UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS

LICENCIATURA EM QUÍMICA

RELATÓRIO DE PRÁTICA: VOLUMETRIA DE NEUTRALIZAÇÃO

GLEYCA DOS SANTOS SILVA (202120601)

JÚLIA REIS DOS SANTOS (202120049)

ILHÉUS, BAHIA
07 de Julho de 2022
 2

Gleyca dos Santos Silva (202120601)

Júlia Reis dos Santos (202120049)

RELATÓRIO DE PRÁTICA: VOLUMETRIA DE NEUTRALIZAÇÃO

Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em

Química da Universidade Estadual de Santa Cruz,
como um dos pré-requisitos da disciplina
Instrumentação e Segurança de Laboratório ministrada
pela professora Luana Novaes Santos para fins de
aprovação na referida disciplina.

ILHÉUS, BAHIA
07 de Julho de 2022
 3

ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................... 4

2. OBJETIVO .......................................................................................................................... 5

3. MATERIAIS E MÉTODOS …........................................................................................... 6

3.1 Materiais .................................................................................................................. 6
3.2 Métodos ................................................................................................................... 6

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO ......................................................................................... 7

5. CONCLUSÃO ................................................................................................................... 11

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................... 12

 4

1. INTRODUÇÃO

A volumetria é necessária para que seja possível saber a concentração das soluções
com a finalidade de que a sua utilização prática tenha valor significativo. Além disso, a
volumetria é uma técnica muito usada para quantificar ácidos e/ou bases. Dito isso, existem
algumas formas de volumetria: por precipitação, neutralização e oxirredução (1); contudo,
elas são classificadas de acordo com o tipo de reagente utilizado. Quando se fala da
volumetria por neutralização, a análise acontece entre uma base e um ácido, logo, utiliza-se
um ácido para neutralizar uma base e uma base para neutralizar um ácido.
A titulação é um procedimento que permite a possibilidade de determinar a
concentração desconhecida de uma substância a partir de uma substância com concentração
conhecida. Na titulação, tem-se o titulante e o titulado, que para fins de definição, o titulante é
a solução, de concentração conhecida, que é colocada na bureta com a finalidade de ocorrer a
reação da titulação; e o titulado é a solução problema, que está no erlenmeyer aguardando a
adição do indicador ácido-base, que por sua vez, tem sua concentração desconhecida (2).
O ponto de equivalência de uma titulação do tipo ácido-base é determinado a partir do
uso de pequenas quantidades de substâncias que são identificadas como indicadores. Essas
substâncias são ácidos ou bases muito fracas, como a timolftaleína, que tem uma determinada
cor quando está presente como molécula associada (3).
O ponto final desse tipo de titulação é sinalizado com auxílio de indicadores
ácido-base (4), e segundo Brady e Humiston, 1986, deve-se sempre preferir os indicadores
que mudam sua coloração próximo ao ponto de equivalência. Também deve ser levado em
consideração a variação do pH(5), para que um indicador seja escolhido, visto que quanto
mais próximo do pH e acontecer a mudança de cor, mais terá exatidão na determinação do
ponto final (6).
 5

2. OBJETIVO

Partindo da importância de uma análise volumétrica para que seja determinada a

concentração de uma solução, essa prática possui o objetivo de determinar a neutralização do
ácido na solução em questão, fazendo com que os discentes adquiram conhecimento para
neutralizar ácidos e bases fortes. Elaborar conceitos a respeito da volumetria, sobretudo, por
neutralização. Reconhecer as vidrarias já manuseadas pelos discentes, bem como, fixar as
funções de cada uma dessas vidrarias.
 6

3. MATERIAIS E MÉTODOS

3.1 Materiais

● 1 Béquer de 100 mL;

● 1 Bureta de 25 mL;

● 1 Erlenmeyer de 250 mL;

● 1 Proveta de 10 mL;

● Água destilada;

● Fenolftaleína (C20H14O4);

● Hidróxido de sódio (NaOH);

● Solução de ácido nítrico (HNO3) 65%.

