ALINE SOUSA LIMA

RGM: 16632783434
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
POLO CRUZEIRO DO SUL, UNIDADE III

As funções do coordenador pedagógico e como se dá a construção de sua

identidade dentro da escola

Sabe-se que o coordenador pedagógico é o responsável por zelar pela qualidade

do ensino na escola onde atua, onde cabe a ele acompanhar o processo de ensino e
aprendizagem dos alunos, mediar conflitos, dar suporte aos professores e promover um
diálogo envolvendo todos que fazem parte da educação. Ele também é responsável pela
formação da equipe docente, pelo planejamento e execução de situações didáticas, pela
construção do projeto político-pedagógico e pela comunicação eficaz entre gestão,
estudantes e famílias.
O coordenador pedagógico já foi visto como um fiscal do trabalho
desempenhado pelos professores, nem sempre sendo bem quisto dentro do ambiente
escolar. No entanto, após o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
seu papel passou por mudanças e agora o coordenador é alguém que busca ajudar os
professores a desempenharem seu papel da melhor maneira possível, além de estreitar a
relação entre pais e escola. As funções ou atribuições de um coordenador pedagógico
são focadas na rotina pedagógica da escola e no fortalecimento de estratégias que
busquem, em conjunto com os professores, oferecer excelência no ensino aos alunos da
instituição. De maneira bastante simplificada, a função orgânica de um coordenador
pedagógico é a de estabelecer e gerir uma relação harmônica entre família, alunos,
diretor(es) e professores, de maneira que todos estejam engajados em sempre oferecer
um ensino de qualidade. as principais características desse profissional.
Para ser um bom coordenador é preciso atender a alguns requisitos, que são:
Saber liderar;
Incentivar o trabalho coletivo e interdisciplinar;
Inovar em estratégias de ensino;
Avaliar o desempenho escolar de alunos;
A identidade do coordenador pedagógico é construída por meio de
conhecimento, competência, relacionamento interpessoal, liderança, reflexão e
atualização profissional. Ele é responsável por uma vasta gama de documentos, como,
por exemplo, documentação das anotações dos professores, cadernos de chamadas, atas
de reuniões e orientação e revisão do planejamento de aula dos educadores. O
coordenador pedagógico deve oferecer aos professores condições para que trabalhem,
de maneira coletiva, as propostas curriculares. Ele é o principal agente transformador da
escola.

REFERÊNCIAS
ALMEIDA, L. R.; PLACCO, V. M. N. S. O Papel do coordenador
pedagógico. Revista Educação, São Paulo, v. 12, n. 142, p. 7-11, fev. 2009.

AZANHA, J. M. P. Documento preliminar para a reorientação das atividades

da Secretaria. São Paulo: SEESP, 1983.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior. Plano nacional de pós-graduação: PNPG 2011-
2020. Brasília, 2010.