Etapa Ensino Médio

Sociologia
Prepara SP

Justiça, cidadania
e direitos humanos
(Parte 2)
3a SÉRIE
Aula 6 – 4o Bimestre
 Conteúdo Objetivos

• Justiça, cidadania e • Conhecer o conceito de

direitos humanos. cidadania e sua evolução
histórica;
• Identificar as dimensões civil,
política e social do exercício da
cidadania;
• Reconhecer as relações entre
cidadania e a participação
política.
 Para começar
Você viu, na aula anterior, como a condição de refugiado implica
numa situação de vulnerabilidade social, na medida em que a
pessoa nessa condição pode vivenciar períodos sem garantia de
direitos civis e políticos.
Esses direitos estão associados ao status e ao exercício da
cidadania. Já iniciamos uma aproximação com relação a esse
conceito, mas vale a pena desenvolvê-lo um pouco mais. O que é
cidadania para você? Por que essa palavra nos remete à palavra
cidade?
 Para começar

Podemos usar imagens como forma de

representar o conceito de cidadania.

Esta imagem pode representar o

conceito de cidadania? Por quê?
 Foco no conteúdo

Cidadania é um termo que usamos de forma muito corrente. No

entanto, é um conceito e como todo conceito precisa ser pensado à
luz do contexto a que se refere. Isso quer dizer que cidadania para
os antigos não é a mesma coisa que cidadania para nós.
Há, contudo, alguns elementos que caracterizam o conceito de
cidadania e que se repetem ao longo da história da humanidade:
status social e político. Basicamente, o conceito de cidadania está
ligado ao conceito de cidadão e, como esse varia ao longo do tempo,
a ideia de cidadania também.
 Foco no conteúdo
Em A Política, Aristóteles descreve as condições da cidadania
clássica. É considerado cidadão aquele que tem poder público e
participa das decisões coletivas da polis (cidade).
Já com relação à dimensão da igualdade, o status de cidadão
limitava-se a um pequeno grupo de homens livres, o que excluía
mulheres, escravos e estrangeiros.
Do ponto de vista político, a Antiguidade Clássica nos deixou uma
significativa herança: cidadão é aquele que partilha das decisões da
vida na cidade de forma ativa.
 Foco no conteúdo
A partir da Revolução Francesa e com a promulgação da Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão, a cidadania passou a estar
relacionada a um indivíduo que vive no âmbito de um Estado que
lhe garante direitos.
A luta pela liberdade, no contexto do estado absolutista francês, faz
emergir o conceito de cidadania moderna, que foi sofrendo
alterações ao longo da modernidade.
Ao fim e ao cabo, a cidadania moderna se apoia na garantia da
liberdade individual e na possibilidade de o cidadão delegar sua
participação na política a um terceiro, por meio de seu voto no
processo eleitoral.
 Foco no conteúdo
Para o sociólogo inglês Thomas H. Marshall (1967 apud Costa e
Ianni 2018), "cidadania é a capacidade atribuída a um sujeito de ter
determinados direitos políticos, sociais e civis, bem como de poder
exercê-los no interior de um Estado-Nação."
O Estado-Nação consiste na forma pela qual as sociedades
modernas estão estruturadas sob um governo e organizações sociais
instituídos.
Nesse sentido, ainda com Marshall (1967 apud Costa e Ianni 2018),
“[...] o cidadão é o indivíduo que tem um vínculo jurídico com o
Estado, sendo portador de direitos e deveres fixados por
determinada estrutura legal (constituição e leis)."
 Foco no conteúdo
Marshall (1967, p. 76 apud Costa e Ianni) definiu a cidadania
moderna como “[...] um status concedido àqueles que são membros
integrais de uma comunidade. Todos aqueles que possuem o status
são iguais com respeito aos direitos e obrigações pertinentes ao
Estado”.
O autor identificou três gerações de direitos no processo de
expansão da cidadania: civis, políticos e sociais.
 Foco no conteúdo

