DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Decodificação do que está escrito, análise do

que está explícito, inferência de ideia implícitas
do texto. Análise linguística. A atividade será
realizada individualmente. Será composta por
10 questões, sendo 8 objetivas e 2
Prova individual objetiva e dissertativa contendo dissertativas, valendo 1,0 ponto cada. Na
Semântica - Pressupostos e subentendidos -
Prova - PR1 10 questões, sendo 8 objetivas e 2 dissertativas, correção serão considerados os seguintes 10 15/09
Coesão e interpretação de texto
com o peso 1,0 para cada questão. critérios: interpretação de texto por meio da
organização dos dados apresentados nas
questões dissertativas, uso da norma culta;
apenas uma resposta certa nas questões
objetivas e não serão aceitas questões
rasuradas ou respondidas a lápis.
Língua Portuguesa -
(Adriana)

Realização integral de atividades propostas no

Lista de exercícios e atividades selecionadas da
Atividade - AT1 Variação linguística - Polissemia - Ambiguidade
apostila
dia a dia na classe e extraclasse / vistadas 10 01/09
dentro do prazo solicitado.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

• Demonstrar domínio da modalidade

escrita formal da língua portuguesa (2,0)
• Compreender a proposta de redação e
aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema,
dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo em prosa (2,0)
• Selecionar, relacionar, organizar e
Apresentar argumentos e contra-argumentos
interpretar informações, fatos, opiniões e
Redação - RD1 Texto dissertativo-argumentativo coerentes sobre temas controversos e/ou
argumentos em defesa de um ponto de vista
10
polêmicos.
(2,0)
• Demonstrar conhecimento dos
mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação (2,0)
• Elaborar proposta de intervenção para o
problema abordado, respeitando os direitos
humanos (2,0)

Redação - (Adriana) 13/09

• Elaborar lista de cinco repertórios

socioculturais por semana, perfazendo um
total de 30 ao final de 6 semanas (3,0)
• Produções de texto em sala de aula
conforme propostas sugeridas pela professora
Repertório sociocultural (5,0)
Trabalho - TB1 Portfólio de redações Propostas de produção de texto • Apresentação de projeto de texto 10
Apresentação de um projeto de texto completo completo conforme orientação em sala de
aula. (2,0)
Tudo manuscrito e apresentado ao longo do
bimestre em pasta própria para portfólio de
maneira organizada e com capa de
identificação.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

• Fazer mapa conceitual das cantigas

trovadorescas incluindo imagens para uma boa
visualização (5,0)
• Análise do poema Soneto de fidelidade, Inferir a presença de valores sociais, culturais e
Conceitos fundamentais da literatura /
Atividade - AT1
Trovadorismo e Humanismo
analisando a métrica, a linguagem figurada, as humanos e de diferentes visões de mundo, em 10 31/08
rimas, o esquema de soneto, o vocabulário e textos literários.
demais recursos que contribuem para a beleza e
importância do poema. (5,0)

Literatura - (Adriana)
Literatura - (Adriana)

Reconhecer, em textos literários, elementos

formais caracterizadores dos estilos de época.
Decodificação do que está escrito, análise do
Prova individual objetiva e dissertativa contendo
Quinhentismo e Classicismo Português; Barroco que está explícito, inferência de ideia implícitas
Prova - PR1
e Arcadismo; Romantismo
10 questões, sendo 8 objetivas e 2 dissertativas,
do texto. A atividade será realizada
10 14/09
com o peso 1,0 para cada questão.
individualmente. Será composta por 10
questões, sendo 8 objetivas e 2 dissertativas,
valendo 1,0 ponto cada.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Sala de Aula Invertida I – Avaliação geral do grupo

