UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL

Atividade Avaliativa 1

A partir das imagens apresentadas, elabore um texto dissertativo, de até

2 laudas, considerando as concepções políticas e sociais de Gestão Escolar
sinalizando os paradigmas evidenciados no referencial indicado.

A gestão escolar é um tema muito complexo que envolve diferentes

dimensões políticas e sociais. Seu papel é fundamental no sentido de criar um
ambiente propício para o aprendizado e para a formação integral dos discentes.
Através de uma análise das imagens apresentadas, é possível identificar os
diferentes paradigmas que envolvem a gestão escolar e sua relação com a
sociedade e, como também perceber diferentes concepções políticas e sociais sobre
como essa gestão deve ser realizada.

A imagem 1, nos remete ao paradigma da gestão escolar burocrática e

centralizada, onde o foco são os aspectos administrativos e normativos da escola.
Nesse paradigma, a gestão escolar é centralizada feita de forma hierárquica, com o
poder concentrado nas mãos de poucos, de modo que, as decisões são tomadas de
forma verticalizadas, sem levar em consideração o envolvimento e a participação de
todos envolvidos no processo educativo. Neste modelo, a escola é vista como uma
estrutura rígida, em que todas as partes envolvidas precisam seguir regras
determinadas e procedimentos pré-estabelecidos. Essa concepção nos remete a
uma visão mecânica da educação, em que o aluno é visto como um mero receptor
de conhecimento, e o papel da escola é transmitir conteúdos de forma padronizada.
Nesse sentido, a gestão escolar concentra-se na eficiência operacional,
preocupando-se mais com processos burocráticos do que com a promoção do
desenvolvimento integral do aluno.

A imagem 2, indica a importância do paradigma da gestão democrática e

participativa buscando envolver todos que compõem o ambiente escolar nas
tomadas de decisões, demonstrando que a gestão compartilhada, valoriza a
diversidade, experiências e opiniões. Pois acredita-se, que diferentes perspectivas
contribui para a qualidade do processo de gestão, de forma que, coopera para a
construção de um ambiente colaborativo e motivador, onde todos possam se sentir
participantes do processo educativo. Nesse modelo, há um reconhecimento da
importância da participação de todos os envolvidos na tomada de decisões, sejam
eles gestores, professores, funcionários, alunos ou comunidade. A gestão
participativa busca criar espaços de diálogo e construção coletiva, promovendo uma
maior democratização das decisões e um maior envolvimento de todos os atores no
processo educativo. Essa concepção valoriza a diversidade de vozes e perspectivas,
buscando uma gestão mais horizontal e inclusiva.

Já na imagem 3, nos remete à necessidade de uma gestão escolar pautada

no paradigma da gestão participativa, centrada no desenvolvimento e crescimento
dos indivíduos. A gestão participativa implica engajar todos os atores envolvidos na
escola - direção, professores, alunos, funcionários e pais - em um processo
compartilhado de tomada de decisões e construção de projetos educacionais. Em
outras palavras, é preciso investir na capacitação e valorização dos profissionais da
educação, de forma que, seja oferecido suporte e recursos necessários para que
possam exercer sua prática docente com eficiência e qualidade. Além disso, é
fundamental garantir um currículo diversificado e contextualizado, que leve em
consideração as demandas e realidades dos alunos, promovendo uma formação
integral e crítica. Esse modelo, sugere um paradigma estratégico na gestão escolar
e enfatiza a necessidade de se estabelecer metas e objetivos claros, definindo
estratégias para alcançá-los. O foco está na gestão eficiente e na busca por
resultados quantificáveis. Nesse contexto, a gestão escolar é orientada por
indicadores e avaliações externas, como forma de medir o desempenho da escola e
garantir resultados satisfatórios. Contudo, é importante ressaltar que essa
concepção estratégica não deve negligenciar a dimensão humana e social da
educação, valorizando a formação integral dos alunos

Por fim, a imagem 4, nos remete ao paradigma colaborativo na gestão

escolar. Esta demonstra que, o trabalho em equipe e a cooperação são
valorizados.de modo que, a gestão colaborativa busca promover um ambiente de
confiança, em que todos os envolvidos possam contribuir com suas experiências e
conhecimentos. Essa concepção parte do pressuposto de que a gestão escolar
eficiente é construída a partir da interação e troca de saberes entre os diferentes
atores envolvidos na comunidade educativa.

Nesse modelo, a gestão escolar é encarada como um trabalho em equipe,

em que todos os membros contribuem com suas habilidades e conhecimentos. O
diálogo e a troca de experiências entre os membros da equipe são fundamentais
para a gestão colaborativa. Representa a importância das parcerias e da
colaboração entre diferentes atores da comunidade escolar. A gestão escolar deve
buscar estabelecer parcerias com pais, empresas, instituições de ensino superior e
outros agentes sociais, visando enriquecer o processo educativo e proporcionar aos
estudantes uma formação mais ampla. Assim, podemos dizer que o cenário
apresentado na imagem reflete a necessidade de estabelecer vínculos horizontais
entre todos os atores envolvidos na gestão escolar.

Em suma, ao analisar as imagens apresentadas, pudemos refletir sobre

diferentes paradigmas da gestão escolar, que permeiam concepções políticas e
sociais distintas. O paradigma burocrático, o participativo, o estratégico e o
colaborativo apresentam abordagens diversas, com implicações diretas na forma
como as instituições de ensino são geridas. Sendo assim, diante dessas concepções
políticas e sociais, é possível perceber que a gestão escolar deve ser pautada na
busca pelo diálogo, na participação efetiva de todos os segmentos, contudo cabe às
escolas e aos gestores refletirem sobre essas concepções e escolherem o modelo
que melhor se adequa aos seus contextos e valores, buscando sempre promover
uma educação de qualidade e inclusiva. Nesse sentido, é fundamental considerar a
complexidade desse campo, buscando uma gestão que integre elementos de cada
paradigma, visando uma educação de qualidade, democrática e inclusiva. A gestão
escolar deve ir além de meros processos burocráticos, promovendo a participação, a
estratégia e a colaboração como pilares fundamentais para uma gestão eficiente e
transformadora A formação de gestores comprometidos com esses ideais é
essencial para que possamos construir uma sociedade mais justa e democrática,
onde a educação seja vista como um pilar fundamental para o desenvolvimento do
país