Resumos de sociologia

Realidade social- corresponde ao conjunto de interações entre os individuos num determinado

meio, compreendendo as maneiras de sentir, pensar e agir , que são estabelecidas e aceites nesse
meio.

As realidades sociais , apesar das suas diversidades e particularidades , fazem parte de um grande
conjunto a que chamamos vida social.

Fenómeno social- Determinado acontecimento que ocorre numa determinada realidade social , ou
seja , num determinado meio, num determinado tempo onde os seres humanos interagem e que
pode ser objeto de estudo de várias ciências ou disciplinas. Ex: casamento, desemprego.

Todas as ciências sociais estudam a realidade social , isto é ,os fenómenos sociais, a partir de
diferentes perspetivas.

Complexidade da realidade social- A realidade social é composta por diversos fenómenos sociais, os
quais são pluridimensionais , ou seja, dizem respeito a diferentes dimensões como:

 Histórica
 Psicológico
 Económico.
 Político.
 Social.
 Cultural.
 Etc.

As quais são estudadas por diferentes ciências sociais. Cada uma destas ciências sociais tem um
método de estudo, teorias, conceitos na abordagem de uma determinada dimensão de um
fenómeno social, ou seja, cada uma das disciplinas sociais fazem o seu estudo e o seu contributo
para a explicação mais profunda da realidade, analisando uma determinada dimensão ou perspetiva.

Complementaridade das ciências sociais- As ciências sociais são complementares porque estudam
a mesma realidade social, una, ou seja, os mesmos fenómenos sociais que, por terem implicações
em todas as esferas ou dimensões da realidade social, são designados por fenómenos sociais totais.

A interdisciplinaridade- A interdisciplinaridade é importante na análise da realidade social, pois esta

é complexa, pois resulta de uma multiplicidade de fenómenos sociais ou dimensões estudadas por
diferentes disciplinas. Assim, as diferentes disciplinas vão contribuir para analisar e compreender os
fenómenos sociais segundo a sua perspetiva. Assim interdisciplinaridade, ou seja, é o contributo de
diferentes disciplinas para o estudo de uma realidade social. É fundamental para fazer uma análise
completa, profunda da realidade social, a qual é complexa.

Génese da sociologia
Para a gente, o surgimento da sociologia contribuíram algumas revoluções:

 A primeira foi a revolução científica que foi meados do século 16 e corresponde à introdução
de observações metódicas, resumindo, um método científico e não em observações
especulativas(Hipóteses).
  A segunda revolução foi a revolução industrial que se deu em meados do século 17. Originou
o desenvolvimento científico e tecnológico que, por sua vez, originou a divisão social do
trabalho com uma classe operária numerosa e com as fracas condições de vida, crescendo
também a burguesia e, ao mesmo tempo, enfraquecimento dos camponeses e da
Aristocracia. Toda esta situação origina enormes transformações científicas nas condições de
vida, com o surgimento de novas realidades e problemas sociais, como as imigrações, o
trabalho infantil, a falta de condições dos bairros, etc.
 A terceira revolução democrática surgiu no século 18, em que passou-se numa política No
antigo regime ao absolutismo para o liberalismo, com a separação dos poderes em que
todos os homens nascem livres e iguais. Assim começaram a surgir novos pensadores sociais
que falavam sobre os problemas sociais e as relações destes com as estruturas sociais.

Características dos factos sociais.

Relatividade: Os factos sociais devem contextualizados no tempo e no espaço em ocorrem.

Exterioridade:Os factos sociais impõe-se de forma ao indivíduo como coisas Exteriores à sua
consciência.

Coercitividade : A sociedade constrange os indivíduos ao cumprimento das normas sociais e dos

modelos de comportamento.

O que é sociologia?
É uma ciência social e humana que estuda a realidade, ou seja, os factos ou os fenómenos sociais.

