Biblioteca escolar

Plano anual de atividades

Agrupamento/ Escola não agrupada Agrupamento de escolas de Valbom
Ano letivo 2023/2024

Domínio A - Currículo, literacias e aprendizagens

Projeto Educativo Biblioteca
Responsáveis /
Objetivos Atividades PM AcBE Dinamizadores Público-alvo Calendarização 1 2 3 4 5 6 7 Recursos Orçamento 1 2 3 4 5 6 7
Conhecer as bibliotecas, aprender Formação dos utilizadores ■ Professoras 5º,9º outubro ■ folhetos 20 ■ ■
a utilizar os recursos bibliotecárias
Formar para as literacias da Navegar na internet com ■ ■ Professoras 1ºceb; 2,3 CEB, 2º período ■ material de 30 ■ ■ ■ ■
informação e dos media. segurança bibliotecárias Secundário desgaste
Formar para as literacias da Direitos de autor, fontes de ■ Professoras 2,3 CEB, Secundário 1.º e 2.º período ■ cartaz e folhetos 20 ■ ■
informação e dos media. informação e plágio. bibliotecárias
Promover o prazer da leitura e Dinamização dos voluntários da ■ ■ Professoras 1.º EPE outubro ■ folhetos 30 ■ ■
apoiar os professores leitura bibliotecárias informativos
Aprender a realizar pesquisas Literacia Digital ■ Professoras 4.º, 2.º,3.º ciclo e janeiro ■ cartaz e folhetos 30 ■ ■ ■ ■
temáticas bibliotecárias secundário
Promover a cidadania social e a Miúdos a votos ■ ■ Professoras 2º, 3º ciclo Ao longo do ano ■ ■ material de 50 ■
leitura bibliotecárias desgaste
Aumentar o vocabulário e Palavras cruzadas com Paulo ■ Professoras 2.º,3.º ciclo e secundário 14 de Novembro ■ custo por cada 80 ■ ■
melhorar a ortografia Freixinho bibliotecárias sessão
Promover o contacto com o livro e Vinda de escritores e ilustradores ■ professoras pré, 1.º ciclo 2º período ■ 0 ■ ■
o escritor. à escola. bibliotecárias
Celebrar a Língua Portuguesa e as Dia Mundial da Língua portuguesa ■ Professoras 1.º ciclo, 2.º e 3.º ciclo 3.º período ■ ■ ■ ■ materialde 60 ■ ■ ■ ■
Culturas Lusófonas bibliotecárias desgaste

Nº de atividades planificadas 9 Nº de atividades planificadas por biblioteca 6 7 5 5 0 0 0

Observações

Plano anual de atividades 1 | 37

Domínio B - Leitura e literacia
Projeto Educativo Biblioteca
Responsáveis /
Objetivos Atividades PM AcBE Dinamizadores Público-alvo Calendarização 1 2 3 4 5 6 7 Recursos Orçamento 1 2 3 4 5 6 7
Promover o gosto pela leitura Clube de Leitura ■ professsora bibliotecária 2º e 3º ciclo Ao longo do ano ■ fundo documental 30 ■

Valorizar a leitura; 10 minutos a ler ■ professores de 2.º e 3.º ciclo Ao longo do ano ■ fundo documental ■
português e professoras
bibliotecárias

Promover o gosto pela leitura Leitor Top + ■ Professoras 2.º e 3.º ciclo Ao longo do ano ■ fundo documental ■
bibliotecárias
Promovera formação de novos Hora do conto ■ Professora bibliotecárias pré e 1º ciclo Ao longo do ano ■ material de 80 ■ ■
leitores, Proporcionar momentos desgaste
lúdicos através da leitura

Envolver os pais com as atividades Os pais participam no clube de ■ Professoras 2.º e 3.º ciclo ao longo do ano ■ 0 ■
da biblioteca. leitura bibliotecárias,
associação de pais

Promover a leitura e formar novos Concurso de Leitura ■ Professoras 1.º, 2.º e 3.º ciclo Janeiro, abril ■ fundo 40 ■ ■ ■ ■
leitores bibliotecárias documental,cartaz

Desenvolver a linguagem e o Histórias inclusivas ■ Professoras crianças da unidade Ao longo do ano ■ materal de 70 ■ ■
conhecimento cognitivo bibliotecárias Multidisciplinar desgaste

Nº de atividades planificadas 7 Nº de atividades planificadas por biblioteca 2 6 2 2 0 0 0

