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guaruja

TERMO DE VISITA
Equipe Multidisciplinar

UNIDADE: AFONSO NUNES

DATA: 06/06/23 PERÍODO: Manhã
Nesta Data, compareci a esta UE para junto ao Psicopedagogo Robson Santos e a
Orientadora de Ensino Simone, realizar assessoramento à aluna: MIRELLY APARECIDA DOS
SANTOS FREITAS DN.:11/09/2015. Profº Adinalda – 2ºA.
Queixa Escolar: Segundo a professora, a aluna ainda não demonstra compreensão do
sistema de escrita alfabética (SEA). Apresenta dificuldade no processo de aquisição da leitura e
escrita, até mesmo de palavras simples. Quanto à comunicação, apresenta boa capacidade de
conversa com os colegas e professora, mas pouco participa das atividades orais. Revela
comportamento tímido, acanhado, às vezes chora, quando não consegue fazer as atividades.
Está silábica sem valor sonoro, não lê. É bastante faltosa, não tem rotina de estudos e a família
não é participativa.

Avaliação Psicopedagógica de aprendizagem:

Na sondagem de verificação de hipótese de leitura e escrita, a aluna apresenta-se

Silábica sem valor sonoro (SSVS); Não lê e não identifica as letras Y, J, K, T. Dificuldade em fazer
as associações com animais, objetos e etc. Escreve seu nome e sobrenome com algumas
omissões. Utiliza letra bastão na escrita espontânea.
No raciocínio lógico-matemático, a aluna apresenta dificuldade na compreensão da
sequência numérica, mas identifica os números até 15 apenas, após este, apresenta dificuldade.
Apresenta noção de lateralidade, conserva tamanho, volumes e formatos. Conta quantidades e
associa aos números. Dificuldade em efetuar operações simples de adição e subtração com
unidades, mesmo com auxílio. Seus desenhos apresentam traços imaturos.

Considerações: Durante o atendimento individual, a aluna inicialmente chorou, quando foi

retirada da sala para conversa com os Psicopedagogos, (a Prof. Alega que Mirelly chora pois sabe
que terá que mostrar que tem dificuldade) parecia assustada, mas depois conversamos,
distraímos a aluna e a mesma acalmou-se. Apresentou-se tímida, retraída, com as mãos/dedos na
boca, baixo volume na voz. Mirelly realizou as atividades seguindo as instruções, mas com
dificuldade.
A Professora Adinalda realiza atividades diferenciadas, lição para casa, mas a família não
realiza ou voltam sujas/rasgadas. A aluna possui uma irmã gêmea no 2ªC, que também apresenta
dificuldades pedagógicas.
Para que a aluna possa se desenvolver é necessário maiores estímulos, assim como
reforço em contra-turno e participação ativa da família.
Mediante dificuldades e grande infrequência escolar, solicito o comparecimento dos
responsáveis para orientações.

Solicitações para melhor compreensão do caso:

 Comparecimento dos responsáveis para Anamnese/orientações; Sem mais para o

momento.

Guarujá, 09 de junho de 2023.

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