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  • Planejamento 23 Maternais 2

    Enviado por

    Bruna Alves Morine
    3 visualizações6 páginas
    O documento apresenta o planejamento bimestral de uma professora para o 1o e 2o períodos do turno da manhã, com objetivos, atividades e projetos relacionados ao corpo, gestos e movimento. As atividades incluem jogos, músicas, pinturas e passeios, com avaliação diária da participação das crianças.

    Descrição original:

    Panejamento de educação infantil maternais 2

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    Planejamento 23 Maternais 2

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    Bruna Alves Morine
    O documento apresenta o planejamento bimestral de uma professora para o 1o e 2o períodos do turno da manhã, com objetivos, atividades e projetos relacionados ao corpo, gestos e movimento. As atividades incluem jogos, músicas, pinturas e passeios, com avaliação diária da participação das crianças.

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    de 6

    Planejamento Bimestral

    Nome da Instituição Escolar: Centro Educacional Professora Osita dos Santos Martins.
    _______________________________________________________________________________________
    Etapa da Escolarização: 1• e 2• períodos . Turno: Primeiro. Bimestre:1•
    Professora: Bruna Rafaela Alves Morine.
    ______________________________________________________________________________________________________
    Campo de Experiência Objetivos de Aprendizagem Descrição das Atividades Projetos Avaliação
    Relacionadas aos Objetivos

    •Quanto ao esquema Janeiro.


     Obter desenvolvimento
    corporal. •01-Aniversário da
    corporal harmônico •Jogos de imitação. cidade: Projeto
    (Espelho) sobre Itanhomi. Diária. Será feita
    Corpo, gestos e (físico-mental); através da observação
    •Jogos de imitação. ( Trabalhar o ano
    movimento.    Adquirir controle (Animais) todo). da participação das
    •Relações espaciais. crianças nas atividades.
    corporal;
    •Barquinho. Fevereiro.
       Desenvolver a •Jogos da cadeira. •06 a 20-Projeto
    •circuitos. adaptação em sala.
    habilidade motora;
    •Identificação das partes do
       Condicionar os corpo. Março.
    •músicas. •08-Dia
    sistemas orgânicos a internacional da
    •Pinturas.
    suprir demandas diárias •Caminhada da exploração. mulher.
    •Movimentação Lateral. •14-Dia nacional
    e de emergência; •Proprioceptivo. dos animais.
       Assumir a •15-Dia da escola.
    •Quanto à orientação •20-Outono.
    responsabilidade do seu •22-Dia da água.
    espaço-temporal.
    •27-Dia do circo.
    próprio bem-estar;
       Desenvolver a •28 a 31-Semana
     •Orientar-se no da saúde e
    habilidade de utilização nutrição.
    espaço,
    do movimento como
    discriminando Abril.
    instrumento de
    localização, direção e •Dia da cantineira.
    comunicação e
    dimensão; •Páscoa: Projeto/
    expressão; Partilha (Escola).
       Movimentar-se, •Livro infantil.
       Utilizar sadiamente as
    discriminando
    horas de lazer;
    diferentes momentos
       Adquirir
    do tempo, seu curso
    comportamentos e
    regular e seu
    valores referentes ao
    fracionamento;
    ajustamento pessoal e
       Identificar e efetuar
    social;
    movimentos,
       Desenvolver atitudes
    discriminando as
    favoráveis ao exercício
    diferentes
    físico.
    velocidades e
    trajetórias, no
    deslocamento do
    corpo e dos objetos.
     Diária. Será feita
    através da
    observação da
    participação das
    crianças nas
    atividades.

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