ANEXO III FICHA DE ACOMPANHAMENTO DIÁRIO DO ALUNO

(Para uso do Professor da Classe Comum – (Elaboração por situação de aprendizagem)

I - Informações Gerais:
Nome do aluno: LUIZ
Data do atendimento: 16.10.2023 a 23.10.2023
II – Ações desenvolvidas com o aluno
Tipo de Atividade:

a) Configurações do mundo no século XIX

b) Uso de material impresso, com figuras e com imagens para identificação da ideia
central;
c) Apoio do Roteiro de Estudo Adaptado e elaborado pelo professor;

Objetivo: Práticas de extermínio do indígena durante o Império

Recursos: Atividade com imagens e palavras interligados com o tema das aulas, para
adaptação dos personagens que será trabalhado em sala.

Intervenção: Atividade diferenciada e dirigida ao aluno

III – Materiais preparados para o aluno e/ou professor da sala comum:

a) Atividades adaptadas tendo como base o Currículo em Ação;

b) Vídeos, desenhos relacionados ao tema;

IV – Observações Relevantes:

O aluno apresenta dependências para desenvolver a atividade, e possui a habilidade

leitora e escritora.

Data:
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) _______________________________
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) Coordenador(a)______________________
 ANEXO III FICHA DE ACOMPANHAMENTO DIÁRIO DO ALUNO
(Para uso do Professor da Classe Comum – (Elaboração por situação de aprendizagem)

I - Informações Gerais:

Nome do aluno: LUIZ

Data do atendimento: 30.10.2023 a 13.11.2023

II- Ações desenvolvidas com o aluno

Tipo de Atividade:

a) Configurações do mundo no século XIX

b) Uso do Caderno do Aluno, sensibilização com o texto inicial e identificação da ideia
central;
c) Uso de material impresso, com figuras e com imagens para identificação da ideia
central;
d) Apoio do Roteiro de Estudo Adaptado e elaborado pelo professor;

Objetivo: Os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.

Recursos: Atividade com imagens e palavras interligados com o tema das aulas, para
adaptação dos personagens que será trabalhado em sala, além de recursos com
massinhas para criação de figuras renascentista.
Intervenção: Atividade diferenciada e dirigida ao aluno.

III – Materiais preparados para o aluno e/ou professor da sala comum:

a) Atividades adaptadas tendo como base o Currículo em Ação;

b) Vídeos, desenhos relacionados ao tema

IV – Observações Relevantes:

a) O aluno apresenta dependências para desenvolver a atividade, possui a habilidade

leitora e escritora, necessita de auxílio.

Data:
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) _______________________________
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) Coordenador(a) ______________________
(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e
nos movimentos contestatórios ao poder centralizado, durante o período regencial do Brasil.
 ANEXO III FICHA DE ACOMPANHAMENTO DIÁRIO DO ALUNO
(Para uso do Professor da Classe Comum – (Elaboração por situação de aprendizagem)

I - Informações Gerais:
Nome do aluno: LUIZ

Data do atendimento: 20.11.2023 a 13.12.2023

II- Ações desenvolvidas com o aluno

Tipo de Atividade:

a) Nacionalismo, revoluções e as novas nações europeias.

b) A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano
c) Uso do Caderno do Aluno, sensibilização com o texto inicial e identificação da ideia central;
d) Apoio do Roteiro de Estudo Adaptado e elaborado pelo professor;

Objetivo:
A formação e o funcionamento do imperialismo europeu e a partilha da África e da Ásia.
Recursos: Atividade com imagens e palavras interligados com o tema das aulas, para
adaptação dos personagens que será trabalhado em sala.

Intervenção: Atividade diferenciada e dirigida ao aluno.

III – Materiais preparados para o aluno e/ou professor da sala comum:

a) Atividades adaptadas tendo como base o Currículo em Ação;

b) Vídeos, desenhos relacionados ao tema

IV – Observações Relevantes:

a) O aluno apresenta dependências para desenvolver a atividade, possui a habilidade

leitora e escritora, necessita de auxílio.

Data:
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) _______________________________
Nome e Assinatura do(a) Professor(a) Coordenador(a) ______________________