ESCOLA, MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Professor(a): Célia Rocha Ano: 2022
Data da entrega: 07/11/22 Valor: 30 PONTOS Nota:

Nome do(a) Estudante:

ATIVIDADE AVALIATIVA

"Com qual lente você vê o mundo?”

"Ruth Benedict escreveu em seu livro O crisântemo e a espada1 que a

cultura é como uma lente através da qual o homem o vê o mundo. Homens
de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, têm visões diferentes
das coisas. Por exemplo, a oresta amazônica não passa para o
antropólogo - desprovido de um razoável conhecimento de botânica - de um
amontoado confuso de árvores e arbustos, dos mais diversos tamanhos e
com uma imensa variedade de tonalidades verdes. A visão que um índio
Tupi tem deste mesmo cenário é totalmente diversa: cada um desses
vegetais tem um signi cado qualitativo e uma referência espacial. Ao invés
de dizer como nós: "encontro-lhe na esquina junto ao edifício X", eles
frequentemente usam determinadas árvores como ponto de referência.
Assim, ao contrário da visão de um mundo vegetal amorfo, a oresta é vista
como um conjunto ordenado, constituído de formas vegetais bem
de nidas." (BENEDICT, 1972 apud LARAIA, 2009, p. 67)

Orientações:

1. observem o cotidiano e o dia a dia de vocês a partir das discussões sobre cultura e da leitura
do texto sobre Multiculturalismo;
2. preparem suas câmeras e registrem fatos, acontecimentos ou objetos do seu dia a dia que
remetam às questões culturais;
3. as imagens NECESSARIAMENTE devem ser tiradas por vocês.
4. número de fotos - 5;
5. cada imagem deve ser analisada separadamente, conforme roteiro de trabalho;
6. Exemplos: religiosidade, comemorações escolares, gênero, sexualidade, etnia, raça,
alimentação, roupas e indumentárias, festas, atividades, costumes etc.

Roteiro do trabalho - para cada imagem retratada:

1. descrição da foto;
2. criação de uma denominação da imagem retratada;
3. breve explicação sobre a foto (local, data);
4. breve explicação sobre o motivo da escolha com base no texto sobre “Diferenças culturais,
cotidiano escolar e práticas pedagógicas”;
5. problematização sobre a imagem e a temática cultura, multiculturalismo e
interculturalidade e a Educação, preferencialmente, com a Educação escolar;
6. o trabalho poderá ser enviado nos seguintes formatos: .pdf ou .doc.
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Texto Referência:

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas.
Currículo sem fronteiras, v. 11, n. 2, p. 240-255, 2011. Disponível em:<http://
www.curriculosemfronteiras.org/vol11iss2articles/candau.htm>. Acesso: 15 jan. 2021.