FACULDADE GALILEU

Credenciada Portaria nº 422 de 28/04/2015 Publicado DOU 29/04/2015

Av. Marginal 200, nº 680 - Vila Real - Botucatu-SP
Telefone: (14) 3354-1315 / (14) 3354-1723- www.faculdadegalileu.com.br

DIÁRIO DE CAMPO / FICHA DE FREQUÊNCIA

(Entrega mensal)

ESTAGIÁRIO

Nome: Raissa Themer Medeiros

Curso: Pedagogia Período:5° termo

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO

Razão Social/Nome: ____________________________________________________________

CNPJ: ________________________________________________________________________
Local do estágio (endereço) ______________________________________________________
E-mail do responsável: __________________________________________________________
Telefone _____________________________________________________________________
Nome do Supervisor de Campo: _________________________________________________
Registro Conselho Profissional: ___________________________________________________
Cargo:_______________________________________________________________________
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DIÁRIO DE CAMPO / FREQUÊNCIA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Mês: março_____________________________________________________________
Semana 1: de 1 a 5 de 2021.
Jornada: 20 horas semanais
Registro de faltas/motivo: __________________________________________________________
Atividades desenvolvidas: 1/03 segunda-feira período de está gio das 8h00 á s 12h de segunda a sexta-
feira.
Aula presencial – início com oraçã o e mú sica de acolhida
(EI02EO01). Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interaçã o com crianças e adultos.
(EI02EO06) respeitar regras bá sicas de convívio social nas interaçõ es e brincadeiras
(EI02EO05) PERCEBER QUE AS PESSOAS TÊM CARACTERISTICAS FISICAS DIFERENTES, RESPEITANDO ESSAS
DIFERENÇAS;
O horá rio é das 7h à s 12h; ainda que com a pandemia as aulas estã o sendo presenciais por se tratar de
uma escolinha particular.
Fui recebida pela diretora da escolinha e participei do acolhimento que é feito com oraçã o e mú sica.
Apó s isso fui conversar com ela a respeito do está gio onde ela me apresentou a escola e suas propostas.
Apó s essa conversa fui conduzida até a sala das crianças de 3 anos. Dentro dessa sala estã o apenas três
crianças tendo aulas presenciais.
A todo momento a professora é extremamente carinhosa.

Atividades desenvolvidas: 02/03/2021 terça-feira, o meu estagio é das 8h00 á s 12h

Segundo dia de está gio na sala das crianças de três anos novamente.
- Acolhimento com momento da mú sica – esse acolhimento é feito com diversas turminhas juntas no
pá tio coberto.
- antes De entrar na sala de aula há o momento da higiene
- Contribui com esse momento das crianças auxiliando e relembrando como lavar as mã os e a
importâ ncia de se proteger.
Objetivo de aprendizagem:
EI02EO04- -COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ -LOS E
FAZENDO-SE COMPREENDER.
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EI02EO01-DEMOSTRAR ATITUDES DE CUIDADO E SOLIDARIEDADE NA INTERAÇÃ O COM CRIANÇAS E

ADULTOS
EI02TS03- UTILIZAR DIFERENTES FONTES SONORAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE EM BRINCADEIRAS
CANTADAS, CANÇÕ ES, MÚ SICAS E MELODIAS.
As crianças levaram atividade para a casa proposta na apostila referente a cor.
Atividades desenvolvidas: 03/03/2021 quarta-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00
Hoje o meu terceiro dia de está gio na mesma sala.
- Acolhimento com momento da mú sica – esse acolhimento é feito com diversas turminhas juntas no
pá tio coberto.
- antes De entrar na sala de aula há o momento da higiene
- Contribui com esse momento das crianças auxiliando e relembrando como lavar as mã os e a
importâ ncia de se proteger.
Objetivo de aprendizagem:
EI02EO04- -COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ -LOS E
FAZENDO-SE COMPREENDER.
EI02EO06 - RESPEITAR REGRAS BÁ SICAS DO CONVÍVIO SOCIAL NAS INTERAÇÕ ES E BRINCADEIRAS.
EIO2TS-COMPREENDER A MENSAGEM DA CANÇÃ O.
Aula de inglês, vivencia com as cores. Contribui auxiliando as crianças na limpeza das mã ozinhas apó s
atividade de experiência com as cores em inglês e tinta guache.
Historinha contada em inglês com amostra de figuras.
Atividades desenvolvidas: 04/03/2021 quinta-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00
Hoje o meu quinto dia de está gio na mesma sala.
EI02EO05-PERCEBER QUE AS PESSOAS TÊ M CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DIFERENTES, RESPEITANDO
ESSAS DIFERENÇAS.
EI02ET-PERCEBER A IMPORTÂ NCIA DO AMBIENTE ESCOLAR PARA FAZER AMIGOS.
EI02EO- IDENTIFICAR AS PESSOAS POR MEIO DO NOME COMO SINAL DE IDENTIDADE.
Atividade desenvolvida onde as crianças descreviam através da fala o que estavam observando no
ambiente em que estavam. Foi feito um passeio pela escola e pelos ambientes escolares.

