração e parceria entre escola e família.

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Professora: Elisia Amaral Turma: MG II B
O ano letivo de 2022 iniciou-se com 100% das crianças presenciais, ainda seguindo o
protocolo de segurança contra o covid 19, a rotina em sala ocorre normalmente, seguirei
trabalhando alguns projetos e incluso aos mesmos vários outros temas pertinentes ao
desenvolvimento das crianças, todos com intuito de agregar e ampliar o processo de
aprendizagem, lembrando que a individualidade de cada criança será minuciosamente
respeitada baseando-se nos documentos curriculares.
No contexto pedagógico as minhas intenções são as de utilizar propostas voltadas ao teatro,
contação de história e dramatizações, com a finalidade de aguçar e explorar a imaginação
despertando a curiosidade das crianças, no quesito expressão corporal utilizei as
brincadeiras, jogos de estimulação e artes como ferramenta de desenvolvimento, visando
ainda em planejamento o trabalho de lateralidade, noção espacial, estimular a oralidade,
identidade, autonomia e o faz de conta.
No que se refere à avaliação e registros irei me basear na escuta das crianças, nas
observações diárias, reflexões, anotações, fotografias, vídeos entre outros. Enfim minhas
intenções serão sempre baseadas na escuta e no processo de um desenvolvimento sadio e
promissor visando contribuir de forma ampla e inovadora com idéias que agregarão na
aprendizagem de cada criança medindo-as de forma que torne-as protagonistas desse
processo que se faz tão necessário e importante que é o desenvolvimento na educação
infantil.
Eu, professora Ivone da turma do BIIA do CEI Sementinha, venho por meio dessa apresentar
minhas intenções que tem por objetivo trabalhar o Projeto Político Pedagógico, respeitando o
protocolo de segurança contra a Convid19, mediar à aprendizagem respeitando o tempo de
cada uma de acordo com os princípios delineados na BNCC. (Base Nacional Comum
Curricular)
Receber as crianças e famílias de forma harmoniosa, acolher com afeto, atenção e respeito
para que se sintam seguras, para isso preparei um ambiente seguro, prazeroso e acolhedor

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oferecendo espaços e situações para que as crianças possam manifestar seus desejos,
vontades e necessidades.
As propostas acontecerão sempre lúdicas e atraentes: contação de histórias, confecção de
máscaras, músicas, colagem, massinha de modelar caseira, confecção de brinquedos com
materiais não estruturados (recicláveis), jogos, brincadeiras e outras.
Irei trabalhar com os seguintes Projetos: (Fev/Março) Acolhimento (Abril/Maio) Meio
Ambiente e reciclagem (Junho/julho) Pintores (Pequenos Pintores” Claudio Monet”
(Agosto/Setembro) Conte um Conto (Setembro/Outubro) Resgatando as brincadeiras antigas
(Novembro) Somos todos iguais e (Dezembro) O Mundo da imaginação.
Sei que terei muitos desafios porem o maior intuito é tornar as crianças protagonistas do
cenário de aprendizagem, que nos inspiram para que o meu trabalho aconteça com mais
afinco.
Enfim, para que minhas intenções ocorram com mais eficácia, conto também com o apoio
das professoras auxiliares no intuito de contribuir nesse processo que exige um trabalho
voltado para segurança visando melhor desempenho e qualidade no processo educativo a ser
desenvolvido.
Professora: Pamela Katia Sanciani Felix Turma: MGII C
Eu Pamela Katia Sanciani Felix, estarei nesse ano de 2022 com a turma do Mini Grupo
II C, composta esse ano por vinte e cinco crianças, sendo 13 meninas e 12 meninos. A partir
de desse ano a prefeitura disponibilizou auxiliares no CEI, e com isso espero que elas
possam principalmente ajudar no desenvolvimento das crianças e aminha intenção é que
possa dar assim observar melhor a turma e as necessidades de cada aluno e poder intervir
mais precisamente em cada momento.
Nesse ano ainda teremos que seguir os protocolos de saúde devido ao COVID-19,
porém diferente do ano anterior iremos começar com 100% dos alunos, de inicio fico um
pouco apreensiva, pois o medo desse vírus está ainda predominando na nossa sociedade.

