UNIVERSIDADE ESTÁCIO

UNIDADE GILBERTO GIL

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA PROFISSIONAL

EM EDUCAÇAO FÍSICA I

DANILO BRITO DOS SANTOS

Salvador/Ba
2023
 UNIVERSIDADE ESTÁCIO

UNIDADE GILBERTO GIL

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO FINAL DE PRÁTICA PROFISSIONAL EM

EDUCAÇAO FÍSICA I

DANILO BRITO DOS SANTOS

Relatório apresentado ao Curso de

Bacharelado em Educação Física da
Universidade Estácio como exigência para
aprovação do estágio curricular
supervisionado da disciplina Prática
Profissional em Educação Física

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 SUMÁRIO

1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO.....................................................................................04

2 INTRODUÇÃO.................................................................................................................04
3 DESENVOLVIMENTO……………………………………………………………………………………………………05
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………………………………………………………………………09
5 RELATÓRIOS PARCIAIS………………………………………………………………………………………………….10
REFERÊNCIAS.....................................................................................................................11

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 1. CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO

Este relatório referisse as atividades realizadas na academia Studio K, instituição

peivada, localizada na rua javari, n79,candeias/ba. tendo duração de 66 horas,
sendo desenvolvido no período de março a maio de 2023.

2. INTRODUÇÃO

O estágio teve como objetivo, avaliar o conhecimento obtido na formação do

aluno , proporcionando uma experiência acadêmico profissional através de vivências
prática do estudante de educação física no ambiente de trabalho, estabelecendo
relações e correlacionado ações entre a teoria e a prática profissional, refletindo
seu conhecimento e aprendizado sobre o trabalho cotidiano do profissional ,
aperfeiçoar habilidades técnicas, abrangendo ao conhecimento cientifico e trazendo a
pratica, necessária s ao exercício profissional no ambiente esportivo e multidisciplinar.
Proporcionando a construção de uma visão crítica, construindo a sua identidade e
projetando seu conhecimento através da aplicação e estudos. planejar e executar o
cuidado do ambiente da excursão do seu trabalho, profissional e reforçar os aspectos
éticos inerentes ao exercício profissional, principalmente no ambiente a ser atuado . A
partir dos objetivos propostos pela disciplina, foram desenvolvidas pela faculdade é pelo
professor (a), atividades assistenciais, educacionais, que serão contempladas neste
relatório, assim como a caracterização do campo de estágio.
Supervisão de um dos profissionais. Que se propõe e sempre está disposto a se
disponibilizar e ajudar com as atividades no campo de estágio ajudando desta forma no
aprimoramento técnico de cada atividade a ser realizada.
Importante salientar que cada estudante que está se formando e transformando em um
profissional é previsão se aplicar e se inclinar cada vez mais em buscar conhecimento.

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 3. DESENVOLVIMENTO

A prática de exercícios físicos pode melhorar as capacidades físicas psicológicas de

portadores de diabetes e hipertensão. Sabe-se disso e de tantos outros fatores que
ocorrem como agravantes destes sérios problemas de saúde.Este artigo tem como base
a experiência da autora como educadora física há sete anos, que atualmente trabalha no
ramo de academia de ginástica, percebe-se a preocupação dos alunos não só em
manter a estética corporal - buscando um corpo sarado, musculoso - mas também em
combater adversários da saúde como a diabete, pressão alta e outros problemas, não
apenas com medicamentos. Hoje, de acordo com o artigo "Exercício: um remédio para
doenças da pesada", da Revista Saúde, "suar a camisa é parte do tratamento dos males
que mais matam no mundo". (PINHEIRO; THERON; RUPRECHT, 2012, p. 32).

