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1 Q2029990 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II –
EJA

Segundo Hoffmann (2001), sobre o conselho de classe, é correto afirmar:

1. Questões atitudinais ocupam enorme tempo em detrimento às questões de ensino aprendizagem. 2. As considerações
sobre as dificuldades dos alunos ficam muitas vezes restritas a problemas emocionais e de conduta, sem tempo para
tomada de decisão conjunta no plano epistêmico e didático. 3. Na maioria das vezes o foco é em torno das alternativas
pedagógicas sugeridas para favorecer a aprendizagem e como será o envolvimento de cada professor nesse processo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A É correta apenas a afirmativa 1.

B É correta apenas a afirmativa 3.

C São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

2 Q2029989 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II –
EJA

Estudos sobre avaliação revelam que há diferentes enfoques e perspectivas a respeito da temática. Nessa perspectiva, o
processo avaliativo acontece de maneira contínua, pois através da avaliação percebe- -se o que está sendo aprendido,
adequando o processo de ensino e o desenvolvimento de alternativas didáticas, aperfeiçoando os procedimentos de
ensino. Estamos falando de qual perspectiva?

A Avaliação Diagnóstica

B Avaliação Formativa

C Avaliação Somativa

D Avaliação Descritiva

E Avaliação Processual

Pedagogia > Currículo (Teoria e Prática) , A complexidade do conhecimento , Componentes Curriculares

3 Q2028857
Teorias curriculares
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor
da Educação Infantil

Visa privilegiar determinada cultura e, por isso, há a necessidade de uma criteriosa análise e reflexão, por parte dos sujeitos
em interação, no caso as autoridades escolares e os docentes com o mesmo objetivo, baseando-se em referenciais teóricos.
O exposto refere-se ao:

A Currículo Novo.

B Currículo Estático. 

C Currículo Cultural. 
D Currículo Neutro.

4 Q2028801 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do
Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Português

Para Hoffmann, a avaliação mediadora vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo
professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido,
carregado de significados, de compreensão. Disso decorre que se trata de uma relação

A intrapessoal.

B individual.

C dialógica.

D sociológica.

E positivista.

5 Q2028606 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de
São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática ...

Sobre a avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa, analise as afirmativas a seguir:

I. É um procedimento que serve para medir o conhecimento do aluno no processo de ensino.
II. Faz parte do processo de ensino e de aprendizagem e permite ao professor intervir para o aluno aprender melhor.
III. A escola deve utilizar provas elaboradas com questões de múltipla escolha, para que o aluno seja bem avaliado.
IV. O processo avaliativo considera necessária a articulação entre os processos de ensino e de aprendizagem Estão
CORRETAS apenas

A I e II.

B  II e IV.

C I, II e III.

D II, III e IV.

E I, III e IV.

6 Q2028600 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de
São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Matemática ...

Os processos avaliativos, dependendo de sua intencionalidade, podem expressar-se em avaliação diagnóstica, avaliação
de aprendizagem e avaliação institucional, podendo, assim, utilizar abordagens qualitativas ou quantitativas e utilizar
diferentes instrumentos para coleta de informações. Em relação às práticas avaliativas, analise as afirmativas a seguir,
colocando F para as Falsas e V para as Verdadeiras.
( ) Suas funções são definidas a partir de suas finalidades e dos sujeitos envolvidos.
( ) Necessitam de um referencial teórico ou matriz conceitual.
( ) Seus instrumentos determinam os objetivos da avaliação.
( ) Favorecem o processo de tomada de decisões após análise dos dados. ( ) Seus resultados não devem ser comunicados ,
são restritos. Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

A VVFVF

B FVVFV
C FFVVF

D FFVVV

E VFVVF

Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) , A complexidade do conhecimento
7 Q2026093
Componentes Curriculares , Gestão Escolar
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa

O currículo da escola, quando objetiva o desenvolvimento de habilidades e competências no educando, privilegia

estratégias de aprendizagem que estabeleçam a relação:

A dos conteúdos com o saber fazer na prática.

B dos alunos com os saberes dos professores.

C do aluno com o conteúdo de ensino.

D da teoria com as modalidades de avaliação.

E de autoridade do professor para com os alunos.

8 Q2026091 Pedagogia > Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa

A avaliação aplicada antes do novo processo de aprendizagem, que contribui para verificar as condições escolares prévias
dos alunos e auxilia a nortear com mais eficiência o planejamento de aula, denomina-se:

A informativa.

B técnica.

C instrucionista.

D diagnóstica.

E mediadora.

Pedagogia > Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

9 Q2026078
Avaliação Educacional Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa

A avaliação que ocorre durante todo o processo de aprendizagem do aluno, com foco qualitativo e que possui o intuito de
verificar o progresso da aprendizagem, é a avaliação:

A somativa.

B informal.

C explicativa.

D quantitativa.

E formativa.
 Pedagogia > Currículo (Teoria e Prática) , A complexidade do conhecimento , Componentes Curriculares
10 Q2026054
Concepções de currículo
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em
Assuntos Educacionais

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação às diferentes definições de currículo.

( ) Currículo Oculto é constituído pelos conhecimentos ausentes, tanto das propostas curriculares, como das práticas de sala
de aula. ( ) Currículo formal abrange todas as atividades e conteúdos planejados para serem trabalhados na sala de aula. ( )
Currículo em ação ou real são todos os tipos de aprendizagem que os estudantes realizam como consequência de estarem
escolarizados. É a consequência de viver uma experiência num ambiente que propõe-impõe todo um sistema de
comportamento, valores e não somente de conteúdos de conhecimentos a assimilar. ( ) Currículo vazio ou nulo tem sido
utilizado, significando o conjunto de normas e valores implícitos nas atividades escolares, porém não mencionados pelos
professores ou não intencionalmente buscados por eles. São aprendizagens não intencionais presentes no ambiente
escolar. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A V•V•V•V

B V•V•F•F

C V•F•V•F

D F • V • V • F 

E F•F•V•V

Respostas

1: C 2: E 3: C 4: C 5: B 6: A 7: A 8: D 9: E 10: D

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