e Portfólio *Domínio do assunto apresentado.
*Apresentação de forma lógica, ordenada,
Na Sala de Aula Invertida tem-se uma mudança dividida em tópicos.
na forma tradicional de ensinar. O conteúdo *Processo de interação entre os membros do
Geometria Plana
passa a ser estudado em casa previamente com grupo.
Sequencias e Progressões
ajuda de recursos tecnológicos e monitoria *Qualidade dos gráficos, tabelas e figuras
Geoemtria Espacial
agendada previamente com o professor. A apresentadas. AO LONGO DO
TB1 - Trabalho Estudo das Funções
*Utilização dos recursos tecnológicos de
10 BIMESTRE
Trigonometria recapitulação do tema, bem como as atividades,
serão realizadas em sala de aula pelos apresentação.
Análise Combinatória - Probablidade e
Estatística estudantes responsáveis por tal temática. Com *Utilização do tempo.
isso, o estudante deixa para trás aquela postura II – Avaliação Individual / Aluno(a):
passiva de ouvinte e assume o papel de *Transmissão do conteúdo.
protagonista do seu aprendizado. *Postura e comportamento profissional.
Obs. Atividade será realizada em grupo (escolha *Dicção e entonação da voz.
dos estudantes) e os temas serão sorteados. *Motivação e desembaraço.

Matemática - (Ivone)

Geometria Plana * Domínio técnico/científico/crítico do

Sequencias e Progressões Atividade Individual e sem consulta componente curricular abordado;
Geoemtria Espacial A atividade trata-se de um teste *Abordagem das ideias fundamentais do
AV1- Prova Estudo das Funções objetivo/discursivo contendo 10 (dez) questões conteúdo; 10 20/09
Trigonometria acerca do componente curricular estudado e *Organização, coerência, clareza e sequência
Análise Combinatória - Probablidade e suas particularidades. lógica de ideias; *
Estatística Aprofundamento do conteúdo.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Na correção serão considerados os seguintes

critérios: interpretação de texto através da
organização dos dados apresentados nas
questões; análise e interpretação das relações
Avaliação individual, objetiva e dissertativa sem
sobre tempo, velocidade, aceleração e
AV1- Prova Cinemática escalar consulta; ela será composta por questões
deslocamento, além do desenvolvimento dos
10 11/9
dissertativas de vestibular
cálculos. As justificativas devem ser coerentes
com o conteúdo, além de escritas na atividade.
Questões sem justificativa não serão
corrigidas.

Física - (Alberto)

2,0 – Realização acertada dos exercícios da

apostila.
2 conjuntos de exercícios da apostila (devem ser Exercícios de classe -
3,0 – Funcionamento do copo satélite com
feitas individualmente e de modo manuscrito) 18/8
pelo menos 3 copos descartáveis com água
TB1 - Trabalho Movimento circular, Energia e Leis de Newton copo Satélite (apresentação prática) com
3,0 - Respostas acertadas das questões do
10 Copo satélite - 11/9
explicação oral e individual relatório da aula Teste escrito - 12/9
teste escrito
prática feita na sala Relatório - 31/8
2,0 – Realização acertada do relatório com
base na aula prática realizada em sala

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA
 Aulas Práticas realizadas no Laboratório Didático,
nas quais, o(a) aluno(a) realizará os
procedimentos do roteiro em grupos compostos
por seis integrantes, em seguida, irá transpor
individualmente as observações e resultados
obtidos para uma análise e discussão de acordo
com os critérios teóricos científicos estudados.
As Aulas Práticas serão realizadas mediante a
• Propriedades da Matéria
Aula Prática (AP1)
• Modelos Atômicos
utilização obrigatória do jaleco de manga
comprida, pois é um equipamento de proteção
individual (EPI). Se o(a) aluno(a) não estiver com
o jaleco de manga comprida, o mesmo, não
participará da aula prática no Laboratório
Didático para a sua segurança, assim realizará
uma atividade manuscrita na biblioteca sobre o
mesmo conteúdo.
Aula Prática 1 – Propriedades da matéria
Aula Prática 2 – Teste de Chana
As duas aulas práticas, seguirão os seguintes
critérios:
• Organização da bancada do laboratório e
manuseio das substâncias/equipamentos de
acordo com as normas científicas;
• Aplicação dos procedimentos indicados no
AP1: 16/08
roteiro; 10 AP2: 06/09
• Descrição, análise e discussão dos resultados
obtidos da aplicação do roteiro;
• Pesquisa de acordo com os critérios
científicos apresentados no roteiro de estudos;
• Apresentação das referências bibliográficas
de acordo com as normas da A.B.N.T. ;
• Organização estrutural (diagramação) e
formato de entrega em folha sulfite A4.