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Por isso desejo antes de tudo para esse novo ano que a pandemia chega ao fim o passamos
voltar a viver normalmente.
Após um período de adaptação com as crianças consegui conhecer um pouco de cada.
Na turma há uma criança diagnosticada com Transtorno do espectro autista e uma que a
família está investigando se têm, os dois são não verbais e não são desfraldados. Ainda há
mais crianças que não são desfraldadas e as famílias já demonstraram interesse em
desfraldar.
Espero estabelecer com todas as famílias um vínculo afetivo e de confiança, para isso
manterei contato freqüente através da agenda e conversas pessoalmente para que juntos
possamos ajudar as crianças a se desenvolverem.
Apesar dos protocolos de segurança que ainda iremos seguir quero proporcionar as
crianças momentos de alegria, prazer e socialização e também ajudá-los na independência e
confiança em si mesmos, valorizando essa fase tão importante do desenvolvimento que é a
educação infantil e oportunizar momentos de autonomia, levar a criança ao mundo do faz de
conta e despertar a curiosidade de forma lúdica e dinâmica, através de um ambiente
acolhedor, respeitando suas especificidades e potencialidades.
As atividades serão voltadas para os eixos da BNCC (Base Nacional do Currículo
Brasileiro), para o PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola e o Currículo da Cidade de
São Paulo.
Buscarei abranger atividades de Artes onde as crianças poderão manusear diferentes
objetos de pintura, modelagem, colagem, formas, texturas, cores, reutilizar materiais para
criar novos objetos; de estimulação que instigarão o desenvolvimento de seu
autoconhecimento e auto-estima e que ampliem seu conhecimento sobre relações sociais e
corporais; de contação de histórias para despertar gosto pela leitura, conhecer diferentes
estilos literários, auxiliar no desenvolvimento da oralidade, a imaginação, pensamento,
concentração e valorizar a nossa cultura e as demais; de jogos e brincadeiras para aprender
conceitos de regras, descobrir, aprimorar e ampliar suas habilidades individuais e em grupo;
de música e movimento para promover diferentes experiências com o corpo, utilizar
linguagens como a dança e a música, explorar sons e tonalidades; horta para proporcionar

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contato e o cuidado com a natureza, observar as transformações que ocorrem no seu

processo de crescimento.
Espero desenvolver nas crianças a identidade e cuidados com o corpo, conhecer e
nomear partes do corpo; expressar desejos e sentimentos, descrever, relatar, argumentar,
reconhecer e cuidar de seus pertences; colocar o lençol, guardar roupas e outros pertences
na mochila; preservar o meio ambiente; estimular a imaginação e a criatividade; trabalhar a
coordenação motora fina; apreciar obras de arte, identificar cores e sons e conhecer
diferentes estilos musicais; conhecer, nomear e diferenciar os meios de transportes; estimular
o olfato, paladar, audição, tato e visão; incentivar a alimentação saudável e experimentar
diferentes alimentos; valorizar e respeitar a si e os outros, respeitar as diferenças, conhecer
outras culturas e educar para igualdade étnico e racial; perceber as transformações do tempo,
conhecer as estações do ano e diferenciar dia e noite; despertar o gosto pela leitura conhecer
diferentes mídias e estilos textuais, estimular a oralidade e a imaginação e trabalhar rimas e
parlendas.
As atividades serão desenvolvidas a partir dos eixos “o eu, o outro, o nós”, “corpo,
gestos e movimentos”, “escuta, fala, pensamento e imaginação”, “traços, sons, formas e
imagens” e ”espaços, tempos, quantidades e transformações” nos quais as crianças irão
conviver brincar, explorar, conhecer e se expressar, através de jogos, brinquedos e
brincadeiras, explorar os espaços do CEI como a horta, o parque e a área verde, realizar
rodas de conversa de música e de história, dançar, desenhar, pintar.
Também usarei como base para as atividades os projetos pré estabelecidos do PPP
que são: Acolhimento (fevereiro e março); Meio ambiente e reciclagem (abril e maio);
Pintores- Pequenos pintores “Claude Monet” (junho e julho); Conte um conto (agosto e
setembro); resgatando as brincadeiras antigas (setembro e outubro); Somos todos iguais
(novembro) e Mundo da imaginação (dezembro). Os projetos paralelos que serão trabalhados
durante o ano são: Horta e alimentação saudável (1 vez na semana); Culinária (1 vez por
mês); Cinco sentidos (diariamente); Higiene bucal/ do meu corpo cuido sim/ tudo sobre mim (1
vez na semana); Identidade e autonomia (diariamente); *Contos, poemas e poesias,
parlendas, trava línguas, adivinhas e cordéis*; Aprendendo música (2 vezes na semana).

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Também teremos o Projeto Intercultural sobre as culturas africana, egípcia, indiana e

brasileira. E por fim um projeto anual desenvolvido por mim que será o ““Brincando com
Música”.
A avaliação do processo pedagógico nesse período será através de registros por
escrito, fotografias e vídeos.
Professora: Antonia Duarte

Eu, professora Antônia venho por meio desta, apresentar minhas intenções de trabalho para o
ano letivo de 2022. Faço parte da equipe docente desta unidade escolar CEI Sementinha e
tenho como intenções e expectativa de trabalho atuando atualmente como professora volante,
onde auxílio as demais professoras acompanho as crianças na higienização, alimentação, no
acolhimento e nas demais propostas surgidas procurando dar o melhor auxilio para que as
crianças se sintam seguras e que possam compreender que são protagonistas delas
mesmas. Venho colaborar para o processo de desenvolvimento das crianças atuando
também em sala quando se faz necessário, seja para substituir alguma professora ou para
auxiliá-las na aprendizagem de maneira eficaz, por meio de abordagens lúdicas e estimular
os cinco sentidos fundamentais do corpo humano, reconhecer os vários estímulos sensoriais,
desenvolver a coordenação motora, além de observar possíveis dificuldades sensoriais ou
motoras das crianças. Retornamos com as crianças seguindo todo o protocolo de segurança
a fim de assegurarmos que o retorno seja seguro para todos, tanto os profissionais quanto
para as crianças e famílias. O acolhimento e adaptação será realizado da melhor forma
possível, priorizando atenção, efetividade, respeitando sempre a individualidade de cada uma
e com o ambiente preparado seguindo as exigências do protocolo de segurança proposto
pelos órgãos competentes. Enfim a minha intenção é oferecer as crianças um aprendizado
onde posso construir também laços afetivos, seguindo nossos registros e proposições,
reflexões sobre as práticas que almejamos ao nosso conceito efetivo.