Cada vez mais tem crescido a busca pelo

rendimento no esporte profissional. Atualmente,
as equipes esportivas profissionais sofreram
algumas modificações quanto à estrutura do
material humano que gerenciava todos os
aspectos que envolvem a preparação do atleta.
É nesse contexto que se insere a intervenção
profissional multidisciplinar. Essa equipe
multiprofissional é composta principalmente por
profissionais de educação física, fisioterapeutas,
nutricionistas, médicos, psicólogos entre outros.
(SILVA; MARCELO,2018,p.9)

Para potencializar os benefícios e a seguranca da prática regular de atividade física, ha a

necessidade de prescricão individualizada e planeiada de exercícios físicos para o
desenvolvimento de capacidade cardiovascular, força, resistência muscular e

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flexibilidade articular. Devem-se levar em conta as metas necessidades. capacidades
iniciais. a história clinica do paciente e as doencas. Associadas (SILVA;MARCELO,2018.
P.9)

Em se tratando de prescrição e avaliação de

atividade física a portadores de diabetes e
hipertensão arterial, os educadores físicos
devem dar atenção, cuidados especiais e
acompanhamento personalizado aos pacientes
acometidos por estas doenças. Programas de
exercícios físicos, adequados às peculiaridades
apresentadas pelos portadores de diabetes e
hipertensão, devem ser elaborados por um
profissional de educação física contanto que
este seja credenciado pelo CREF (Conselho
Regional de Educação Física). É recomendável,
também, uma orientação médica e nutricional
com a finalidade de adequar uma combinação
entre dieta e rotina de exercícios diários ou
semanais. Somente desta forma serão
minimizados os riscos que a prática de
exercícios físicos, sem a devida orientação de
um profissional habilitado para desempenhar
esta função, poderá acarretar ao indivíduo.
(TAVARES, 2012).

Ressalta-se, desta maneira, a importância da integração de tais profissionais para que as

equipes esportivas possam se amparar em um trabalho especializado, contribuindo para

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a evolução dos atletas e, consequentemente, da equipe como um todo. (ANTONELLI et
al. 2016).

Em se tratando de prescrição e avaliação de

atividade física a portadores de diabetes e
hipertensão arterial, os educadores físicos
devem dar atenção, cuidados especiais e
acompanhamento personalizado aos pacientes
acometidos por estas doenças. Programas de
exercícios físicos, adequados às peculiaridades
apresentadas pelos portadores de diabetes e
hipertensão, devem ser elaborados por um
profissional de educação física contanto que
este seja credenciado pelo CREF (Conselho
Regional de Educação Física). É recomendável,
também, uma orientação médica e nutricional
com a finalidade de adequar uma combinação
entre dieta e rotina de exercícios diários ou
semanais. Somente desta forma serão
minimizados os riscos que a prática de
exercícios físicos, sem a devida orientação de
um profissional habilitado para desempenhar
esta função, poderá acarretar ao indivíduo.
(TAVARES, 2012).

Assim, buscam-se pontos em comum para se conceituar o rendimento no esporte, e

entre eles o mais comentado: o resultado. Este ocorre por meio da exploração máxima
das capacidades individuais e coletivas, bem como a apuração dos pontos positivos e

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negativos, e com isso a superação daqueles pontos frágeis e a ampliação dos pontos
desejáveis. (RUBIO, 2004).
Segundo Varella e Jardim (2009), quando
fazemos exercícios, ativamos os músculos, os
ossos e a circulação do sangue e integramos
estímulos nervosos. O 13 exercício melhora a
postura corporal e fortalece a musculatura ao
redor das articulações, promovendo mais
estabilidade e reduzindo as dores. Não há limite
de idade para a realização de atividades físicas,
pois o importante é realizar o exercício mais
adequado para cada um. Tampouco há idade
para começar a se exercitar; o que importa de
fato é a realização de uma atividade com
regularidade, adequada às condições de saúde
de todas as pessoas.

O processo de evolução do alto rendimento se baseia em um planejamento no qual tem

por finalidade reforçar as capacidades de desempenho, com o objetivo de obter ganhos
em agilidade, rapidez e velocidade, dentro das necessidades de cada esporte.