Química -
(Prof. Amaury Júnior)

• Interpretação de texto através da separação

e organização dos dados apresentados nas
questões;
• Análise dos itens do Exame Nacional do Ensino • Utilização da norma culta da Língua
Médio através das suas partes constituintes, Portuguesa;
• Exame Nacional do Ensino Médio conteúdo e contexto abordado. • Utilização dos termos e procedimentos
• Modelos Atômicos • Teste em dupla através de questões técnicos-científicos do conteúdo programático;
Ao decorrer do
Atividade Avaliativa - AT1 • Radioatividade dissertativas na estrutura dos grandes • Questões que não apresentarem resolução 10 bimestre
• Tabela periódica vestibulares estaduais e nacionais. A correção de e/ou justificativa não serão consideradas;
• Ligações Químicas cada questão será realizada mediante a • Identificação do conteúdo abordado;
explanação das teorias científicas e do • Análise do contexto no qual o item foi
desenvolvimento das respectivas fórmulas. construído;
• Análise do conhecimento prévio necessário
para o desenvolvimento do item;
• Classificação do item.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Módulo 1 : O sistema : Sol, Terra, Lua Os alunos deverão analisar as mudanças

Módulo 2 : Estrutura da Terra Prova com 10 questõews, sendo 8 alternativas e ocorridas no sistema solar, as estrutura
Prova (PR1)
Módulo 3 : Representação cartográfica 2 dissertativas interna da terra, compreender a leitura e 10 11/09
Módulo 4 : Fusos horários localização geográfica

Geografia -
(Marcelo)

Módulo 5 : Clima e Vegetação Comprender os fatores dque determinam as

Módulo 6 : Hidrografia Trabalho em grupo ( os grupos serão mudanças climáticas, analisar o papel
Trabalho Bimestral ( TB1) Módulo 7 : Agropecuária, extrativismo e organizados pelos alunos com a supervisão do econômico da hidrografia para o país, 10 28/08
recursos naturais professor indentificar as mudanças e o crecimento
Módulo 8 : Demografia populacional

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

•Montagem de lâminas de célula vegetal e

•Atendimento as normas de higiene,
animal.
saúde, segurança e as regras – 1,0
•Identificação das semelhanças e diferenças
•Correto preenchimento do relatório da
Bioquímica; citologia; entre célula vegetal e animal. AP1 29/08
AP1 •Observação das lâminas de tecidos
aula sobre célula vegetal e animal – 4,5 10 AP2 05/09
Embriologia e Histologia. •Correto preenchimento do relatório da
disponíveis no laboratório, descrição das
aula sobre histologia – 4,5
funções dos tecidos e sua origem
embrionária.

Biologia - (Jhulyene)

• Dez questões, cada questão valerá

1,0 ponto;
•Avaliação individual, objetiva e dissertativa
PR1 Bioquímica, citologia e histologia sobre Bioquímica, Citologia e Histologia
• metade da dissertativa correta valerá 10 12/9
0,5.
•Não irei aceitar alternativas rasuradas."