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Professora: Paulina Maria
Atualmente professora volante do CEI Sementinha, venho por meio desta apresentar minhas
intenções diante das tarefas atribuídas pela Diretora e Coordenadora.
Terei o prazer de poder contribuir para o desenvolvimento desta unidade e também fazer um
trabalho de excelência para estar somando junto á esta equipe.
No inicio do dia recepciono as famílias e as crianças com muito carinho e atenção, assim
procurando dar o melhor acolhimento possível.
Dentro da rotina diária estarei auxiliando professoras nos momentos de atividades externas e
alimentação, podendo contribuir com os grupos que necessitarem de auxilio.
Diante da necessidade estarei dando assistência para gestão, organizando espaços,
auxiliando no atendimento geral e demais necessidades possíveis.
Sabemos que teremos muitas conquistas e desafios durante o ano, sei que unidas seremos
mais fortes.
Estarei aberta para orientações, renovações e para o que mais precisarem, pois estou aqui
para somar e termos muitos resultados futuros.
Minha intenção nada mais é que, poder continuar contribuindo para o sucesso desta
empresa.
Professora: Fatima Isabel Coppolla

Eu, professora volante, por meio de esta apresentar minha carta de intenções para o ano
letivo de 2022.
Eu acolherei as crianças com muito amor, respeito e simpatia como elas merecem segundo o
protocolo de saúde Covid 19.
Com a necessidade de falta de professoras darei suporte assumindo a sala.
Neste ano estou auxiliando o agrupamento Bll em sua rotina diária ou sempre que necessário.
Também irei participar das propostas realizadas em sala auxiliando a professora em seu
semanário.
Estou a disposição também em auxiliar a gestão com arquivamento dos documentações,

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Meu objetivo é seguir o protocolo colocando elsempr~aticapara nossa segurança e das

crianças.

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CEI SEMENTINHA

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TELEFONE: 2083-1561 EMAIL: cei.sementinha@yahoo.com

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CEDAP-CENTRO DE DESENVOLVIMENTO E AMPARO A PESSOAS

Primeiro Semestre 2022

Professora Ronalda Almeida de Souza Berçário I A

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

PROFESSORA: Edijane Cavalcante Silva TURMA: BI D

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Ticiane Santos de Sousa Turma: BI E

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

O primeiro ponto é ajudá-los na independência e na confiança em si mesmos, através

Professora: Ivone Gonçalves Santos Turma: BII A

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

As propostas acontecerão sempre lúdicas e atraentes: contação de histórias, confecção de

Professora: Maria Judite de Oliveira Turma: BIIB

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

CEI Sementinha. Temos a intenção de mediar a aprendizagem das crianças da Educação

Professora Maria Aparecida da Conceição Oliveira Berçário II C

Sou Maria Aparecida da Conceição Oliveira, professora de educação infantil da turma

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

e Protocolos de segurança. Desta forma, disponho-me acolher as crianças e suas famílias

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

*Meio Ambiente – Conscientizar as crianças e suas familiais a importância da natureza

Professora: Kleriane Souto Berçário II D

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mudanças de comportamento, amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

linguagens como a dança e a música de diferentes culturas, manusear instrumentos musicais,

Professora: Sueelen Bernardo Berçário II E

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

priorizando o lúdico e momentos de interação, favorecer a socialização e a aprendizagem da

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Edneuza Costa Reis Turma: MGI A

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Zilzania Camelo dos Santos Turma: MGI B

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Jaqueline Amâncio Turma: MGI C

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Walquiria Bordinassi Ferreira Turma: MGI D

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Professora: Ana Paula da Silva Sales Felix Turma: MGII A

ENDEREÇO: RUA IMOROTI, 97/105 – VILA CONDE DO PINHAL – CEP: 04253-020

Eu Ana Paula da Silva Sales professora do Centro Educacional Infantil “CEI

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Professora: Elisia Amaral Turma: MG II B

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Professora: Pamela Katia Sanciani Felix Turma: MGII C

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contato e o cuidado com a natureza, observar as transformações que ocorrem no seu

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Também teremos o Projeto Intercultural sobre as culturas africana, egípcia, indiana e

Professora: Antonia Duarte

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Professora: Paulina Maria

Professora: Fatima Isabel Coppolla

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Meu objetivo é seguir o protocolo colocando elsempr~aticapara nossa segurança e das

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