São inúmeras as disciplinas sociais e humanas que estudam a realidade social e são
complementares, pois apesar de estudarem a mesma realidade social que é una. Complexa e
pluridimensional. Assim, todas as disciplinas sociais contribuem para o seu estudo, para a
compreensão mais completa da realidade social. O objeto da sociologia são os factos sociais, ou seja,
dos fenómenos e interações dos indivíduos dentro de uma realidade social.

A sociologia em Portugal.
A sociologia é uma ciência ou disciplina recente em Portugal, em que os autores e sociólogos, como
António Firmino da Costa definem 3 período:

 Antes da revolução do 25 de Abril De 1974.

 Do 25 de Abril até meados da década de 1980.
 Após a década de 1980.

Método científico em sociologia.

A sociologia apesar de utilizar o método científico que se baseia em evidências, tem uma série de
dificuldades na sua aplicação e as dificuldades que apresenta são:

 Senso comum: A ideia o pensamento que cada um de nós tem sobre a sociedade em que
vivemos, tendo por base não os factos testados, mas sim a ideia pré concebida e criada
através do contato que temos com a nossa realidade. Não há preocupação em compreender
a razão pela qual é que determinados acontecimentos se realizam em determinada forma.
  Familiaridade com o social: Corresponde a uma ideia que cada um de nós tem sobre a
realidade em que nos inserimos, baseada em visões parciais e juízos de valor que resultam
apenas do facto de vivermos próximos dessa realidade, sem haver a preocupação de testar e
comprovar as nossas ideias e valores pré concebidos e que consideramos verdadeiros.

 Ilusão na transparência do Social: Corresponde ao conhecimento que temos da sociedade

em que nos distraímos, o qual é distorcido, pois baseia-se apenas na proximidade que temos
da realidade em que nos inserimos, o que nos leva a criarmos ideias, valores, conceitos que
consideramos como certos, pois não tentamos testá-los de forma científica, tentando saber
quais são as suas causas e consequências.

 Naturalismo: É um obstáculo ao desenvolvimento do conhecimento científico em sociologia,

pois encara a sociedade apenas como algo natural, ou seja, apenas os fenómenos e factos
naturais são considerados na realidade física, existindo como princípio único e absoluto da
realidade.

 Individualismo: Corresponde a uma explicação da realidade em que tem apenas em conta

os comportamentos, as vontades, as atitudes individuais e não os mesmos comportamentos,
atitudes e vontades que seguem normas vigentes, pois todos os indivíduos inserem-se numa
sociedade onde, apesar de não terem a liberdade para a sua prática social, mas são impostos
modelos e valores sociais que acabam por aceitar, os quais são controlados em termos
sociais, que leva muitas vezes a estes indivíduos serem rejeitados pela sociedade quando
tem comportamentos, atitudes desviantes, ou seja, que saem do padrão normal da
Sociedade.

 Etnocentrismo: Coloca uma determinada cultura como uma cultura superior em relação a
outras culturas, ou seja, os valores, as crenças, as atitudes e os comportamentos dessa
mesma cultura e que prevalecem considerando que os das outras culturas são inferiores e
têm de ser subjugados aos seus.

Social
É um Tema referente às características(Sociais , económica as, culturais, etc.) referentes à vida em
sociedade. Esta pode ser vista e analisada em conjunto e em sentido restrito, em que, neste caso,
são identificados problemas sociais ou fenómenos sociais referentes apenas a um grupo de
indivíduos, normalmente relacionados com classes mais desfavorecidas. Quando um fenómeno ou
problema social afeta apenas uma parte ou um grupo da sociedade em que o seu funcionamento
pode constituir um problema ou um mau funcionamento de toda a sociedade e para o qual se
procura soluções.

Problema sociológico
Quando um fenómeno, ou problema social é analisado sob uma determinada perspetiva ou
dimensão(Económica, histórica, sociológica) estamos perante um fenómeno, o problema de ordem
sociológica, histórica, cultural. Assim a sociologia, ao analisar, interpretar e apresentar soluções para
teorias, conhecimentos, métodos de estudo, de forma a identificar e explicar regularidades sociais
que nos permitem antecipar os comportamentos dos indivíduos perante determinadas situações. Ou
seja, preparar as respostas para tais comportamentos se se vierem a manifestar.

