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COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TURMA: 5º ANO
TURNOS: MATUTINO
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 07 AULAS (14 NO TOTAL)
PROFESSORA: Jaqueline Bastos Pereira Costa

ROTEIRO DE ESTUDOS VOLUME 14

Período de 09/08 a 03/09

1) PONTUE AS FRASES ABAIXO ADEQUADAMENTE:

A)MARIA E JOANA FORAM AO TEATRO

B) CAMILA COMPROU UMA CALÇA UMA BLUSA E UMA SANDÁLIA

C) QUE DIA É HOJE

D) OLHA QUE CARRO LINDO

E) MAMÃE DISSE

VOCÊ JÁ JANTOU

F) QUE FILME MARAVILHOSO

G) NÃO VOU AO CINEMA

H) CARLOS VENHA ALMOÇAR

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2) COMPLETE O TEXTO ABAIXO COM A PONTUAÇÃO CORRETA:

MEU AMIGO LANÇA FORA ___ ALEGREMENTE ___ O JORNAL QUE ESTÁ LENDO E DIZ___

___ CHEGA ___ HOUVE UM DESASTRE DE TEM NA FRANÇA ___ UM ACIDENTE DE MINA NA
INGLATERRA ___ UM SURTO DE PESTE NA ÍNDIA ___ VOCÊ ACREDITA NISSO QUE OS JORNAIS
DIZEM ___ SERÁ O MUNDO ASSIM ___ UMA BOLA CONFUSA ___ ONDE ACONTECEM
UNICAMENTE DESASTRES E DESGRAÇAS ___ NÃO ___ OS JORNAIS É QUE FALSIFICAM A
IMAGEM DO MUNDO ___

3) Observe o cartoon abaixo e responda.

a) Você conhece os personagens desse cartoon?

b) Qual foi o pensamento de Mafalda no último quadro?
c) O que esse cartoon quer nos mostrar?
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voc

1 - Avaliação Trimestral

2- Revisão dos conteúdos trabalhados no decorrer do trimestre.

Oi turma, como sabemos esses últimos dois anos estão sendo anos atípicos.

Estamos enfrentando uma pandemia, e por isso precisamos rever alguns assuntos já
vistos anteriormente e aprender algumas outras coisas. Já que estamos a um passo do
sexto ano correto

Então, para essa semana iremos ver um pouco sobre sinônimos, antônimos, grau
aumentativo, diminutivo, verbos, substantivos, adjetivos e juntos iremos aprender sobre
histórias em quadrinhos os conhecidos HQs, vamos juntos embarcar em mais um
roteiro?

Conto com você!

O que são sinônimos e antônimos?

Quando falamos em sinônimos, lembramos de significado. E esse significado nos leva à

ideia do dicionário, porque ele deve ser nosso companheiro constante.
Qual é a palavra que tem o mesmo sentido de menino?

Podemos dizer garoto. Assim como podemos também falar que caridade é o mesmo
que bondade. Apenas houve a mudança de palavra, mas o significado permaneceu o
mesmo.

Por isso, dizemos que “sinônimo” significa semelhança de sentido.

Observe algumas palavras:
casa – residência
alegria – felicidade
percurso – trajeto
questionar – perguntar
brincadeira – diversão
carinho- afeto
calmo – tranquilo

Os antônimos significam palavras contrárias, inversas de sentido. Perceba:

claro – escuro limpo – sujo

dia – noite correto – errado
bondade – maldade largo – estreito
bonito – feio alto – baixo
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Vamos treinar agora?

1) Pinte os sinônimos das palavras abaixo.

Alegre Valente Triste Contente

Feio Bonito Pequeno Engraçado

Longe Perto Distante Pouco

Achar Cair Encontrar Perder

Acordar Dormir Sonhar Despertar

Desapareceu Encontrou Perdeu Sumiu

Feroz Bravo Muito Ruído

Guloso Vazio Comilão Sentado

Casa Moradia Pulou Garoto

Começo Fim Dormiu Inicio

Acabar Triste Começar Terminar

2) Complete as frases com os antônimos das palavras grifadas.

a) O que não é grande, é ____________________________

b) O que não está vazio, está ________________________
c) O que não é velho, é _____________________________
d) O que não é barato, é ____________________________
e) O que não é forte, é ______________________________
f) O que não é novo, é ______________________________
g) Quem não está alegre, está________________________
h) Quem não está chorando, está ______________________
i) O café está quente, mas o sorvete está ______________
j) Um sobe, mas o outro _____________________________

Agora vamos ver sobre o grau da palavra.