3.2 Métodos

Utilizando a amostra de solução de ácido nítrico feita na aula prática anterior, foi
medido 10 mL desta solução, chamada de “Solução A”, que continha inicialmente 1,3 mol de
HNO3 na proveta e transferiu-se para o erlenmeyer. Adicionou-se 10 gotas de fenolftaleína.
Agitou-se o erlenmeyer constantemente, fazendo movimentos rotatórios. Titulou-se essa
−1
amostra com solução padronizada de 0,1 mol/𝐿 de NaOH, até seu ponto de equivalência, ou
seja, até que ocorresse uma leve mudança de cor. Anotou-se o volume de solução de NaOH
gasto para neutralizar o ácido nítrico contido na solução do erlenmeyer. Por fim, anotou-se o
volume de solução de NaOH gasto para calcular o teor de ácido na amostra. Repetiu-se o
procedimento por mais duas vezes, e respectivamente, o valor gasto de NaOH nas titulações
foi: 1,6 mL; 2,8 mL; e 0,6 mL.
 7

4. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Ao realizar a primeira titulação, que continha 1,6 mL de NaOH e 10 mL da Solução A,

foi observado que a cor rosa estava com a tonalidade muito forte, conforme indicado na
Tabela 1, o que significa que a amostra estava muito básica. Logo, constata-se que na
execução do experimento, passou-se do ponto final da solução, como mostrado na Imagem 1.

Imagem 1 - Ponto final da primeira titulação.

Fonte: Júlia Reis dos Santos.

Enquanto, na realização da segunda titulação, que continha 2,8 mL de NaOH e 10 mL

da Solução A, assim como informado na Tabela 1, foi observado que a cor rosa ficou na
tonalidade esperada, assim como a terceira titulação também, essa última, contendo 0,6 mL de
NaOH e 10 mL da Solução A, segundo esclarecido também na Tabela 1. Esta observação
possibilitou a permissão da análise e percepção de que atingiu-se o ponto final da solução.

A concentração é a mesma para todas as três titulações, sendo ela igual a 1,3 mol/L,
visto que a quantidade de soluto não sofreu alteração, tampouco foi acrescentado solvente
durante o processo da titulação. O que pode-se dizer a respeito dos resultados destoantes entre
as duas primeiras titulações, é que ocorreu erro na execução das duas, embora a quantidade de
NaOH estivesse em menor quantidade na primeira titulação, conforme indicado na Tabela 1.
Por isso, a primeira titulação ficou com uma tonalidade bem forte e a segunda ficou com uma
tonalidade bem fraca. E quando analisa-se a terceira titulação, chega-se a ideia de que esta foi
a única entre as três que deu certo, dado que não foi utilizada uma grande quantidade do
titulante e atingiu-se o ponto final da solução de maneira bem rápida e sem muito esforço.
 8

Tabela 1 - Titulações realizadas.

Experimentos de Titulante (NaOH) Titulado (Solução A) Tonalidade da

Volumetria em mililitro em mililitro coloração

1ª Titulação 1,6 mL 10 mL Muito rosa (muito

básica)

2ª Titulação 2,8 mL 10 mL Levemente rosa

(neutralizada)

3ª Titulação 0,6 mL 10 mL Levemente rosa

(neutralizada)
Fonte: Júlia Reis dos Santos.

A junção de um ácido forte e uma base forte, deve resultar no ponto de equivalência
com pH igual a 7, o que significa, que deve haver uma neutralização, bem como mostrado na
Imagem 2, além de também, gerar sal e água (7). Contudo, é fundamental lembrar que a
fenolftaleína em meio básico apresenta coloração rosa intensa ao passo que em meio ácido
apresenta-se de forma incolor. Isso explica o motivo pelo qual as soluções apresentam a
coloração rosa, ainda que na tonalidade forte ou fraca.

Imagem 2 - Tabela de indicação do pH.