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA
 Em grupo, os alunos irão apresentar o significado
dos metais da estátua do sonho de
Seminário - (SE) Módulo 3 - Uma estátua espantosa
Nabucodonosor (ouro, prata, bronze, ferro e
barro e ferro)
Critério 1: Uso adequado do tempo (2.0).
Critério 2: Planejamento e organização (3.0).
Critério 3 - Postura (2.0). Critério 4: Domínio 10 23/08
do conteúdo (3.0)

Ensino Relioso - (Davi)

Foi usada linguagem adequada para a escrita

O aluno irá realizar uma pesquisa que fale sobre
do trabalho de
a respeito do Messias, lendo o capítulo
pesquisa (3,0), a conclusão está abordando o
intitulado "Achamos o Messias" no livro O
Pesquisa (PE) Módulo 3 - Promessa Messiânica
Desejado de todas as nações de Ellen Gold
que foi aprendido e a importância da 10 20/09
pesquisa? (3.0) e o texto tem as estruturas de
White. Após a leitura o aluno irá relatar suas
pesquisa: introdução, desenvolvimento
impressões sobre a pessoa de Jesus Cristo.
e conclusão (4.0)

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Ginástica de Concientização Corporal (GCC)
Seminário - (SE1)
Ginástica de Condicionamento Físico (GCF)
Trabalho em grupo ( os grupos erão
organizados pelos alunos, com a supervisão do
professor )
* Domínio técnico/científico/crítico do
componente curricular abordado;
*Abordagem das ideias fundamentais do
conteúdo; 10 25/8
*Organização, coerência, clareza e sequência
lógica de ideias;
* Aprofundamento do conteúdo.

Arte, Cultura e
Desporto Educação
Física - (Anderson)

O aluno passará por um circuito com 8

estações, mostrar conhecimento básico do
Nota de Atividade1 Basquete Circuito de fundamentos 10 15/09
movimento de cada fundamento. 6 estações
valendo 1,0 ponto e 2 valendo 2,0 pontos.

Essa atividade é excluisva aos alunos GESTÃO DO TEMPO – O aluno conseguiu

dispensados, onde cada um terá que ler o
artigo com o seguinte título: Ginástica de
Estudo de Artigo Científico - Ginástica condicionamento físico: Guia completo,
que se encontra na seguinte página na
Prova Teórica via de Concientização Corporal (GCC)
Alunos dispensados internet: https://www.
plataforma e-class (PR1) Ginástica de Condicionamento Físico dicaseducacaofisica.info/ginastica-de-
(GCF) condicionamento-fisico/ e em seguida
responder as aquestões relacionadas via
plataforma e-class.
responder as 10 questões via plataforma
e-class dentro do prazo de 45 minutos?
1.0 ponto
PONTUALIDADE NA POSTAGEM - O
aluno postou a atividade na data 10 29/09
estipulada na sistemática? 1.0 ponto
ANÁLISE DO ARTIGO - O aluno
interpretou os pontos mais importantes
do artigo, respondendo as 10 questões
de uma forma correta? 8.0 pontos

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

Duração: 5 a 10 minutos. 7,0: Apresentação

oral em inglês do tema. 3,0: Slides com
Apresentação em grupo sobre o tema,com o uso imagens e frases seguindo as normas
Seminário (SE) Professions
de slides e frases em inglês. adequadas da Língua Inglesa,as frases serão
10 28/8 a 4/09
memorizadas pelos alunos.(Não é permitido
leitura na hora da apresentação.)
Língua Inglesa -
(Bruna)

Atividade de listening em dupla e tarefas

AT1- Atividade Avaliativa
Realização da atividade de Listening e
realizadas em sala(individual).Interpretação de
Relationship
texto ou tirinhas para aquisição de vocabulário
exercícios gramáticais,produção de sentenças 10 11/09
referentes ao conteúdo aprendido.
em inglês.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA

