Psicologia da Personalidade – Teoria de Horney

“Frequentemente, ouvimos dizer de um

determinado indivíduo que tem uma
forte personalidade ou, de um outro,
que tem uma personalidade dominante.
Não hesitamos em utilizar
regularmente este conceito para
descrever as outras pessoas; tornou-se
de tal forma um hábito que seria
impossível não o fazer. Nós temos uma
necessidade real, assaz automática, de
categorizar os outros. Torna-se ainda
mais interessante verificar que tal
mecanismo se observa já nas crianças
pequenas; não é raro ouvirmos uma
criança de quatro anos de idade falar
de um colega de classe como alguém
turbulento, de outro como um lutador
e, de outro ainda, como cordial.
Porque razão temos esta necessidade
natural de descrever os outros em
termos de personalidade?”

Michel Hansenne, 2005

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ÍNDICE

INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 3

1- DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA ABORDAGEM DE KAREN

HORNEY ................................................................................................................... 6

1.1- TEORIA DE HORNEY .................................................................................... 6

1.2- CRÍTICA À TEORIA ....................................................................................... 9

CONCLUSÕES ......................................................................................................... 10

BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................... 11

ANEXOS ................................................................................................................... 12

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INTRODUÇÃO

Ao longo deste trabalho iremos analisar qual o papel da teoria da personalidade

no desenvolvimento da psicologia. Como sabemos, esta ciência desenvolveu-se no séc.
XIX, tendo por base a Filosofia e a Fisiologia Experimental. A origem da teoria da
personalidade deve-se especialmente a contributos médicos, às práticas médicas. Disto é
exemplo Freud ou Jung, que se formaram em medicina mas também exerciam
atividades na área da psicoterapia. Segundo Hansenne (2005), durante todo o
desenvolvimento da psicologia, este vínculo histórico entre a teoria da personalidade e a
aplicação prática foi claramente visível.

Deste modo, o conceito de personalidade é central nesta Psicologia, mas também

o é no dia-a-dia dos indivíduos. O ser humano tem a tendência de criar imagens sobre as
pessoas que o rodeiam de forma a tentar prever as suas reações. O termo personalidade
é utilizado para descrever as outras pessoas, há uma necessidade de categorizar os
outros.

Historicamente, o termo personalidade teve origem na palavra latina persona,

que significa máscara de teatro. Na antiguidade, estas máscaras eram utilizadas pelos
atores para exprimir diferentes emoções e atitudes. Persona, significava também aquilo
que parecemos, ou melhor, aquilo que desempenhamos. Assim, esta definição não se
afasta muito do significado que lhe damos atualmente. Nos dias se hoje, personalidade
diz respeito “às aptidões e às capacidades pessoais, o que nos distingue dos outros e o
que convém a determinados comportamentos” (Hansenne, 2005).

Em termos do senso comum, a palavra personalidade é utilizada em diversos

sentidos, mas que convergem em dois usos principais. De acordo com Hall, Lindzey e
Campbell (2000), o primeiro uso está relacionada com a habilidade ou perícia, ou seja,
“a personalidade do indivíduo é avaliada pelo meio de efetividade com que ela
consegue eliciar reações positivas em uma variedade de pessoas em diferentes
circunstâncias”. O segundo é descrito pelos autores como uma “impressão mais
destacada ou saliente que ele cria nos outros”.

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Dentro da Psicologia, personalidade é um dos termos menos bem definidos,

apesar da evolução que este conceito já sofreu. Existem variadíssimas definições de
psicologia, pois quase todos os grandes psicólogos apontaram uma. Contudo, Allport
destaca-se com uma pesquisa que realizou na qual conseguiu destacar aproximadamente
50 definições que agrupou em categorias mais abrangentes. Segundo Hansenne (2005),
a primeira definição é a biossocial, que diz respeito ao valor da reação que o indivíduo
provoca nos outros. A segunda é a biofísica, esta refere-se às características ou
qualidades do sujeito. Por último, temos a globalizante que se relaciona com tudo sobre
o indivíduo.