Fonte: Clube da química. (8)

A Média Aritmética de um conjunto de dados é obtida a partir da soma de todos os

valores, dividindo o valor da soma encontrado pelo número total de dados desse referido
conjunto (9). Sua unidade de medida varia e baseia-se no conjunto de dados utilizado. Sua
fórmula é representada por:

𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + 𝑥4 + ... +𝑥𝑛
𝑀𝑠 = 𝑛
, onde:

𝑀𝑠: Média aritmética simples;

 9

𝑥 1, 𝑥 2, 𝑥 3, 𝑥 4,..., 𝑥 𝑛: Valores dos dados;

𝑛: Número total de dados.

E partindo dessa fórmula, foi calculada a Média Aritmética da concentração das titulações que
foram realizadas, onde obteve-se a média igual a 0,017 mol/L, como analisado na Tabela 2.

O Desvio Padrão expressa o grau de dispersão de um conjunto de dados, o que

significa que diz respeito a quanto esse referido conjunto de dados é uniforme (10) e o quanto
ele varia. Sua unidade de medida também varia e baseia-se no conjunto de dados usado. Sua
fórmula é dada por:

Σ(𝑥𝑖−𝑀𝑠)²
𝐷𝑃 = 𝑛
, onde:

Σ: Símbolo de somatória, que informa que tem-se que somar todos os termos, desde o
primeiro até o último;
𝑥 𝑖: Valor da posição inicial no conjunto de dados;

𝑀𝑠: Média aritmética dos dados;

𝑛: Número total de dados.

Considerando essas informações, calculou-se o Desvio Padrão da concentração das titulações,

onde chegou-se ao resultado final de ±0,009 mol/L, assim como mostrado na Tabela 2. Visto
que ocorreu erro na execução das duas primeiras titulações, o desvio padrão obtido, comprova
que isso realmente aconteceu, dado que o resultado é próximo de zero, o que leva-se a
conclusão de que esse erro foi semelhante nas duas titulações. Porque partindo dos conceitos
do Desvio Padrão, pode-se afirmar que um desvio padrão próximo a zero significa que a
amostra do conjunto de dados está mais perto, também, de ser homogênea, o que é
contrapartida para um desvio padrão mais longe do zero, que por consequência, está mais
longe de ser uma amostra homogênea (11).

Tabela 2 - Cálculo dos experimentos.

Experimentos de Volumetria Concentração em mol por Litro

1ª titulação 0,016 mol/L

2ª titulação 0,028 mol/L

3ª titulação 0,006 mol/L

 10

Média 0,017 mol/L

Desvio padrão ±0,009 mol/L

Fonte: Gleyca dos Santos Silva e Júlia Reis dos Santos
 11

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Partindo do pressuposto citado na introdução sobre as definições de volumetria e

titulação, ambas são de extrema importância para a Química, isso porque a volumetria
apresenta um importante papel na determinação da dosagem do teor de determinada
substância, sendo uma boa técnica no auxílio do controle de qualidade dos produtos, além de
diversas outras aplicações (TERRA & ROSI, 2005); e a titulação, por sua vez, é importante na
deliberação de forma precisa da quantidade de uma determinada substância, a fim de
confirmar se a concentração descrita num rótulo é verdadeira e se a quantidade de um
composto químico é realmente a que está indicada na embalagem (12).

Ao finalizar os três experimentos, pôde-se constatar que a coloração, nas titulações, é

de tremenda importância, visto que, no caso da fenolftaleína, quanto mais transparente, mais
ácido; e quanto mais rosa, mais básico; além de que, a tonalidade levemente rosada, significa
que a titulação chegou ao seu ponto final, que no caso da titulação ácido-base, é a
neutralização.

Na elaboração desse experimento, foi possível fixar os conceitos aplicados nas aulas
teóricas sobre determinados conteúdos, como a estequiometria, o balanceamento, as soluções,
a concentração e a diluição; bem como, o reconhecimento das técnicas estudadas durante as
aulas práticas no laboratório de Química Geral e Orgânica: titulação, medidas de volumes e
leituras das vidrarias. Apesar de ter ocorrido um erro grosseiro (13) nos experimentos
realizados, os resultados obtidos foram satisfatórios, pois, nenhuma medida é exata e toda
medida contém erros (14). No entanto, no processo de medida, o erro nunca é eliminado por
completo mas pode ser minimizado. Dessa forma, faz-se necessário avaliar os erros para obter
resultados confiáveis (15).
 12

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Autor desconhecido. CAPÍTULO 5 TEORIA DA MEDIÇÃO E DOS ERROS. UFSC.

