Psicólogo, Gordon Willard Allport nasceu em Montezuma, Indiana,

EUA. Fez doutorado em Harvard em 1922. Após retornar da Europa

em 1924, tornou-se instrutor de ética social em Harvard. Em 1926,
tornou-se professor assistente de psicologia em Dartmouth. Em 1930,
ele retornou para a faculdade de psicologia de Havard, onde virou
professor (Cabot) de ética social em 1966. Seu trabalho mais
importante foi Personality: A Psychological Interpretation (1937),
revisão de Patterns and Growth in Personality (1961). Entre suas
diversas aproximações inovativas ao estudo do psicologia humana era
seu uso de escritas pessoais e de criações artísticas dos indivíduos.
Foi professor convidado em várias instituições, e servia como o
presidente da American Psychological Association (Associação
Psicológica Americana) de 1939 a 1940, e foi-lhe concedido a
medalha de ouro da fundação em 1963.

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Professor da Universidade Harvard Um dos americanos mais

conhecidos da psicologia - Willard Gordon Allport seguiu sozinho,
quanto as tendências das correntes contemporâneas que
inflexivelmente tentavam traças os motivos inconscientes,
defendendo a importância do estudo qualitativo do caso individual e
motivação consciente, representa talvés a síntese do pensamento
psicológico tradicional e da teoria da personalidade e formação da
consciência individual em sua noção de proprium. Em sua maturidade
intelectual, como professor tentava integrar psicologia, sociologia e
antropologia.

Allport analisou que a motivação humana é a necessidade de

satisfazer-se para a sobrevivência biológica. Porém, esta
analise foi relativamente pouco importantes para o
entendimento do comportamento humano. Ele acreditava que o
comportamento humano era motivado por algo diferente, que
era bem mais expressivo na vida do homem; para ele, nossas
ações fazem parte da nossa identidade, de ser quem somos, a
isto ele chamou de Propriate (proprium).
Allport ressaltou com intensidade sobre o
desenvolvimento da personalidade, a importância do
reconhecimento do indivíduo como ser ativo e reativo, o
autoconhecimento e a identidade própria (proprium). As
teorias de Allport caracterizaram-se como as primeiras
teorias humanistas, que influenciaram muitos outros
teóricos.
 Allport acreditava que a Educação deveria
objetivar a valorização humana, que em resumo seria a
estruturação e desenvolvimento da identidade própria. Ele
foi um dos grandes defensores da Informática na Educação.