CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

ROTEIRO DE ENTREVISTA

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 IDENTIFICAÇÃO ACADÊMICA

Nome do(a) acadêmico(a): ...................................................................................

Curso: ...................................................................................................................
Disciplina: .............................................................................................................
Nome do Tutor: .....................................................................................................

1.2 DADOS RELACIONADOS À ENTREVISTA

Escola selecionada: ..............................................................................................

Entrevistado (nome/assinatura): ...........................................................................
Função do entrevistado: .......................................................................................
Data: .....................................................................................................................

2. ROTEIRO DE ENTREVISTA

QUESTÃO 1: Para começar, por favor, compartilhe um pouco sobre sua

formação acadêmica, destacando suas qualificações e áreas de
especialização relevantes para a educação inclusiva e avaliação da
aprendizagem.
Resposta:

QUESTÃO 2: Qual é a sua experiência profissional em educação e como ela se

relaciona com a inclusão escolar? Pode nos contar sobre os cargos que
ocupou e as instituições em que trabalhou?
Resposta:

QUESTÃO 3: Em sua atuação profissional, quais foram os principais desafios

que você enfrentou em relação à inclusão escolar e à avaliação da
aprendizagem?
Resposta:

QUESTÃO 4: Você pode destacar alguma experiência específica em que tenha

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visto a avaliação da aprendizagem desempenhar um papel importante na promoção

da inclusão escolar?
Resposta:

QUESTÃO 5 Quais são suas crenças pessoais em relação à inclusão escolar e

como elas influenciam sua abordagem na educação?
Resposta:

QUESTÃO 6: Como você se mantém atualizado em relação às melhores

práticas e tendências na avaliação da aprendizagem e inclusão escolar?
Participa de algum tipo de formação continuada?
Resposta:

QUESTÃO 7: Quais são os recursos e ferramentas que você utiliza em sua

prática profissional para apoiar a avaliação inclusiva? Isso inclui tecnologia,
métodos de ensino diferenciado, entre outros.
Resposta:

QUESTÃO 8: Pode compartilhar exemplos de estratégias ou programas de

apoio que tenha implementado em sua carreira para garantir a inclusão de
todos os alunos em processos de avaliação?
Resposta:

Questão 9: Como a colaboração com outros profissionais, como psicólogos

escolares ou terapeutas, desempenha um papel na sua abordagem à avaliação
e inclusão escolar?
Resposta:

QUESTÃO 10: Por último, como você enxerga o equilíbrio entre a necessidade
de avaliar o desempenho dos alunos e a importância de criar um ambiente
inclusivo e acolhedor na escola?
Resposta:
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