Disponível em: <https://topografia.paginas.ufsc.br/files/2014/09/Ajustamento-Cap5.pdf>.
Acesso em: 13 jul. 2022; (14)

Autor desconhecido. Relatório 02 - Volumetria Por Neutralização. AZDOC.TIPS. Dez. 2018.

Disponível em:
<https://azdoc.tips/documents/relatorio-02-volumetria-por-neutralizaao-5c1490d03b91c>.
Acesso em: 13 jul. 2022; (15)

Autor desconhecido. Slide 1. UFJF. Mar. 2014. Disponível em:

<https://www2.ufjf.br/nupis//files/2014/03/aula-2-Titula%c3%a7%c3%a3o-%c3%a1cido-bas
e.pdf>. Acesso em: 08 jul. 2022; (4)

Autor desconhecido. Tudo sobre as teorias ácido-base. Clube da Química. Disponível em:
<https://clubedaquimica.com/2022/05/16/tudo-sobre-as-teorias-acido-base/>. Acesso em: 08
jul. 2022; (8)

BATISTA, Carolina. Titulação. Toda Matéria. Disponível em:

<https://www.todamateria.com.br/titulacao/>. Acesso em: 13 jul. 2022; (2), (12)

CABRAL, Paulo. Erros e Incertezas nas Medições. UFRJ. Jul. 2004. Disponível em:
<http://www.peb.ufrj.br/cursos/ErrosIncertezas.pdf>. Acesso em: 13 jul. 2022; (13)

GOMES, Ivna. Aula de Ivna Gomes. NOIC. Disponível em:

<https://noic.com.br/aula-5-titulacoes/#:~:text=Titula%C3%A7%C3%B5es%20%C3%A1cid
o%20forte%2Dbase%20forte%3A&text=Inicialmente%2C%20o%20pH%20aumenta%20lent
amente,adi%C3%A7%C3%A3o%20de%20titulante%20deve%20cessar.>. Acesso em: 12 jul.
2022; (7)

GOUVEIA, Rosimar. Desvio Padrão. Toda Matéria. Disponível em:

<https://www.todamateria.com.br/desvio-padrao/>. Acesso em: 13 jul. 2022; (10)
 13

GOUVEIA, Rosimar. Média Aritmética. Toda Matéria. Disponível em:

<https://www.todamateria.com.br/media/>. Acesso em: 13 jul. 2022; (9)

MATOS, Maria Auxiliadora Costa. TITULAÇÃO ÁCIDO-BASE. UFJF. Abr. 2011.

Disponível em:
<https://www2.ufjf.br/nupis//files/2011/04/aula-5-Titula%c3%a7%c3%a3o-%c3%a1cido-bas
e-QUI094-2016.pdf>. Acesso em: 08 jul. 2022; (6)

OLIVEIRA, Bruno. O QUE É DESVIO PADRÃO E ERRO PADRÃO? 14 ago. 2019.

Disponível em:
<https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro-padrao/#:~:text=Um%20desvio%20padr
%C3%A3o%20grande%20significa,mais%20homog%C3%AAnea%20%C3%A9%20a%20a
mostra.>. Acesso em: 13 jul. 2022; (11)

PINHEIRO, Marta. Texto nº 3 Volumetria de Neutralização. SlideShare. 10 Mai. 2013.

Disponível em:
<https://pt.slideshare.net/martapinheiro1422/texto-n-3-neutralizao-20936710>. Acesso em: 08
jul. 2022; (5)

SANTOS, Luana Novaes. AULA 8 - ESTEQUIOMETRIA. Acesso em: 08 jul. 2022; (3)

SOUZA, Líria Alves de. Tipos de Volumetria. UOL: Mundo Educação. Disponível em:
<https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/tipos-volumetria.htm>. Acesso em: 08 jul. 2022.
(1)