ESTUDO DIRIGIDO - TRABALHO AVALIATIVO

DISCIPLINA DE PSICODIAGNÓSTICO

ACADÊMICOS/AS: _______________________________________________________

1. O que é o processo de psicodiagnóstico? Conceitue.

O Psicodiagnóstico é uma técnica utilizada pelo psicólogo para obter informações
importantes sobre a estrutura psíquica do paciente e identificar se esse paciente está
acometido por uma psicopatologia ou não. É um processo embasado pela ciência, com
tempo limitado de validade, que utiliza técnicas e testes psicológicos, pode ser realizado
em aplicação individual ou não. Dessa forma, podendo prever um possível prognóstico do
paciente e propondo alternativas de melhoramento do paciente caso for necessário
(CUNHA, 2002, pag. 27).

2. Diz-se que o psicodiagnóstico é um processo com início, meio e fim. Que etapas podem
representar cada um destes momentos, e qual é a sua importância no processo como um
todo?
O Psicodiagnóstico possuiu algumas fases, todas muitos importantes para a construção
e eficácia do mesmo. A Entrevista Inicial serve para ter o primeiro contato com o paciente
e suas queixas, também é importante para estabelecer o contrato terapêutico com o
paciente, sobre o dia, o horário, a duração e o local do atendimento, por exemplo; e ainda,
proporciona um momento de criação de vínculo terapêutico entre o psicólogo e o
paciente. A partir da coleta de dados da entrevista inicial, cria-se uma hipótese diagnóstica
para o paciente, utilizando-a para nortear a próxima etapa do processo que é a construção
do plano de ação do Psicodiagnóstico. Nesse plano irá conter as estratégias, técnicas e
testes utilizados no processo. Posterior ao plano, ocorre a aplicação das atividades
escolhidas para o processo. Depois de todos os materiais aplicados se faz a correção,
análise e integração dos dados e informações adquiridas, juntamente com a formulação da
conclusão e confirmação ou não da hipótese inicial. Após ter finalizado o laudo é
necessário fazer uma entrevista de devolução para o paciente, entregando-lhe o laudo
psicológico e explicando quais foram os resultados obtidos no decorrer do
Psicodiagnóstico. A importância do Psicodiagnóstico está no fato de ser de uso exclusivo
do psicólogo, já que necessita de testes psicológicos privativos do psicólogo para ser
realizado. Além disso, é importante pois permite desvendar tanto as inadequações quanto
as potencialidades do indivíduo, com o objetivo de produzir o melhor encaminhamento ao
paciente (HUTZ, 2016, cap. 3).

3. No psicodiagnóstico, os aspectos passados, presentes e futuros de um sujeito são

considerados. Por quê?
Porque os aspectos do passado, ou seja, sua história pregressa, serão subsídio para a
formulação de hipóteses e para descobrir, muitas vezes, a origem do problema.
4Identifique os possíveis recursos, estratégia de entrevistas, técnicas e testes utilizados na
operacionalização do processo do psicodiagnóstico. Discorra com detalhes e informações sobre
ao menos 3 delas.

As Entrevistas Iniciais, as Entrevistas de Anamneses, as Entrevistas Lúdicas, os testes

projetivos, os testes psicométricos, o Genograma Familiar, a hora lúdica e o Exame do
Estado Mental. Por exemplo a Entrevista de Anamnese consiste em um questionário mais
fechado, voltado para a investigação de um aspecto específico das áreas, com foco na
queixa trazia pelo paciente. Existem as Entrevistas de Anamnese adultas, que são voltadas
para as áreas sociais, familiares, laborais, afetivas e são realizadas com o próprio paciente.
E existem as Entrevistas de Anamnese infantis, que são voltadas para as áreas de
desenvolvimento da criança e no seu processo de crescimento e não é feita diretamente
com a criança, mas sim com os cuidadores dela. O Genograma Familiar é um instrumento
que permite identificar de forma clara e sistemática como é o funcionamento e a dinâmica
familiar do paciente em questão. Sua aplicação e análise são feitas a partir de uma
construção gráfica, que será desenhada pelo terapeuta e representada por símbolos,
juntamente com o paciente. E os testes projetivos são avaliam o indivíduo por meio do
nível de projeção que ele tem com um estímulo (HUTZ, 2016). Por exemplo, no teste
House, Tree, Person—HTP (BUCK, 2003), avalia-se questões da personalidade e do
funcionamento psíquico da paciente por meio de três desenhos, esses são uma casa, uma
árvore e uma pessoa. Posterior aos desenhos, é realizado um inquérito para investigar
questões mais específicas dos mesmos.

5. No que consiste a entrevista de devolução no psicodiagnóstico? Como ela é realizada?

É última entrevista realizada no Psicodiagnóstico e serve para comunicar o paciente sobre
o resultado de sua avaliação. Nesse momento, o paciente poderá também expressar suas
ideias sobre a conclusão e indicações do psicólogo, se aceita-as ou as recusa. Produz a
integração de todos os momentos vividos no processo, dessa forma, abrindo um caminho
para novos direcionamentos. O modelo atual de entrevista devolutiva, mostra-se mais
compreensivo, pois busca a compreensão e a descrição da dinâmica da personalidade do
indivíduo e não mais busca enquadrá-lo em uma Síndrome ou em um Transtorno. Nessa
entrevista é fundamental que o psicólogo explique e situe o indivíduo sobre sua própria
situação, sobre a causa e origem de seus sintomas que foram investigadas no decorrer do
processo. Deve ser retomado todo o percurso de avaliação, as passagens desde a
entrevista inicial, o motivo da procura do atendimento, tudo que foi trabalhado nas
sessões, fazendo o fechamento e devolvendo todo material produzido com a devida
compreensão psicológica, para diminuir a intensificação das fantasias, muitas vezes,
criadas pelo paciente e seus familiares sobre seu quadro. Para os pacientes adultos
independentes, a entrevista de devolução, geralmente, é realizada diretamente para ele;
em casos de risco o psicólogo pode solicitar a presença de uma familiar para acompanhar
a entrevista de devolução. Para crianças, adolescentes ou adultos dependentes, é feita
uma entrevista de devolução com os responsáveis e outra com o próprio avaliando.

Referências
 • BUCK, J. N. H-T-P: Casa-Árvore-Pessoa, Técnica Projetiva de Desenho: Manual e
Guia de Interpretação. Tradução de Renato Cury Tardivo; Revisão de Iraí Cristina
Boccato Alves. I. ed. Vetor. SP, 2003.
• CUNHA, Jurema Alcides. Estratégias de avaliação: perspectivas em psicologia
clínica. In: CUNHA, Jurema Alcides e cols. Psicodiagnóstico-V. 5 ed. Porto
Alegre: Artmed, 2002.
• HUTZ, Claudio Simon et al. Psicodiagnóstico: Avaliação Psicológica. Artmed
Editora, 2016.
• OCAMPO, M. L. S. de; ARZENO, M. E. G. O processo psicodiagnóstico. In:
OCAMPO, M. L. S. De; ARZENO, M. E. G.; PICCOLO, E. G. De e cols. O processo
psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. 10 ed. São Paulo: Martins Fontes,
2001, p. 3-14.

Observações:
Obs. 1: o trabalho será realizado em duplas.
Obs. 2: as respostas precisam ter, no mínimo, 08 (oito) linhas.
Obs. 3: os trabalhos deverão ser manuscritos (feitos à mão).
Obs. 4: respostas idênticas aos textos (plágio) não serão consideradas.
Obs. 5: prazo de entrega dia 21 de novembro de 2019.