Observações

Plano anual de atividades 2 | 37

Domínio C - Projetos e parcerias
Projeto Educativo Biblioteca
Responsáveis /
Objetivos Atividades PM AcBEDinamizadores Público-alvo Calendarização 1 2 3 4 5 6 7 Recursos Orçamento 1 2 3 4 5 6 7
Consciencializar a comunidade Mês internacional das bibliotecas ■ ■ Professoras outubro ■ ■ ■ material de 40 ■ ■ ■ ■
educativa
Desenvolver a literacia fílmica das escolars
da missão e dos Cinanima vai à escola! ■ bibliotecárias
Professoras 1º EPE; 2.º,3.ºCEB, 19 a 24 de ■ desgaste
material de 10 ■ ■
objetivos
crianças eda biblioteca
jovens, escolar.
estimular a bibliotecárias secundário desgaste
novembro
criatividade, a imaginação e a
compreensão do mundo ao nosso
redor

promover a leitura, a escrita, a Ajudaris ■ Professora de Cidadania 2.º e 3.º CEB janeiro, maio ■ ■ ■ 0 ■
arte e a cidadania em parceria e professora
com os Estabelecimentos de bibliotecária
Ensino Solidários!

Consciencializar a comunidade Semana da leitura ■ ■ 1.º, 2.º,3.º ciclo e 17 a 22 de ■ material de 100 ■ ■ ■ ■

educativa da missão e dos secundário março desgaste
objetivos da biblioteca escolar

Consciencialização para a Projeto outubro rosa ■ 1.º, 2.º,3.º ciclo e ■ ■ material de 20 ■ ■ ■ ■

importância da deteção precoce secundário desgaste
do cancro da mama.

dar a conhecer aos alunos as Comemoração do dia Europeu ■ Professora bibliotecária 2.º e 3.º ciclo ■ computador 0 ■
várias línguas faladas, na Europa. e professores de
português

Nº de atividades planificadas 6 Nº de atividades planificadas por biblioteca 4 6 3 3 0 0 0

Observações
Plano anual de atividades 3 | 37
Domínio D - Gestão da biblioteca escolar
Projeto Educativo Biblioteca
Responsáveis /
Objetivos Atividades PM AcBEDinamizadores Público-alvo Calendarização 1 2 3 4 5 6 7 Recursos Orçamento 1 2 3 4 5 6 7
Melhorar as condições da BE para avaliação das bibliotecas BE da EB1 da Arroteia, Comunidade educativa Ao longo do ■ 0 ■ ■
a prestação dos serviços BE do Centro Escolar; ano.
BE Marques Leitão; BE
da ESV

Organizar a Biblioteca de forma a Reuniões com a CIBE/SABE BE Marques Leitão, BE Professores Ao longo do ■ 0 ■ ■
servir convenientemente os seus da ESV, outros bibliotecários ano.
utilizadores

Integrar e valorizar a Biblioteca Relatórios das Bibliotecas BE Marques Leitão, BE Direção Ao longo do ■ 0 ■ ■ ■ ■
Escolar Escolares da ESV ano.
Organizar a Biblioteca de forma a Registo Informático do Fundo BE da EB1 da Arroteia, Comunidade Educativa Ao longo do ■ ■ 0 ■ ■ ■ ■
servir convenientemente os seus Documental (base de dados e BE do Centro Escolar; ano.
utilizadores catálogo) BE Marques Leitão; BE
da ESV

Difundir informação relativa ao Folheto informativo online para a ■ BE da EB1 da Arroteia, Comunidade Educativa Ao longo do ■ ■ 0 ■ ■
trabalho da biblioteca comunidade educativa BE do Centro Escolar; ano.
BE Marques Leitão; BE
da ESV

Articular procedimentos e Reuniões de coordenação BE da EB1 da Arroteia, Professoras Ao longo do ■ 0 ■ ■ ■ ■

atividades nas BE do BE do Centro Escolar; bibliotecárias e equipa ano.
Agrupamento BE Marques Leitão; BE das bibliotecas
da ESV

Nº de atividades planificadas 6 Nº de atividades planificadas por biblioteca 6 6 3 3 0 0 0

Plano anual de atividades 4 | 37

Observações

Total de atividades planificadas 28 Nº de atividades planificadas por biblioteca 18 25 13 13 0 0 0

Observações:
PM - Plano de melhoria; AcBE - Referencial Aprender com a biblioteca escolar