A atividade (trabalho) será em dupla. Criar uma

AP1 - aula prática
conversa com 2 personagens onde cada um terá
de ter 6 falas. Tema: fazendo compras em uma
loja de roupa e pedindo desconto.
Cada aluno deverá escrever o diálogo no seu
SHOPPING AND DISCOUNTS caderno. Apresentação da conversa. NÃO
PODERÁ LER. SE LER A ATIVIDADE SERÁ
DESCONSIDERADA. ESTUDAR A PRONÚNCIA:
https://dictionary.cambridge.org/pt/
Estude a entonação das palavras, a sua
performance será avaliada.
O aluno (a) anotou o diálogo no caderno? (2,0)
Pronunciou corretamente as palavras? (3,0)
Falou claramente? (1,0)
Usou frases completas? (1,0) 10 17/8
Usou o vocabulário correto? (1,0)
Teve postura ao se apresentar? (1,0)
Se preparou para a apresentação? (1,0)

Conversação -
(Gillyard)

A atividade (trabalho) será em trio. Criar uma

conversa com 3 personagens onde cada um terá
6 falas. Tema: tipos de filmes que gostam e
O aluno (a) anotou o diálogo no caderno? (2,0)
filmes que já assistiram e falar qual a opinião
Pronunciou corretamente as palavras? (3,0)
deles. Cada um deve anotar no cadernoe
Falou claramente? (1,0)
entregar o diálogo ao professor. Apresentação
PO1 - prova oral KINDS OF MOVIES
da conversa. NÃO PODERÁ LER. SE LER A
Usou frases completas? (1,0) 10 31/8
Usou o vocabulário correto? (1,0)
ATIVIDADE SERÁ DESCONSIDERADA.
Teve postura ao se apresentar? (1,0)
ESTUDAR A PRONÚNCIA: https://dictionary.
Se preparou para a apresentação? (1,0)
cambridge.org/pt/
Estude a entonação das palavras, a sua
performance será avaliada.

DISCIPLINA INSTRUMENTO OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA) DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA PR