Investigação- ação
O investigador o sociólogo faz parte, integra a investigação e o estudo, dando primazia à reflexão
crítica e à atitude de reflexão na prática. Ou seja, o estudo é sempre feito baseado em factos e não
em opiniões, reflexões subjetivas, o que significa que a sociólogo deve sempre colocar de lado as
suas opiniões e crenças ao efetuar seus estudos, pois estas poderão deturpar a investigação ou
realidade.

Estratégia de investigação intensiva : A estratégia de investigação intensiva deve ser exaustiva, ou

seja, deve ser pormenorizada, ou seja, um estudo mais completo. Deve ser também profunda, que
leva à outra característica, que é a profundidade. Como na estratégia intensiva é utilizada a
amostra ,esta para que represente um estudo para que se aplique a toda a população alvo, deve ser
feita de forma mais detalhada e profunda.

Estratégia de investigação extensiva: Na estratégia de investigação extensiva, como a população em

estudo é maior, pois implica a quantidade, é procurada a regularidade nos comportamentos que
permitirá fazer a generalização desses comportamentos para outras situações semelhantes.

Ao longo de um estudo sociológico, a magia estratégias de investigação podem ser utilizadas em

função do estudo e objetivos pretendidos e das diferentes fases da evolução de estudo.

Estratégia de investigação-ação.
Na estratégia de Investigação- ação o investigador participa com o público alvo do estudo
procurando soluções para o problema e refletindo-o através do processo.

Nesta estratégia de investigação- ação é procurada uma ação transformadora através da reflexão
crítica e dos conhecimentos do investigador.

Características da amostra:
Quando é utilizado o método de amostragem, ou seja, apenas é feita a seleção de uma parte do
universo. Assim, a amostra deve ser representativa do universo, ou seja, toda a população de
estudo, tendo as mesmas características, os mesmos critérios ou variáveis que o investigador
considera importante para a investigação, de forma a que as conclusões tiradas possam ser
generalizadas e válidas para toda a população.

Para a escolha da amostra, existem 2 técnicas:

 1- Método aleatório: Os representantes da amostra são selecionados de forma

aleatória.
 2- Método de quotas: o universo da amostra é selecionado tendo em conta as
características, a estrutura e os padrões da população que representa todo o
universo de estudo.
Técnica de recolha de dados na pesquisa sociológica:
Em sociologia para obtenção de informação e para ser tratamento dos fenómenos de estudo, são
utilizados 2 métodos distintos:

1. Obtenção de dados secundários obtidos a partir da documentação já existente sobre o

problema em estudo e usando assim observação não participante ou indireta.
2. Através dos dados primários obtidos a partir da observação dos fenómenos a estudar,
podendo ser através da observação participante ou direita.

Pesquisa documental: O investigador procura informações sobre o fenómeno em estudo em

documentos (escritos, orais, multimédia) já existentes.

Análise de conteúdo: É uma técnica documental que permite o tratamento e a análise do conteúdo
da informação recolhida em textos, entrevistas, notícias, entre outros documentos.

Observação
Observação, compreende o conjunto das operações através dos quais o modelo de análise é
confrontado com dados observáveis.

Observação, pode ser participante ou não participante.

Na observação participante ou direta, a recolha de elementos de informação é feita pela

investigadora, que se encontra intencionalmente no grupo. Observar o dele a faz efetivamente
parte. A integração completa ou parcial do investigador no grupo a estudar permite-lhe partilhar a
experiência dos indivíduos objeto do seu estudo, compreendendo melhor a sua forma de agir.

A observação não participante ou indireta, recolhe a informação sem que o cientista social tenha de
se inserir no grupo observar.

Métodos de obtenção de informação.