Plano anual de atividades 5 | 37

Biblioteca escolar
Recolha de evidências e indicadores de sucesso

Domínio A - Currículo, literacias e aprendizagens

N.º de N.º de alunos
Integração em: Projeto Educativo N.º total participações envolvidos
Aulas/
Atividades planificadas Executada PM PADDE PDPSC PI 1 2 3 4 5 6 7 Turmas sessões Turmas Individual Em turma
Formação dos utilizadores ■ ■ 0 0 0 0 0 0 9 9 9 21
Navegar na internet com segurança ■ 0 0 ■ 0 0 0 0 0
Direitos de autor, fontes de informação e plágio. ■ 0 0 ■ 0 0 0 0 0
Dinamização dos voluntários da leitura ■ 0 0 0 0 0 ■ 0 2 0 9
Literacia Digital ■ 0 0 0 0 0 ■ 0 0
Miúdos a votos ■ 0 0 ■ ■ 0 0 0 4 0 80
Palavras cruzadas com Paulo Freixinho ■ 0 0 0 0 0 0 ■ 8 5 5 180
Vinda de escritores e ilustradores à escola. ■ 0 ■ 0 0 0 0 0 0
Dia Mundial da Língua portuguesa 0 ■ ■ ■ ■ 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9 0 8 0 0 0 2 2 4 2 0 2 1 21 16 14 9 281
Domínio B - Leitura e literacia
N.º de N.º de alunos
Integração em: Projeto Educativo N.º total participações envolvidos
PADD Aulas/
Atividade Executada PM E PDPSC PI 1 2 3 4 5 6 7 Turmas sessões Turmas Individual Em turma
Clube de Leitura ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 3 9 9 60
10 minutos a ler ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 10 0 250
Leitor Top + ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 0
Hora do conto ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 0
Os pais participam no clube de leitura ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 0
Concurso de Leitura ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 0
Histórias inclusivas ■ ■ 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 0 7 0 0 0 1 0 0 0 6 0 0 13 9 9 0 310
Domínio C - Projetos e parcerias
N.º de N.º de alunos
Integração em: Projeto Educativo N.º total participações envolvidos
PADD Aulas/
Atividade Executada PM E PDPSC PI 1 2 3 4 5 6 7 Turmas sessões Turmas Individual Em turma
Mês internacional das bibliotecas escolars ■ 0 0 0 ■ ■ ■ 0 0
Cinanima vai à escola! ■ 0 0 0 ■ 0 0 0 0
Ajudaris ■ ■ ■ 0 0 ■ 0 0 0
Semana da leitura ■ 0 0 0 0 ■ 0 0 0
Projeto outubro rosa ■ ■ ■ 0 0 0 0 0 0
Comemoração do dia Europeu 0 0 ■ 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 0 5 0 0 0 2 3 0 2 3 1 0 0 0 0 0 0

Domínio D - Gestão da biblioteca escolar

N.º de N.º de alunos
Integração em: Projeto Educativo N.º total participações envolvidos
 PADD Aulas/
Atividade Executada PM E PDPSC PI 1 2 3 4 5 6 7 Turmas sessões Turmas Individual Em turma
avaliação das bibliotecas 0 ■ ■ 0 0 0 0 0 0 ■ 0
Reuniões com a CIBE/SABE 0 ■ ■ ■ 0 0 0 0 0 0 ■ 0
Relatórios das Bibliotecas Escolares 0 ■ ■ ■ 0 0 0 0 0 0 ■ 0
Registo Informático do Fundo Documental (base de dados e 0 ■ ■ 0 0 ■ 0 0 0 ■ 0
Folheto informativo online para a comunidade educativa ■ ■ ■ 0 0 ■ 0 0 0 ■ 0
Reuniões de coordenação 0 ■ ■ 0 0 0 0 0 0 ■ 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 0 1 5 4 5 0 0 2 0 0 0 6 0 0 0 0 0

TOTAL
28 0 21 5 4 5 5 5 6 4 9 3 7 34 25 23 9 591
N.º participações de N.º de docentes N.º participações de N.º de recursos N.º de utilizações de
alunos envolvidos docentes educativos produzidos equipamentos da biblioteca
N.º de Pais N.º de
e EE outros Extra
Individual Em turma Individual Com turma Individual Com turma envolvidos envolvidos Digitais Impressos Curricular curricular AcBE
0 189 4 0 36 0 0
0 0 0 0 ■
0 0 0 0 0
18 0 3 0 6 ■
0 0 0 0 0
0 0 3 0 0 ■
0 900 6 0 30 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 ■
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

18 1089 0 16 0 72 0 0 0 0 0 0 4
 N.º N.º N.º de docentes N.º N.º N.º de recursos N.º de utilizações de
participações participações envolvidos participações participações educativos produzidos equipamentos
N.º de Pais e N.º de outros Extra
Individual Em turma Individual Com turma Individual Com turma EE envolvidos envolvidos Digitais Impressos Curricular curricular AcBE
0 540 2 0 18 0
0 0 5 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