Sendo assim prescrever e avaliar o aluno de maneira coerente, afeta e atribui

diretamente aos resultados finais a serem alcançados, já q de certa forma todo
desenvolvimento do aluno no ambiente de treinamento deve ser diretamente ligado ao
acompanhamento de um profissional em educação física.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Portanto todo momento dentro e fora da sala de aula é uma das formas pelas quais se
aprende mais, pois se aprende de maneira teórica e prática de maneira técnica e assim
foi meu estágio, no começo por lidar em um ambiente pelo qual eu sempre gostei de
atuar se tornando habitual, visto que é sempre bom lidar com o que se ama e gosta de
trabalhar, pois é nesses momentos que se sabe onde se deve melhorar e aprender com
suas dificuldades. Assim meu desempenho foi otimizado em saber que em meios as
adversidades e processos enfrentados contribuir com o meu melhor, procurando
aprender a cada dia de estágio, buscando se familiarizar com a vivencia do trabalho
educacional de maneira individualizada e multidisciplinares com isso transformando as
visualizações dos profissionais podendo aprender através da literatura quais são as
práticas certas e incorretas a serem aplicadas.. Sendo assim conseguir obter o
conhecimento e aprendizado necessário seguindo algumas recomendações do educador
físico Vitor Hugo dado como meu supervisor e orientador no meu ambiente de trabalho,
buscando aprimorar e se conscientizar para poder em um futuro próximo sucesso e
melhoria contínua na aplicação do conhecimento obtido, desempenhar um bom papel na
minha vida profissional. Assim meu futuro dentro do campo profissional está sendo
desenhado e planejado dia após dia, continuamente procurando melhorar e aprimorar
técnica, visando buscar não só a conclusão do curso, mas também ser um profissional
diferenciado, buscando a melhoria da saúde e qualidade de vida das pessoas que a
mim estão sendo confiadas.

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 4. RELATÓRIOS PARCIAIS

Data: Março a maio de 2023Dias da semana: segunda a sexta-feria Total de horas da Semana:
66 horasInstituição: Academia Studio K

Atividade Realizada: instituição privada- atividade de musculação

Semana 1:
As atividades desenvolvidas na academia são de avaliação, prescrição de treino com supervisão e
correção de exercícios e posturais de cada aluno, as atividades a serem aplicadas na academia
são praticamente a mesma todos os dias, além de ajudar a organização dos materiais e ajudamos
a manutenção das máquinas, aprendemos a mexer nas máquinas e programas ofertamos pela
academia, todos os dias discutimos casos e levamos artigos para obtenção do aprendizado, sendo
assim gerando mais conhecimento e aplicabilidade no momento da correção com orientação do
supervisor, além de que todos os dias temos intervalo para conversarmos e obtermos
conhecimento de divisão de caso clínico com os colegas.
Portanto todos os dias é possivel aprender um pouco mais sobre as atividades que precisamos
nos capacitar e aprender no nosso ambiente de atuação,

Semana 2

As atividades desenvolvidas na academia são de avaliação, prescrição de treino com supervisão e

correção de exercícios e posturais de cada aluno, as atividades a serem aplicadas na academia
são praticamente a mesma todos os dias, além de ajudar a organização dos materiais e ajudamos
a manutenção das máquinas, aprendemos a mexer nas máquinas e programas ofertamos pela
academia, todos os dias discutimos casos e levamos artigos para obtenção do aprendizado, sendo

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assim gerando mais conhecimento e aplicabilidade no momento da correção com orientação do
supervisor, além de que todos os dias temos intervalo para conversarmos e obtermos
conhecimento de divisão de caso clínico com os colegas.
Portanto todos os dias é possivel aprender um pouco mais sobre as atividades que precisamos
nos capacitar e aprender no nosso ambiente de atuação,
Semana 3

As atividades desenvolvidas na academia são de avaliação, prescrição de treino com supervisão e

correção de exercícios e posturais de cada aluno, as atividades a serem aplicadas na academia
são praticamente a mesma todos os dias, além de ajudar a organização dos materiais e ajudamos
a manutenção das máquinas, aprendemos a mexer nas máquinas e programas ofertamos pela
academia, todos os dias discutimos casos e levamos artigos para obtenção do aprendizado, sendo
assim gerando mais conhecimento e aplicabilidade no momento da correção com orientação do
supervisor, além de que todos os dias temos intervalo para conversarmos e obtermos
conhecimento de divisão de caso clínico com os colegas.
Portanto todos os dias é possivel aprender um pouco mais sobre as atividades que precisamos
nos capacitar e aprender no nosso ambiente de atuação,

5. Referências

1. SILVA, Marcelo De Oliveira Gomes. Atuação do educador físico e equipe multidisciplinar no

esporte de rendimento. 2018.
2. BERTOLDI, Grazieli. A importância do educador físico na avaliação e prescrição de exercícios
físicos para o controle do diabetes e da hipertensão arterial sistêmica. 2012.

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6. ANEXOS

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