Ora, segundo Wittig (1981), a personalidade envolve atributos duradouros que

representam o seu comportamento. Estes atributos podem ser adquiridos através de
experiências do próprio indivíduo ou de experiências que partilhou com outros
indivíduos. Para além das experiências, os atributos podem também resultar de fatores
hereditários, ou da interação entre estes e o ambiente.

Neste estudo é também importante distinguir personalidade de temperamento,

uma vez que são conceitos distintos. De acordo com Buss e Plomin (1984 cit in
Hansenne, 2005), o temperamento têm uma base biológica, pelo que representa a
dimensão afetiva e emocional da personalidade. O temperamento surge desde cedo e
permanece presente ao longo da vida do indivíduo, o temperamento, de acordo com os
autores, pode ser visto como um “traço inato da personalidade que aparece desde a
infância”. Além deste facto, ele pode ser modificado através da experiência.

Uma outra distinção que devemos ter em conta é entre personalidade e caráter.
Esta noção tem vindo a desaparecer do vocabulário da psicologia atual. Durante algum
tempo, caráter era utilizado como sinónimo de personalidade, porém é uma noção que
está normalmente associada a várias conotações morais, assim como se referia a um
juízo de valor, na maioria das vezes negativo (Hansenne, 2005).

Posto isto, surge uma questão: quais os objetivos da Psicologia da

Personalidade? A psicologia da personalidade procura construir uma teoria científica
que possibilite descrever, explicar e prognosticar o comportamento das pessoas. Esta
área afasta-se das teorias do senso comum, pois reflete um carácter sistemático e crítico.
Um dos primeiros objetivos desta ciência é, portanto, descrever a personalidade através

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de métodos objetivos, delimitando as diferentes dimensões da personalidade e situando

os indivíduos nas mesmas.

Deste modo, os objetivos deste trabalho são estudar a dinâmica da

personalidade, desenvolvendo uma abordagem histórica, e apresentar a teoria da
personalidade de Horney como complemento na compreensão da personalidade. Para
concretizar estes objetivos, foi utilizado o método de pesquisa bibliográfica.

Relativamente à sua organização, este trabalho é dividido em três partes

fundamentais:

 a primeiro enquadra-se no âmbito da introdução, que reporta o enquadramento e

contextualização da temática escolhida;

 a segunda reporta a descrição e a análise dos diferentes momentos históricos e

respetiva autora selecionada dentro da temática escolhida;

 de seguida temos a conclusão onde serão sintetizados todos os aspetos mais

significativos de todo o trabalho.

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1 – DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA ABORDAGEM DE KAREN

HORNEY

1.1-TEORIA DE HORNEY

Karen Horney nasceu em Eilbek, na Alemanha, no ano de 1885 e acabou por

falecer em 1952. Demonstrando um grande interesse pelos estudos, Horney formou-se
em medicina e durante os seus estudos prestou grande atenção à obra de Freud. Entre
1918 e 1932, exerceu atividades no Instituto de Psicanálise de Berlim. Horney, foi
também influenciada pela teoria de Adler relativamente à inferioridade e necessidade de
se adquirir um nível superior

Em 1932, Karen Horney foi para os E.U.A. onde acabou por criar a Associação
para o Progresso da Psicanálise, criticando cada vez mais a teoria de Freud. Horney
afastou-se das suas ideias pois não concordava com a ideia de que a personalidade era
determinada somente por pulsões inconscientes e também rejeitava a teoria de que a
líbido fosse a fonte de energia das pulsões. A autora rejeitava o conceito de Freud de
inveja do pénis como fator determinante na psicologia feminina e também a ideia de que
as mulheres são masochistas e frígidas. Apesar de Horney considerar que estes casos
estão presentes em algumas mulheres neuróticas, afirma que essas mulheres não
representam a generalidade das mulheres. Além disso, a autora defendia ainda que a
agressão não era inata, mas sim um “mecanismo de autoproteção estimulado por
ameaças à segurança e aumentada por experiências de frustração” ( Hales, & Yudofsky,
2006).