Atividades desenvolvidas: 05/03/2021 Sexta-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00

EI02CG01 – Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, cançõ es e histó rias de
diferentes matrizes estéticas e culturais;
EI02CG03 – RECONTAR ORALMENTE, COM E SEM APOIO DE IMAGEM, TEXTOS LITERÁ RIOS LIDOS PELO
PROFESSOR
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EI02CG04 – DEMONSTRAR PROGRESSIVA INDEPENDENCIA NO CUIDADO COM SEU CORPO

Como de costume houve o momento da acolhida, as crianças pareciam estar mais cansadas, algumas nem
sequer conseguiram ir para a aula e dormiram no momento da acolhida.
Foi feito o momento de Higiene, e relembrado a leitura que houve na aula anterior, onde as crianças
foram contando pedaços que lembravam do dia anterior

Semana 2: de 8 a 12 de 2021.
Jornada: 20 horas semanais
Registro de faltas/motivo:

Atividades desenvolvidas: 08/03/2021 Segunda-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00

(EI03TS03). Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duraçã o, altura e timbre), utilizando-as em
suas produçõ es sonoras e ao ouvir mú sicas e sons.
(EI03TS03). Demonstrar controle e adequaçã o do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e
reconto de histó rias. Atividades artísticas entre outras possibilidades.
Houve o momento da acolhida, e pude perceber o quanto a mú sica e as danças ampliam os movimentos e
o repertó rio cultural da criança
Atividades desenvolvidas: 09/03/2021 Terça-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00
(EI03TS03). Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duraçã o, altura e timbre), utilizando-as em
suas produçõ es sonoras e ao ouvir mú sicas e sons
(EI03CG01). Criar com o corpo formas diversificadas de expressã o de sentimentos, sensaçõ es e emoçõ es,
tanto nas situaçõ es do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e mú sica.
(EI03CG02). Demonstrar controle e adequaçã o do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e
reconto de histó rias. Atividades artísticas entre outras possibilidades.
Houve momento da acolhida, oraçã o inicial, momento da higiene, alinhavo e o traçar letras.
Houve ainda musica durante o alinhavar e contaçã o de historinha.
Atividades desenvolvidas: 10/03/2021 Quarta-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00
(EI03E001). Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir
(EI03CG02). Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produçõ es bidimensionais e tridimensionais
Momento da acolhida, momento da higiene, momento da oraçã o, escrita da palavra camaleã o, circular
vogais da palavra, desenho representando a palavra com o colorir.
Em todas as atividades a criança coloca seu pró prio nome, podendo utilizar de memó ria ou da plaquinha.
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Atividades desenvolvidas: 11/03/2021 Quinta-feira o meu estagio é das 8h00 á s 12h00

(EI02TS01) criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos
de mú sica.
(EI02ET01) explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos
objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras.
Perguntando as crianças o que é necessá rio para produzir uma mú sica, pergunta sobre uma mú sica
favorita,
Mú sica: Peixinhos no mare reproduçã o dos sons com as partes do corpo.
Houve acolhida, momento da higiene, hora do lanchinho como de costume.
Atividades desenvolvidas: 12/03/2021 Sexta-feira
(EI02TS01) criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos
de mú sica.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos
objetos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras.
Tentando reproduzir os mesmos passos do vídeo que som do barbatuque, conversa sobre quais partes do
corpo foi utilizada na atividade.
Acolhida, momento de higiene, hora do lanchinho e da oraçã o ocorreram como de costume.
Semana 3: de 15 a 19 de 2021.
Jornada: 20 horas semanais
Registro de faltas/motivo:

