1) DADOS DO(A) ESTUDANTE/CURSO

Curso: Letras - Português e Inglês

Instituição: Escola Municipal Álvaro Tancredo Dippold
Nome: karin Virginia Miguel
RGM: 23875747
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa
Ano/semestre: 2022/ 5° 200 Horas

2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A escola Municipal Alvaro Tancredo Dippold fica na cidade de São Francisco

do Sul- SC, região central, na rua Binot Palmier de Goneville s/nº, Bairro Acaraí, aos
cuidados da Secretaria Municipal de Educação, com auxílio da comunidade
(organizações de pais e professores) e demais colaboradores. Possui 198 estudantes.
divididos em manhã e tarde, do pré ao 9º ano do ensino fundamental, não possui
ensino médio.
A escola possui 15 salas no total, onde todas as salas possuem ambiente climatizado, a
quadra poliesportiva é bem pequena e fica situada no meio da escola, e as demais salas
como secretaria, sala dos professores, banheiros, salas de aula, ficam uma ao lado
da outra fazendo uma circunferência, infelizmente não dispõe de sala com
computadores para os estudantes pesquisarem, existe uma pequena biblioteca
apenas e uma sala do AEE.
A instituição funciona com auxílio do município e sob atual administração da
diretora Rosana Aparecida M. Souza e a vice diretora Michele Branco dos Santos que
fazem um ótimo trabalho, sempre comprometidas para melhorar a educação e
estrutura da escola.
3) INTRODUÇÃO

A prática de estágio consolida os conhecimentos adquiridos por nós alunos,

além de auxiliar futuros profissionais a entrar no mercado de trabalho e esclarecer
dúvidas, meu estágio ocorreu do início do mês de Março até final do mês de Maio
de 2022 e durou cerca de três meses onde acompanhei grande parte dos alunos de
6° ao 9º ano.
A observação das atividades foi desenvolvido em 4 salas: Do 6º ao 9º ano
onde acompanhei as aulas de língua portuguesa de três professores somando mais
de 120 alunos e entendi que a pandemia prejudicou muito pois acentuou a diferença
entre aqueles que tinham mais dificuldades de aprender; exigiu um novo educador,
que precisou se reinventar, teve que adaptar novas metodologias, estabelecendo
metas de aprendizagem diferentes para alguns com níveis de aprendizado pois
parte da turma desenvolve bem, e outra parte está caminhando devagarinho,
principalmente nos conteúdos de interpretação de textos.

4) PERFIL DOS PROFESSORES(AS)

Quando se trata de educação escolar, a maioria dos professores da escola,

cerca de 80% está atuando há mais de 10 anos e têm conhecimento em sala de
aula, mas sabemos que cada dia é uma experiência nova, porque a cada geração
percebemos uma mudança de comportamento.
Cada educador tem suas particularidades, independentemente da formação,
todos fazem cursos extracurriculares, e procuram sempre buscar atualização, visto
que hoje é muito importante sempre estar atualizado, pois todos os dias aparecem
coisas novas.
Registro também o esforço e o compromisso da professora de Língua
Portuguesa kênia, modelo de persistência e dedicação com os estudantes onde
todas as suas atividades eram criativas, (o uso de diversos textos que chamavam a
atenção e mantinham o foco dos estudantes), e sempre antes de começar a aula ela
entrava na sala com o conteúdo impresso e o material extra em mãos,utilizando
jornais revistas e aulas práticas como pequenos teatros entre os alunos para
desenvolver melhor a leitura e interpretar um texto.
5) PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES

Vivemos ou não um momento de crise da autoridade? Destacamos, então, a

realidade da escola. Percebi com o estágio que a autoridade tem seu poder
comprovado por aqueles que a reconhecem como alguém admirável, mas o
autoritarismo é o poder imposto, sem que haja com isso o reconhecimento pelos
estudantes, por isso precisa haver um equilíbrio que 95% dos professores possuem
devido a anos de experiência e alguns deles ainda estão em fase de aprendizado e
ficam um tanto espantados pela falta de respeito e desobediência de grande parte
dos estudantes.
 As práticas pedagógicas que a professora Renata é democrática adota uma
postura construtivista, permitindo que os estudantes pensem e construam seus
conhecimentos em momentos de discussão.

6) OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS – a partir da sua observação e vivência no

estágio
Tópicos e questões motivadores para reflexão:
A) Em relação à leitura e à produção de textos: (direcionados para língua portuguesa nos Anos
Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio

1. A utilização do Material Didático=vou ver se consigo usar

essa parte depois

Infelizmente a escola municipal Álvaro Tancredo Dippold não possui sala

informatizada para pesquisas dos alunos, isso faz com que os alunos trabalhem um
determinado tema já pronto, sem ter o direito de buscar mais informações limitando
o aprendizado.
A acelerada renovação dos meios tecnológicos tem se limitado apenas ao
treinamento de professores para o uso destes. Frente às mudanças do
desenvolvimento tecnológico, faz-se necessário na educação, construir novas
concepções pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos recursos
tecnológicos contribuindo para a inclusão digital.
A tecnologia serve como uma grande aliada em meio à pandemia, muito
ainda precisa ser realizada para diminuir a desigualdade da cultura digital entre
alunos e instituições.
“A disparidade que existe dentro de
comunidades escolares públicas na adoção das
novas tecnologias ainda é grande e precisamos
trabalhar para reduzir isso, usando o digital para
diminuir distâncias, além de possibilitar, dentro das
salas de aula, técnicas de aprendizagem mais
visuais e velozes”. https://tellus.org. br/.

O mundo está em evolução, e a escola precisa acompanhar, todos os dias

novas noticias estão sendo lançadas na rede é imprescindível que todos tenham o
conhecimento.

A prática docente tem-nos mostrado que os professores trabalham de forma

tímida os conteúdos de pesquisa ou, até mesmo, optam por não os incluir nas aulas
pelo fato de não ter ferramentas adequadas, a solução é ter um profissional técnico
para a manutenção desses equipamentos pois o investimento na compra é apenas
um, mas o mau uso acarreta perdas e danos quase que mensais para a escola
pública.

7) CONSIDERAÇÕES FINAIS

A Base Nacional Comum Curricular define os direitos de aprendizagens de

todos os alunos do Brasil. Mas ainda há muitas dúvidas sobre a importância desta
política pública e as mudanças que ela traz para a educação.
O estágio supervisionando possibilitou entender que a educação de qualidade
não é somente responsabilidade do professor, mas também da participação coletiva
da comunidade, também favoreceu para o meu processo de formação e, como
essas experiências são em sala de aula, a observação e interação com alunos e
professores foi fundamental para minha decisão futura em atuar como professora de
letras.
Entende-se que atuar em sala de aula não é apenas gostar de crianças e
adolescentes, mas também cultivar e refletir constantemente sobre nossa prática e
buscar sempre a inovação. Nesse sentido, nós futuros professores somos um
elemento essencial no processo, onde iremos mediar e construir identidades,
despertando interesses e habilidades dos alunos. Sou grata pela experiência que
vivi, e tenho certeza que estou no caminho certo.
REFERÊNCIAS