Contudo, apesar das suas diferenças com Freud, Horney apresenta alguns pontos
em comum com o autor. A sua teoria teve como base a importância das experiências
ansiosas da criança no desenvolvimento da personalidade. A autora também classificou

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as perturbações de personalidade como neuroses. A ansiedade é outro dos conceitos

essenciais da sua teoria e considera, ainda, os mecanismos sociais importantes fatores
no desenvolvimento da personalidade. Adotando um foco mais cultural, Horney criou a
sua teoria tendo por base observações de relações entre pais e filhos, e também em
estudos de caso (Hansenne, 2005).

De acordo com Horney, o desenvolvimento da personalidade dá-se de uma

forma saudável se o ambiente social da criança for propício para que esta crie
sentimentos de confiança em si mesma e nos outros. Os fatores que promovem este tipo
de desenvolvimento englobam o afeto, a ternura e o respeito que os pais dão aos seus
filhos e o interesse que manifestam por estes. Caso contrário, as crianças vão
desenvolver uma ansiedade de base ou ansiedade básica que está relacionada com um
sentimento de estar só e desamparado num mundo hostil (Horney,1937 cit in Gleitman,
Fridlund, & Reisberg, 2011). Os fatores que influenciam este tipo de desenvolvimento
negativo são o ambiente familiar adverso, a indiferença, a superproteção, o
incumprimento de promessas, a falta de contacto e de respeito pelas necessidades da
criança. Nestas situações a criança vai sentir insegurança e esta, por sua vez, vai levar à
criação de técnicas para enfrentar a situação, tais como os pedidos excessivos,
insaciáveis e irrealistas. Estas técnicas são as chamadas necessidades neuróticas.
Segundo Hansenne (2005), a autora conseguiu identificar dez necessidades neuróticas e
os comportamentos associados a cada uma delas:

1. Afeição e aprovação: agradar aos outros e corresponder às expectativas

destes;

2. Ter um parceiro: procurar ser envolvido por outro numa relação amorosa
e ter medo de estar só;

3. Permanecer na sombra: contentar-se com pouco e ser modesto;

4. Poder: procurar o domínio e o controlo dos outos e não mostrar

fragilidades;

5. Explorar os outros: utilizar os outros e nunca ser estúpido;

6. Reconhecimento social e prestígio: procurar o reconhecimento dos outros

e nunca ser humilhado;

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7. Desenvolvimento pessoal pleno: procurar o melhor, ser ambicioso e

nunca perder;

8. Admiração pessoal: não procura reconhecimento social, ser narcísico e

admirar-se a si próprio;

9. Suficiência e independência: nada esperar dos outros, manter-se distante,

nunca se aproximar dos outros em excesso;

10. Perfeição e insaciabilidade: sentimento de superioridade e nunca sofrer

críticas.

Além destas necessidades neuróticas, Horney descreveu três tendências que os

indivíduos apresentam para reduzir a sua ansiedade. Estas tendências refletem maneiras
de viver, de pensar e de se comportar, que variam de pessoa para pessoa e que
comportam os três tipos de personalidade. Tendo em conta a obra de Hansenne (2005),
existe a personalidade submissa, que é caracterizada pela dependência, pelo desespero,
pela não assertividade e pela necessidade de proteção. Estas pessoas procuram ter
contacto com outros, reconhecendo a sua própria angústia, pois necessitam de ter o
afeto dos outros. Este tipo de personalidade relaciona-se com as três primeiras
necessidades neuróticas descritas acima. O segundo tipo é o agressivo ou hostil, o qual
se reflete na procura de conflito, na ambição e no desejo de poder e prestígio. As
necessidades neuróticas associadas a estes indivíduos são as que se encontram deste o
ponto quatro ao ponto sete. O terceiro e último tipo é o desligado, que abrange os
indivíduos que rejeitam o contacto com os outros, dando primazia à solidão e
concentrando-se em si mesmos. É criado um mundo próprio, pois eles acreditam ser
únicos e incompreendidos. Deste modo, este tipo de personalidade enquadra-se nos
últimos três pontos das necessidades neuróticas.

Segundo Hales, & Yudofsky (2006), a técnica de tratamento utilizado por

Horney tinha por base a psicanálise e a psicoterapia psicanalítica modificadas. O seu
trabalho trouxe princípios psicanalíticos para o seio de situações de psicoterapia e
antecipou um pouco os trabalhos sobre narcisismo, defesas narcísicas e valências de
transferência/contratransferências evocadas por estas defesas.

