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da Resolução de
Conflitos
com Lisa Gates
Guia do curso
Índice
Termos e definições 1
Estilos de resposta a conflitos 1
Táticas de combate: 1
Viés cognitivo 2
Princípios de influência 2
O ciclo de identificar-culpar-reivindicar 3
Exercício sobre estilos de resposta a conflitos 4
Roteiro de resolução: referência rápida 5
Exercício sobre capacidade de conflito 7
Perguntas de diagnóstico: folha de dicas 9
Estratégias de reformulação: exercício 10
2. Evasão: não falar com alguém com quem você teve um conflito.
Táticas de combate:
Tentativas de convencer o parceiro de conflito a fazer algo que não quer ou a deixar de
fazer algo que ele deseja continuar fazendo.
2. Promessas: obter o que queremos agora prometendo fazer algo mais tarde.
“Entregarei os produtos mais rápido, mas só se você pagar minha taxa normal
adiantada e um adicional de R$ X no momento da entrega.”
5. Jogos: obter o que queremos manipulando o parceiro. “Se eu tiver que dar dez
dias de aviso prévio, darei às 5 da tarde na quarta-feira antes do Dia de Ação
de Graças.”
6. Ameaças: obter o que queremos agora ameaçando causar danos à outra parte
se ela não colaborar. “Você terá que trabalhar no fim de semana se não terminar
o relatório.”
5. Viés da crença: é quando formamos uma opinião sobre a lógica de uma ideia ou
proposta não com base em seus méritos, mas conforme nossa crença na verdade
ou na falsidade da conclusão.
Princípios de influência
1. Reciprocidade: as pessoas têm muita motivação para retribuir um favor ou uma
boa ação, ou para reagir a uma ação positiva com outra ação positiva.
3. Prova social: as pessoas farão coisas que outras pessoas estão fazendo.
6. Escassez: a escassez percebida gera demanda. Por exemplo: dizer que as ofer-
tas estão disponíveis somente por um “período limitado” impulsiona as vendas.
2. Como você acha que isso ajudou ou prejudicou seu processo de resolução de
conflitos no passado?
4. Qual estilo lhe seria mais útil para resolver esses problemas ou desafios?
• Examine as propostas com base na satisfação: elas atendem aos interesses mútuos?
1.
2.
3.
4.
5.
Em seguida, pense em uma discussão recente que você teve com um chefe, colega de tra-
balho ou parente. Alguém fez alguma coisa e você ficou chateado. Talvez muito chateado.
Agora, identifique sua capacidade de lidar com esse problema ou emoção. Um 1 significa
que você ficou tão chateado com o problema que mal consegue falar sobre ele. Um 9 ou
10 significa que você aceita muito bem os sentimentos que o problema desperta.
O que
aconteceu?
• Quais ações você pode tomar para desenvolver sua capacidade nessa área?
• What actions can you take to practice building your capacity in this area?
Example #1:
Frame: “Your shoddy work shows that you don’t take your job seriously.”
Reframe: “I’m doing the work of three people and it would be helpful if you’d prioritize so I know where to focus.”
Example #2:
Frame: “Pete has really horrible time management skills and is constantly interrupting me.”
Reframe: “Pete may need some direction and clarity to help him be more productive.”
4. Your resume indicates you don’t stick around long in any given position.
5. Why should I hire you when I can get everything you offer for free on the internet?
reframing strategies 12
4. Seu currículo indica que você não fica muito tempo em um determinado cargo.
5.
Por que eu deveria contratar você se eu posso conseguir tudo o que você oferece
gratuitamente na internet?