Sociologia - (André)
DISCIPLINA INSTRUMENTO
PR1 - Prova.
Historia - (Josiel)
TB1 - Trabalho
DISCIPLINA INSTRUMENTO
Filosofia - (André)
* O mito da tecnocracia.
ATENÇÃO : PARA TER O DIREITO A RECUPERAÇÃO É NECESSÁRIO QUE O ALUNO TENHA REALIZADO TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO BIMESTRE. FIQUE ATENTO POIS O
PRAZO FINAL DE ENTREGA SERÁ DE ATÉ 7 DIAS APÓS A DATA OFICIAL DA SISTEMÁTICA, VALENDO APENAS ATÉ 80% DA NOTA
Módulo 19 - Poder e política - estrutura da
SE
sociedade
OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA)
• Apostila 1 Pré-vestibular:
- Módulo 1. Diversidade na Europa, América e
África.
-Módulo 2. América Colonial.
- Módulo 3. Revolução Industrial e
Independências.
- Módulo 4. Tensões na América Portuguesa.
• Apostila 2 Pré-vestibular:
- Módulo 5. A Europa do século XIX.
- Módulo 6. América e Brasil no século XIX e
início do XX.
- Módulo 7. Transformações na Europa
(primeira metade do século XX).
- Módulo 8. Transformações no Brasil (fim do
século XIX e primeira metade do século XX).
OBJETO DO CONHECIMENTO (TEMA)
sobre os seguintes temas :
* O mito do cientificismo.
* O mito do especialista.
* O mito do progresso continuo.
* O mito da neutralidade.
SE Módulo 21 - Filosofia da ciência.
Com referência aos grupos e os temas:
grupos pelo professor.
tenho a orientação e supervisão do professor.
Será apresentado um seminário em grupos ,
sobre os seguintes temas:
*Quais são as atribuições de um governador de
Estado?
*Quais são as atribuições de um prefeito?
Avaliação da apresentação sobre os seguintes
*Quais são as atribuições de um deputado
critérios:
estadual?
*Domineo do assunto: 2.0
*Quais são as atibuições de um deputado
*A qualidade e coerência do conteúdo referido
federal?
ao tema: 2.0 *A 10 28/08 -15/09
*Quais são as atibições de um senador federal?
realização de considerações reflexivas sobre o
* Quais são as atribuições de um vereador?
tema: 2.0
Com referência aos grupos e os temas:
*Produção e criatividade: 2.0
*Os respectivos temas serão sorteados entre os
*Postura do grupo: 2.0
grupos pelo professor.
*Os grupos serão organizados pelos alunos,
tendo a orientação e supervisão do professor.
*Cada grupo deve lembrar de apresentar os seus
componentes e o tema a ser discutido.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA
Prova Escrita e Objetiva, na qual, deverá:
• Identificar e analisar conexões e interações
entre as sociedades do Novo Mundo, da
Europa, da África no contexto das navegações.
• indicar a complexidade e as interações que
ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e
Pacífico, a Diversidade na Europa, América e
África, América Colonial, Revolução Industrial e
Independências, e Tensões na América
• Prova Individual através de 10 questões sendo
Portuguesa.
9 objetivas e 1 dissertativa, na estrutura dos
• Analisar e interpretar cada questão com as
grandes vestibulares, sendo 1 ponto para cada
alternativas assinaladas corretamente; 10 Pontos. 13/9
questão; sem consulta ao material; Análise e
• não serão consideradas questões rasuradas;
interpretação de cada questão com as
• as Questões objetivas, as informações devem
alternativas assinaladas corretamente.
estar corretas e coerentes com o conteúdo
estudado;
• cada questão valerá 1,0 ponto.
• não serão consideradas questões rasuradas;
• Gabarito não preenchido corretamente
conforme instruções na prova, as questões
serão desconsideradas.
•Prova sem nome e questões preenchidas a
lápis serão desconsideradas.
•1,0 – Houve organização da equipe (Cada
equipe terá no máximo 8 minutos para a
Apresentar o vídeo produzido)?
•2,0 – Vídeo está de acordo com o conteúdo
•Sala invertida com apresentação de seminário sorteado? Está com nome, número e turma
em dupla ou individual. Pesquisar personagens dos integrantes da equipe no vídeo (aluno sem
impactantes dentro do conteúdo sorteado em nome no vídeo não receberá nota)?
sala de aula, elaborar um vídeo em animação, • 2,0 – Trabalho (vídeo) postado no E-Class
usando fotos ou vídeos e criar uma apresentação dentro do prazo? (o vídeo deverá ser postado 10 Pontos. 01/09
usando o APP ChatterPix Kids (ou aplicativo no E-Class no máximo até o dia 01 de
semelhante). Precisa ter no mínimo uma foto ou setembro, após essa data site será encerrado).
vídeo (com animação no APP ChatterPix) dos • 5,0 – vídeo está com qualidade de animação
integrantes da equipe. e narrativa, qualidade de imagem e áudio?
Vídeo foi produzido no aplicativo ChatterPix,
contém foto ou vídeo com a animação do
aluno que realizou o vídeo? O Conteúdo foi
bem apresentado no vídeo?
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CRITÉRIO VALOR DATA
Será apresentado um seminário em grupos ,
com temas relacionados aos mitos contruídos
Avaliação da apresentação sobre os seguintes
em torno da ciência, que seram apresentados
critérios:
*Domineo do assunto: 2.0
*A qualidade e coerência do conteúdo referido
ao tema: 2.0 *A
realização de considerações reflexivas durante
a exposição do tema: 1.0 10 28/08 -15/09
*Produção e criatividade: 2.0
*Postura do grupo: 2.0
*Os respectivos temas serão sorteados entre os
* Formulação de uma pergunta que promova
um curto debate reflexivo sobre a proposição
*Os grupos serão organizados pelos alunos,
do tema exposto entre os alunos expositores e
os ouvintes no final da apresentação. 1.0
*Cada grupo deve lembrar de apresentar os seus
componentes e o tema a ser discutido.