1. Realização de inquérito na entrevista é um método de recolha não verbal em que o
entrevistador questiona ou deixa falar livremente. Assim são usadas técnicas comuns de
diálogos individuais ou de grupos e as pessoas inquiridas sobre os factos são previamente
selecionadas. Assim, o inquérito por entrevista contribui para uma reinterpretação dos
dados de observação participante, uma vez que nesta o investigador pode influenciar as
observações efectuadas com a sua forma de pensar, não sendo suficientemente objetivo e
imparcial.

Classificação nas entrevistas.

1. Entrevista diretiva ou estruturada: É uma entrevista previamente estruturada, obedecendo
a um guião ao esquema previamente elaborado que será seguido na íntegra pelo
entrevistador. Neste tipo de entrevistas, as questões são fechadas, curtas, em que o
entrevistado não tem a possibilidade de desenvolver a resposta e sem apenas pronunciar-se
de forma positiva ou negativa sobre as questões. Pode, contudo, ter questões abertas, mas
previamente integradas no esquema da entrevista.
2. Entrevista não diretiva ou não estruturada: é um tipo de entrevista em que é conduzida
pelos entrevistadores de forma mais flexível, em que as questões não são feitas segundo um
 esquema previamente estruturado, mas a sequência das questões surge de forma que o
entrevistador achar mais conveniente de acordo com a sua sensibilidade e tato. Neste tipo
de entrevista, as questões apresentadas são sobretudo abertas, podendo o entrevistado,
exprimir e expressar a sua opinião.
3. Entrevista semi-estruturada: Corresponde ao misto das 2 anteriores, ou seja, um meio
termo, isto é, contém um conjunto de questões fechadas previamente definidas e
estruturadas, sem a possibilidade de o entrevistado manifestar e explicar a sua opinião e um
outro conjunto de perguntas abertas em que é possível ao entrevistado manifestar e
justificar livremente a sua opinião.

Critérios a ter em conta na elaboração de uma entrevista .

1. Definir os objetivos da entrevista de acordo com os objetivos da própria investigação.
2. Selecionar os grandes temas a abordar, estruturados em categorias, de forma a facilitar a
posterior análise.
3. Inventariar ou selecionar as questões que vão ser colocadas na entrevista de forma que a
informação que o entrevistado obedece não se afaste dos objetivos da investigação

No ato de aplicação da entrevista, é importante:

 Iniciar-se a conversa com o entrevistado, expondo lhe as razões e objetivos da entrevista.

 Solicitar autorização para gravar a conversa ou tirar notas no momento- caso se apliquem
nestas situações- e receber do entrevistado o seu consentimento informado.
 Não influenciar o entrevistado com as nossas opiniões, mantendo um discurso isento e
objetivo.
 E finalmente agradecer a colaboração que nos foi dada.

Inquérito por questionário

Corresponde a um conjunto de questões pré-determinadas e que se destina a ser aplicada a um
número elevado de indivíduos, podendo ser também aplicado a uma amostra representativa dessa
população.

Reconhecer fontes fidedignas de recolha de dados.

Em qualquer estudo sociológico é extremamente importante selecionar Fontes fidedignas,
independentemente da sua origem como a Internet e livros de forma a que a informação utilizada
seja credível em termos científicos e que vá de encontro ao estudo pretendido. Para tal é necessário
efectuar uma revisão da literatura e de toda a pesquisa documental, verificando se a informação é
credível em termos científicos por universidades, estudos científicos, revistas científicas.

Interação social: Corresponde a ligação de reciprocidade entre pessoas, indivíduos, que resulta na
obtenção de valores, atitudes e comportamentos que são adquiridos de acordo com determinadas
expectativas ou procedimentos.

Tipos de interação:
 Interação não formal: Interações entre pessoas não estruturadas, que seguem
procedimentos minimamente estabelecidos e não interações estruturadas, ou seja,
previamente estabelecidas e que obedecem a um conjunto de procedimentos aceitos por
ambas as partes. Exemplo: Quando interagimos com um desconhecido em que este NOS
 cumprimenta e nós também cumprimentamos seguindo as normas de boa educação e
civismo.
 Interação formal: São interações estruturadas, ou seja, um indivíduo ou indivíduos tem
comportamentos, atitudes e procedimentos que têm de acordo com regras, normas, valores
pré-estabelecidos pelo grupo social (Família, escola, trabalho, etc) em que se insere. Desta
forma, estas interações seguem as expectativas dos indivíduos em relação aos seus
comportamentos, atitudes, etc.

