A origem da Orientação Profissional e a abordagem psicométrica

RIBEIRO, M. A.; UVALDO, M. C. C. Frank Parsons: trajetória do pioneiro da orientação

vocacional, profissional e de carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional.
Junho 2007, vol. 8, n. 1, p. 19-31.

Anotações do Texto
● Frank Parsons → sistematizou os primeiros trabalhos da área de
OP de forma teórico-técnica
● Foi o primeiro a produzir material utilizando um método
específico
● Parsons defendia um princípio intitulado de mutualismo, como
saída ao capitalismo, que apregoava a troca da competição pela
cooperação, e da ambição pelo dinheiro pelo consenso, pela
humanidade, acreditando que a sociedade deveria ser
controlada pelo povo e gerida pelo poder público
● Um escritório foi aberto para oferecer uma oportunidade àqueles
que desejassem debater sobre seus problemas vocacionais com
um simpático e habilitado economista: Prof. Frank Parsons, que
assumiu o cargo de diretor do Vocation Bureau
● Parsons considerava que o desempenho de uma ocupação em
harmonia com as aptidões, habilidades e interesses, tornaria o
trabalho mais agradável, com uma maior produtividade e
eficiência, resultando em uma boa remuneração
● Três princípios da OV:
○ (1) uma clara compreensão de si mesmo, de suas aptidões,
capacidades, interesses,ambições, recursos, limites e de
suas causas;
○ (2) um conhecimento dos requisitos e condições de sucesso,
vantagens e desvantagens, remuneração, oportunidades e
das perspectivas nos diferentes tipos de trabalho;
○ (3) uma resultante verdadeira das relações entre esses dois
grupos de fatores. (Parsons, 1909/2005, p.5).
● Processo constituído de 2 etapas
○ Auto-análise: questionário de 116 questões
○ Discussão sobre o questionário
● Podem ser aplicados testes complementares se necessário
● Para Parsons, um orientador vocacional devia possuir:
○ 1. Conhecimento dos princípios e métodos da moderna
Psicologia;
○ 2. Experiências com pessoas diferentes e ser capaz de
diagnósticos sobre a presença ou ausência de importantes
elementos de personalidade;
○ 3. Habilidade de lidar com jovens e auxiliar pessoas em
geral;
 ○ 4. Conhecimento das condições de sucesso, vantagens e
desvantagens das diferentes atividades de trabalho;
○ 5. Informações sobre cursos de formação;
○ 6. Conhecimento e utilização de um método científico de
investigação, análise e conclusão.

Anotações de Aula
Introdução
● OP → surge só quando as pessoas tinha como e o que escolher →
revolução industrial
○ reorganização da produção
● Primeiro teste → 1905, francês → estuda a inteligência de crianças
● Teste mais disseminado → hermie alfa e beta
○ utilizado pelas forças armadas americanas → final da
primeira guerra → classificar quem entrava no exército em
função da inteligência
● Visão de justiça social e jeito conservador
○ quer fazer a máquina funcionar, mas sem mudar o modelo
em si
○ adequar o trabalhador
● Orientação profissional = escola
● Psicologia do trabalho = indústria

Traço-Fator: Abordagem Psicométrica

● Primeira década do século 20 → fordismo/taylorismo
○ homem certo no lugar certo
● Não existe teste vocacional → não é uma expressão precisa
● Parsons contemporâneo o movimento fordista/taylorista
○ homem certo no lugar certo
○ estudos de interesses, aptidões e personalidade
○ não usava teste pois não haviam ainda → conforme foram
criados, foram incorporados ao processo
● Anos 30 = OP

Bateria de Orientação Profissional

● Iniciar com anamnese
● Inventário de interesses
○ AIP (Avaliação de Interesses Profissionais) → duplas de
afirmações que você escolhe uma das duas ou ambas →
ligadas a diversos campos de interesses
● Bateria de aptidões específicas
○ aptidão = algo que você faz bem, que tem habilidade →
abandonado pela psicologia por ser uma ideia muito rígida
 ○ aptidões → competências (incorpora a ideia de
desenvolvimento)
○ várias provas para mensurar diferentes aspectos da
aptidão
● Teste de Personalidade
○ certas personalidades são mais compatíveis com certas
ocupações
○ uso de questionários mais fechados, quantitativos
○ IFP (inventário fatorial de personalidade)
○ QUATI
○ MBTI
● Teste de inteligência
○ Fator G = Inteligência Geral
○ RAVEN
○ Indicar o grau de complexidade das tarefas que a pessoa
pode empenhar
● Perfil profissiográfico → aplicar os mesmos testes nas pessoas
que exercem as ocupações
○ comparação do perfil individual com o perfil das ocupações
● Entrevista devolutiva
● SATEPSI

Holland - SDS
Criação de tipologia, relaciona personalidade e escolha profissional
Profissionais criam ambientes interpessoais característicos
Na carreira, deve haver congruência entre personalidade e ambiente

Outros instrumentos
EMEP - Escala de Maturidade para Escolha Profissional
EAE escala de autoeficácia para escolha profissional