0 540 0 7 0 18 0 0 0 0 0 0 0
 N.º N.º N.º de docentes N.º N.º N.º de recursos N.º de utilizações de
participações participações envolvidos participações participações educativos produzidos equipamentos
N.º de Pais e N.º de outros Extra
Individual Em turma Individual Com turma Individual Com turma EE envolvidos envolvidos Digitais Impressos Curricular curricular AcBE
0 0 0 0 ■
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 ■
0 0 0 0 0
0 0 0 0 ■
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

N.º N.º N.º de docentes N.º N.º N.º de recursos N.º de utilizações de
participações participações envolvidos participações participações educativos produzidos equipamentos
 N.º de Pais e N.º de outros Extra
Individual Em turma Individual Com turma Individual Com turma EE envolvidos envolvidos Digitais Impressos Curricular curricular AcBE
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

18 1629 0 23 0 90 0 0 0 0 0 0 7
Área de literacia Área curricular e extracurricular Alunos envolvidos Docentes envolvidos
Ensino
Outra Pré- Secundári Pré-
L I M L CSH MCE ET ACT ALF s Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB o Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Área de literacia Área curricular e extracurricular Alunos envolvidos Docentes envolvidos
Ensino
Pré- Secundári Pré-
L I M L CSH MCE ET ACT ALF ALF Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB o Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Área de literacia Área curricular e extracurricular Alunos envolvidos Docentes envolvidos
Ensino
Pré- Secundári Pré-
L I M L CSH MCE ET ACT ALF ALF Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB o Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Área de literacia Área curricular e extracurricular Alunos envolvidos Docentes envolvidos

 Ensino
Pré- Secundári Pré-
L I M L CSH MCE ET ACT ALF ALF Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB o Escolar 1.º CEB 2.º CEB 3.º CEB

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
olvidos Nível de impacto

Projetos
Ensino
Secundári Candidaturas e projetos financiados Iniciativas e atividades promovidas
o CC AV AS SCP pela RBE e/ou outras instituições pela RBE e/ou outras instituições

0
olvidos Nível de impacto

Projetos
Ensino
Secundári Candidaturas e projetos financiados Iniciativas e atividades promovidas
o CC AV AS SCP pela RBE e/ou outras instituições pela RBE e/ou outras instituições

0
olvidos Nível de impacto

Projetos
Ensino
Secundári Candidaturas e projetos financiados Iniciativas e atividades promovidas
o CC AV AS SCP pela RBE e/ou outras instituições pela RBE e/ou outras instituições

olvidos Nível de impacto

Projetos

Candidaturas e projetos financiados Iniciativas e atividades promovidas

pela RBE e/ou outras instituições pela RBE e/ou outras instituições
 Projetos
Ensino
Secundári Candidaturas e projetos financiados Iniciativas e atividades promovidas
o CC AV AS SCP pela RBE e/ou outras instituições pela RBE e/ou outras instituições

0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

Iniciativas e atividades promovidas
pela RBE e/ou outras instituições
Iniciativas e atividades promovidas
pela RBE e/ou outras instituições
Iniciativas e atividades promovidas
pela RBE e/ou outras instituições

Iniciativas e atividades promovidas

pela RBE e/ou outras instituições
Iniciativas e atividades promovidas
pela RBE e/ou outras instituições

0
 E. Atividades planificadas

1 A. Currículo literacias e aprendizagem 9

2 B. Leitura e literacia 7
3 C. Projetos e parcerias 6
4 D. Gestão da biblioteca escolar 6
Total 28

Número de atividades articuladas com o projeto educativo

Equidade educativa 5
Estratégia de Cidadania e Desenvolvimento do AEV 5
PADDE – Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola 6
Parcerias e comunidade 4
0 9
Envolvimento da comunidade 3
Cultura de escola e liderança pedagógica 7

Número de atividades articuladas com:

Plano de Desenvolvimento Digital da Escola 5
Plano de Desenvolvimento Pessoal, social e Comunitário 4
Plano de Inovação 5

E.1 Atividades executadas

Domínios de atuação
A. Currículo literacias e aprendizagem 0
B. Leitura e literacia 0
C. Projetos e parcerias 0
D. Gestão da biblioteca escolar 0
Total 0

Número total de participações dos destinatários envolvidos nas atividades realizadas

Alunos 0
Docentes 0
Pais e encarregados de educação 0
Outros 0
Total 0

Número de recursos educativos produzidos, por domínio de atuação, no contexto das atividades realizadas Digitais
A. Currículo literacias e aprendizagem 0
B. Leitura e literacia 0
C. Projetos e parcerias 0
D. Gestão da biblioteca escolar 0