Mecanismos de socialização
Desde que nascemos até morrer, estamos sempre num processo de socialização através de 3
mecanismos:

 Aprendizagem- Interiorização das normas e modelos de comportamento por tentativas,

erros e repetições. Esta muito utilizada pelos mais jovens, permitindo a aquisição de
elementos para a sua integração;
 Imitação- Para Pedro, comportamentos observados NOS outros, os quais são reproduzidos
mecanicamente através de atitudes, comportamentos, valores que vê, identifica nos outros,
este também, através de imitação, os jovens adquirem comportamentos para a sua futura
integração.
 Identificação- Corresponde ao mecanismo que influencia os comportamentos através da
identificação e aproximação dos comportamentos de outra pessoa, sendo estes adquiridos e
considerados como os seus comportamentos.

Principais agentes da socialização

Corresponde aos grupos onde nos inserimos e que transmitem a sua cultura :

 Família: Primeiros e mais importante agente de socialização, pois para além de durante toda
a nossa vida, fazer parte da nossa realidade social é a primeira a termos contato logo após
nosso nascimento. Ou responde a sensibilização primária onde a criança se torna um
membro participante da sociedade através de imitação e aprendizagem. Começa a aprender
a falar, comer, andar, etc. Nesta fase de socialização, enquanto bebés e crianças predomina
a socialização afetiva em que a criança recebe comportamentos, atitudes de forma
emocional, sem Tomar consciência deste processo de socialização.
 Escola: Importante agente na Transmissão de valores, conhecimentos, atitudes e
competências necessárias para a transformação da criança e da jovem, de forma a se
integrar e a ser útil na sociedade.
 Meios de comunicação: São atualmente um dos agentes mais poderosos na socialização,
pois são agentes de reprodução social em massa, pois como são acessíveis a um grande
número de população, conseguem incutir normas, crianças, valores e modelos de
comportamento em grande parte da população, muitas vezes que se tornam modelos
diferentes dos grupos sociais em que nos integramos.
 Grupo de amigos: É importante na socialização, pois sobretudo na adolescência, em que
podemos ter diferentes grupos de amigos com aspirações, comportamentos, objetivos e
atitudes semelhantes entre si e diferentes de outros grupos de amigos, os quais nos vamos
adaptar e adquirir esses diferentes comportamentos, aspirações, atitudes e que vão modelar
o nossos próprios comportamentos e atitudes.
Características do processo de socialização:
 É um processo (não é um ato acabado) ;
 Desenvolve-se ao longo da vida da pessoa;
 Encontra-se a cargo de vários agentes;
 Permite a integração social;
 Permite a coesão social;
 Permite a reprodução social.

Objetivos da socialização
 Adaptação do indivíduo ao meio social

Como a socialização é um processo dinâmico ao longo do qual o indivíduo durante toda a sua vida
vai adquirindo e assimilando comportamentos, valores e atitudes dos diferentes grupos em que se
vai inserindo de forma a adquirir os seus padrões de comportamentos, valores e atitudes aos do
grupo Social em que se insere de forma a ser aceite socialmente no grupo.

 Coesão social

Tem a ver com a adoção de padrões culturais que se identificam com os grupos a que pertencem,
adquirindo relações de interdependência, cooperação e solidariedade que permite a sobrevivência
do grupo e a sua integração na sociedade. Para tal, é fundamental que tenham os mesmos objetivos
e as mesmas aspirações.

 Manutenção da ordem social

Significa que as normas, os valores, os comportamentos, as atitudes são aceitos e adotados pelos
indivíduos do grupo Social, estabelecendo uma ordem na sua vida quotidiana, em que as normas,
atitudes, valores e comportamentos são adquiridos por todos, permitindo a coesão social e a
integração social.