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Agora que você já aprendeu, vamos fazer alguns exercícios.

1) Escreva o diminutivo das palavras abaixo:

a) Cadeira: ______________________________________________
b) Bola: _________________________________________________
c) Casa: _________________________________________________
d) Bota: _________________________________________________
e) Laço: _________________________________________________
f) Avião: _________________________________________________
g) Caderno: ______________________________________________

2) Complete com o diminutivo dos animais:

a) O filhote de leão é: _______________________________________________

b) O filhote do pato é: _______________________________________________
c) O filhote do camelo é:______________________________________________
d) O filhote de gato é: _______________________________________________
e) O filhote de cachorro é_____________________________________________
f) O filhote de girafa é: ______________________________________________
g) O filhote do coelho é: ______________________________________________
h) O filhote do tatu é: ________________________________________________

3) Leia o texto abaixo, e pinte as palavras que estão no diminutivo e circule as

que estão no aumentativo.

SORVETINHO, SORVETÃO

SORVETINHO DE LIMÃO

QUEM NÃO TEM UM DINHEIRINHO

NÃO TOMA SORVETE, NÃO!

O que é verbo?

O verbo é a palavra responsável por exprimir ação, estado e fenômenos em

relação a determinado tempo.

Além das conjugações e flexões, os verbos apresentam-se sob diferentes

formas, denominadas formas nominais.

São elas: infinitivo, gerúndio e particípio. Apresentam terminações próprias

que podem identificá-las com facilidade:
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Forma
Terminação Exemplos
nominal
Dançar, fazer,
Infinitivo -r
sentir
Dançando,
Gerúndio -ndo
fazendo, sentindo
-ado (na 1ª
conjugação)
Dançado, falado,
Particípio
sentido
-ido (na 2ª e 3 ª
conjugações)

1) Leia o texto abaixo e circule os verbos:

O pijama de Jaime

Jaime deu uma beijoca em Júlia e disse:

- Meu pijama se sujou de suco de caju.

Júlia lavou o pijama, e ele ficou com jeito de novo.

Jaime disse:

- Júlia, meu pijama ficou joia! Não vou deixá-lo sujar mais.

- Está bem, Jaime.

2) Circule os verbos das frases abaixo:

A – Os meninos brincavam com a bola.

B – Papai me chamou para passear no parque.

C – Entrei, falei com o diretor.

D – Ao sentir a patadas, o lobo correu.

E – Tu és forte, és corajoso e conheces tudo.

F – A borboleta tem asas
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Turma, agora vamos conhecer um pouco do gênero textual

“Histórias em Quadrinhos”
Ao falarmos sobre histórias em quadrinhos, lembramos
daquelas fantásticas e divertidas trazidas pelos gibis, não é
verdade?
Elas compõem o quadro dos chamados textos narrativos,
onde a história se passa com diferentes tipos de personagens,
ocorridas em determinado local, durante certo espaço de tempo.
Geralmente, o objetivo maior é o entretenimento com
forma de divertir, causar o humor.
Mas podem também transmitir uma informação, uma
alerta à população. Como é o caso das famosas campanhas
comunitárias relacionadas a riscos de doenças, ao desperdício
de água, aos problemas causados pelo trânsito, entre outros.
Elas possuem características específicas. Vamos conhecê-las?
*O diálogo entre os personagens aparece através de balões,
sendo que eles variam muito de formato, como por exemplo,
linhas contínuas, interrompidas (fala sussurrada),
ziguezagueadas (demonstrando um grito, um som de rádio ou
televisão), ou em forma de nuvem (simbolizando o pensamento dos
personagens).
* Os sinais de pontuação são variados, reforçando a voz dos personagens e
indicando o modo como eles revelam seus sentimentos, como raiva, espanto,
alegria, tristeza.
* Há também a presença das onomatopeias, causando certa animação a história,
por meio de sons produzidos por pessoas (zzz, para o sono, rrr, para o rosnado
de um cão, entre outros), e por ambientes (crash, para a batida de um carro ou
buuum para representar uma explosão).
*São compostas por uma linguagem verbal e uma não verbal, fazendo uma
associação entre imagens e palavras, procurando facilitar o entendimento do
leitor.
*Expressão corporal e expressão facial.

Interpretação textual
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Lembrando...
A Onomatopeia é uma figura de linguagem que reproduz fonemas ou palavras
que imitam os sons naturais, quer sejam de objetos, de pessoas ou de animais.
Esse recurso aumenta a expressividade do discurso, motivo pelo qual é muito
utilizado na literatura e nas histórias em quadrinhos.