____________________________________________ _
Assinatura e carimbo do supervisor de campo

_____________________________________________
Assinatura do professor orientador do estágio
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DIÁRIO DE CAMPO / FREQUÊNCIA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Atividades desenvolvidas: 15/3 segunda-feira o meu estagio é das 8h á s 12h

(EI02EO04). Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se
compreender.
(EI02EO02). Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios. (EI02EO06). Respeitar regras bá sicas de convívio social nas interaçõ es e
brincadeiras.
Atividades:
Como foi o seu final de semana? Desenho sobre o final de semana.
Dia do faz de conta – encenaçã o da historinha que foi passada sobre Isaac. (Histó ria bíblica)
Relato de acontecimentos sobre a semelhança da historinha com a vida de cada um.

Atividades desenvolvidas:16/03/2021 terça-feira o meu estagio é das 8h á s 12h

Estagio no berçá rio – Há apenas uma criança.
A criança participa do acolhimento no colo da professora.
Há o momento do café da manhã para a mesma, perguntei a respeito das crianças que estã o remotamente
e a aula é online no contra turno.
Objetivo de aprendizagem
(EIO1EO05) -reconhecer o seu corpo e expressar suas sensaçõ es em momentos de alimentaçã o, higiene,
brincadeira e descanso.
Atividades desenvolvidas:17/03/2021 quarta-feira o meu estagio é das 8h á s 12h
(EI02EO01) demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interaçã o com crianças e adultos.
(EI02EO05) perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EF01) dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniõ es
(EI02EF04) formular e responder perguntas sobre fatos da histó ria narrada, identificando cená rios,
personagens e principais acontecimentos.
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(EI02EF08) manipular textos e participar de situaçõ es de escuta para ampliar seu contato com
diferentes gêneros textuais (parlendas, histó rias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardá pios,
notícias etc.).
(EI02EF09) manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros
sinais grá ficos.
Roda de conversa cobre os membros da família: Com quem você mora? Como se chama os pais dos
nossos pais? Os parentes pró ximos moram perto ou longe? Na cidade ou na á rea rural?
Recepçã o/ acolhida, momento da higiene, hora do lanche, e da oraçã o correu como de costume.
Atividades desenvolvidas:18/03/2021 quinta-feira o meu estagio é das 8h á s 12h
(EI02EO01) demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interaçã o com crianças e adultos.
EI02EO05) perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EF01) dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniõ es.
(EI02EF04) formular e responder perguntas sobre fatos da histó ria narrada, identificando cená rios,
personagens e principais acontecimentos.
Leitura para os alunos sobre a família, pergunta sobre o livro, sobre o que mais gostaram e o porquê,
explicando que a palavra família começa com a letra F seguido de treino de grafia com a letra F.
Seguido de desenho da família.
Atividades desenvolvidas:19/03/2021 sexta-feira o meu estagio é das 8h á s 12h
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras
Dia de atividade lú dica, crianças brincam de casinha e estipulam quem é o papai, a mã e, a vovó , vovô ,
titio, titia, priminho e assim por diante.
Apó s quinze minutos em média de brincadeira guiada eles irã o modelar com massinha os membros da
família.

Semana 4: de 22 a 26 de 2021.
Jornada: 20 horas semanais
Registro de faltas/motivo:
Atividades desenvolvidas:22/03/2021 segunda-feira
(EI02TS03) utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas,
cançõ es, mú sicas e melodias.
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(EI02EF03). Demonstrar interesse e atençã o ao ouvir a leitura de histó rias e outros textos, diferenciando
escrita de ilustraçõ es, e acompanhando, com orientaçã o do adulto-leitor, a direçã o da leitura (de cima
para baixo, da esquerda para a direita).
Mú sica cantiga de roda: A canoa virou, colocando o nome de cada pessoa da sala na cantiga.
Acompanhando a cantiga em um cartaz com letras em caixa alta.
A acolhida, o lanchinho, o momento da oraçã o e leitura aconteceram como de costume.
Atividades desenvolvidas:23/03/2021 segunda-feira o meu estagio é das 8h á s 12h