1. Século XVIII, a cidadania associada à liberdade individual (direito

de ir e vir, de liberdade de consciência e expressão).
2. Século XIX, soma-se o exercício de participação política (direito
ao voto e de ser eleito).
3. Século XX, são acrescidos os direitos que asseguram a
possibilidade de condições adequadas de vida (moradia, trabalho,
saúde e educação).
 Foco no conteúdo
Segundo Bobbio (2004, p. 61 apud Costa e Ianni), cada geração de
direito expressa por Marshall (1967) corresponde a uma concepção
de liberdade: “[...] os direitos civis reservam ao indivíduo uma
esfera de liberdade em relação ao estado; os direitos políticos lhe
garantem a liberdade no Estado; e os direitos sociais significam
liberdade através ou por meio do Estado”.
E, assim, Marshall aproxima essa concepção de cidadania dos
princípios liberais, que buscam preservar as liberdades individuais
do cidadão. Essa visão ainda permanece viva para muitos teóricos
contemporâneos.
 Foco no conteúdo
A partir de Marshall, o conceito de cidadania ganhou amplitude e
outros autores contemporâneos o aprimoram.
Benevides (1994, p. 94 apud Costa e Ianni, 2018) afirma que a
“[...] cidadania corresponde ao conjunto de liberdades individuais –
os chamados direitos civis de locomoção, pensamento, expressão,
integridade física, associação etc.”.
Chauí (1984 apud Costa e Ianni, 2018) define cidadania pelos
princípios da democracia, significando conquista e consolidação
social e política. Nesse contexto, a cidadania exige constituições de
espaços sociais de lutas (movimentos sociais, sindicatos etc.).
 Foco no conteúdo
Por sua vez, Arendt (1989; 2011 apud Costa e Ianni, 2018) afirma
que ser cidadão implica ser membro de uma comunidade e possuir o
direito de ter direitos.

● O primeiro direito diz respeito ao pertencimento a uma

comunidade política e poder ter uma participação ativa nos
espaços públicos.
● O segundo, condiz com o conceito jurídico-legal e traz a noção de
ação do indivíduo segundo as leis.
 Aplicando
Observe a charge de
Ivan Cabral. Descreva-a.

Por que a criança faz o

pedido?
 Na prática
(ENEM/2017)

A cidadania exige um elo de natureza diferente, um sentimento

direto de participação numa comunidade baseado numa lealdade a
uma civilização que é um patrimônio comum. Compreende a
lealdade de homens livres, imbuídos de direitos e protegidos por
uma lei comum.

MARSHALL, T. H. Cidadania, classe social e status. Rio de

Janeiro: Zahar, 1967.
 Na prática
A vigência do pacto político mencionado está vinculada à:

a. nivelação do campo socioeconômico;

b. crença em valores ortodoxos;
c. garantia de igualdade jurídica;
d. fluência no idioma predominante;
e. amplitude do território nacional.
 Na prática Correção
A vigência do pacto político mencionado está vinculada à:

a. nivelação do campo socioeconômico;

b. crença em valores ortodoxos;
c. garantia de igualdade jurídica;
d. fluência no idioma predominante;
e. amplitude do território nacional.
O que aprendemos hoje?

• Conceito de cidadania e sua evolução histórica.

• Dimensões civil, política e social do exercício da cidadania.
• Relações entre cidadania e a participação política.
 Referências
COSTA, M.I.S., e IANNI, A.M.Z. O conceito de cidadania. In:
Individualização, cidadania e inclusão na sociedade contemporânea:
uma análise teórica [online]. São Bernardo do Campo, SP: Editora
UFABC, 2018, pp. 43-73. ISBN: 978-85-68576-95-3.
https://doi.org/10.7476/9788568576953.0003
https://books.scielo.org/id/sysng/pdf/costa-9788568576953-03.pdf
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 - https://pixabay.com/pt/illustrations/brasil-bandeira-impress%C3%A3o-digital-
652855/
Slide 14 - Sorriso Pensante-Ivan Cabral - charges e cartuns: Charge do dia: cidadão
Material
Digital