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1.2- CRÍTICA À TEORIA

A teoria de Karen Horney foca-se, essencialmente, nas neuroses, o que a torna

limitada no que toca à personalidade normal. Porém, a autora procurou criar meios para
que as pessoas pudessem entender os seus comportamentos neuróticos, estimulando,
assim, a autoanálise. Mas o facto é que a autoanálise não é recomendável, sobretudo
quando é feita sem supervisão, pois os indivíduos, ao invés de encontrar os seus
problemas e tentar solucioná-los sozinhos, podem interpretar de forma errada as
informações, podem deturpar a realidade ou podem, até mesmo, não saberem o que
fazer com um problema depois de o terem analisado (Hansenne, 2005).

Segundo Hansenne (2005), a principal limitação desta teoria deve-se ao facto de

não existir nenhum estudo controlado para testar a validade dos conceitos teóricos
propostos por Horney. Como vimos anteriormente, a autora formulou a sua teoria a
partir de observações de relações entre pais e filhos, e a partir de estudos de caso. Uma
outra limitação está relacionada com o facto de a teoria incidir maioritariamente sobre a
personalidade patológica. A sua teoria nunca foi retomada, presumivelmente porque os
conceitos são difíceis de definir e de medir. Não obstante, outros conceitos abordados
poderiam ser cientificamente testados.

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CONCLUSÕES

Em termos de conclusão este trabalho procurou atingir determinados objetivos a que

nos propusemos. De acordo com a pesquisa efetuada, este trabalho revelou algumas
evidências históricas como marco do desenvolvimento da ciência psicológica e que
podemos de uma forma resumida apresentar as seguintes conclusões:

a) A teoria Horney evidenciou algumas divergências relativamente à teoria de

Freud, mais concretamente a autora rejeitava a ideia de que a fonte energética
das pulsões era a líbido e que estas fossem o fator determinante da
personalidade. Um outro ponto de divergência é a ideia que Freud tinha acerca
das mulheres;

b) Os fatores desta teoria mostram que foram desenvolvidos estudos relativamente

ao desenvolvimento da personalidade no qual o conceito de necessidades
neuróticas assume extrema importância, uma vez que estas são desenvolvidas
quando o ambiente familiar da criança não lhe permite criar um sentimento de
confiança em si mesma e nos outros. Estas necessidades neuróticas são soluções
irracionais para o problema que a criança encontra para enfrentar a sua
insegurança. A presença destas necessidades neuróticas vai exercer uma
influência direta no desenvolvimento da personalidade;

c) Por último, este trabalho apresentou algumas limitações. Primeiramente, devido

ao facto de existem inúmeras teorias de personalidade e, tendo em conta a
relevância de todas elas, tornou-se difícil fazer uma escolha. A segunda
limitação prende-se com o facto de organizar toda a informação científica
recolhida na elaboração do trabalho em questão.

Contudo, proponho que esta temática seja objeto de novos estudos e/ou
investigações de modo a colmatar algumas lacunas que este trabalho possa ter revelado.

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BIBLIOGRAFIA

Cabral, A., & Nick, E. (2006). DICIONÁRIO TÉCNICO DE PSICOLOGIA. São Paulo:
Cultrix.

Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2011). PSICOLOGIA. Lisboa: Fundação
Calouste Gulbenkian.

Hales, R. E., & Yudofsky, S. C. (2006). Tratado de PSIQUIATRIA CLÍNICA. Porto

Alegre: Artmed.

Hall,C. S., Lindzey, G, & Campbell, J. B. (2000). Teorias da Personalidade. Porto

Alegre: Artmed.

Hansenne, M. (2005). PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE. Lisboa: Climepsi.

Horney, K. (2007). Cultura e neurose, 1936. Revistada Abordagem Gestaltica, 13(1),

147-159.

Soto, E. (2005). Comportamento Organizacional: O Impacto das Emoções. São Paulo:

Thomson Learning.

Wittig, A. F. (1981). Psicologia Geral. São Paulo: McGraw-Hill.

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ANEXOS
(Apresentação Psicologia da Personalidade: Teoria de Horney)

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