E.1 Projetos e iniciativas

1. Candidaturas e projetos financiados pela RBE e/ou outras instituições Alunos envolvidos
Ideias com mérito 0
Leituras... com a biblioteca 0
Biblioteca digital 0
Requalificar a biblioteca 0
Todos juntos podemos ler 0
(re)Ler com a biblioteca 0
 Ler e escrever mais com a biblioteca 0
Imprevistos de leitura 0
Outra(s) 0

2. Iniciativas e atividades promovidas pela RBE e/ou outras instituições

7 dias com os media 0
aler mais e melhor 0
Campeonato de Escrita e Ciência Criativa 0
Cientificamente provável 0
Clássicos em rede 0
Concurso Nacional de Leitura 0
Conto Contigo 0
Debaqi 0
Dia da internet Mais Segura 0
Dia Mundial da Língua Portuguesa 0
Diário de escritas com a biblioteca 0
Escola a ler 0
Formação PORDATA/ PORDATA KIDS 0
Histórias com ciência na biblioteca escolar 0
Isto também é comigo 0
Jornal escolar 0
Jornalistas em rede 0
Juntos a criar 0
Media@ção 0
Mês Internacional da Biblioteca Escolar 0
Miúdos a votos 0
Navegar com a biblioteca 0
Newton gostava de ler 0
O museu aqui e agora e o futuro que lá mora 0
Oeiras Internet Challange 0
Plano Nacional contra o Racismo e a Discriminação 0
Plano Nacional das Artes 0
Plano Nacional de Cinema 0
Plano Nacional de Formação Financeira 0
Rádio escolar 0
READ ON Portugal 0
Saúde Oral Bibliotecas Escolares 0
Semana da leitura 0
Ser escritor é cool 0
Todos Juntos Podemos Ler 0
TV escolar 0
Voluntários de leitura 0
WEIWE(R)BE 0
ZigZag 0
Outra(s) 0

E2. Aprender com a biblioteca escolar

Número de atividades realizadas por área de literacia

 Leitura
0
Informação
0
Media
0

Número de atividades realizadas por área curricular e extracurricular

Línguas
0
Ciências Sociais e Humanas
0
Matemática e Ciências Experimentais
0
Expressões e Tecnologias
0
Áreas curriculares transversais
0
Áreas livres e facultativas
0
Outras
0

Número de alunos e docentes envolvidos nas atividades

Pré-escolar
0
1º Ciclo
0
2º Ciclo
0
3º Ciclo
0
Secundário
0

Níveis de impacto
Aumento dos conhecimentos/capacidades dos alunos nas áreas de literacia do referencial
#DIV/0!
Desenvolvimento de atitudes e valores nas áreas de literacia do referencial
#DIV/0!
Melhoria das aprendizagens e do sucesso educativo
#DIV/0!
Oportunidade de formação, socialização e crescimento pessoal dos alunos
#DIV/0!

E5. Utilização da biblioteca/ equipamentos

N.º de dias úteis de funcionamento da Biblioteca 111111111

Indique o número de utilizadores da biblioteca PAA

1. Individualmente
Alunos
0
Docentes
0

2. Coletivamente
Alunos
0
Turmas
0
Docentes
0

Utilização dos equipamentos disponibilizados aos utilizadores

Curricular
0
Extracurricular
0
Alunos envolvidos
0
0
0

Impressos
0
0
0
0
oteca escolar
eca/ equipamentos

Outras situações Média diária

0
0
0
0

0
0
0
0
0
0

Total
0
0
0
0
E. Atividades planificadas Número de atividades

10

6; 21% 9

9; 32%
7

A. Currículo literacias e aprendizagem 5

B. Leitura e literacia
C. Projetos e parcerias
D. Gestão da biblioteca escolar 4

2
6; 21%

7; 25%
Número de atividades articuladas com o projeto educativo Número de atividades articulada

10 6

9
9

8 5

7
7

6 4
6

5 5 Column F
5

4 3
4

3
3

2
2

1
1
0

0
e atividades articuladas com: E.1 Atividades executadas

6; 21%

5 5
5

4
4

Plano de Desenvolvimento Digital da Escola

Plano de Desenvolvimento Pessoal, social e
3 Comunitário
Plano de Inovação

6; 21%

0
 Número total de participações dos destinatários envo

6; 21% 0.9

0.8
9; 32%

0.7

0.6
A. Currículo literacias e aprendizagem
B. Leitura e literacia
C. Projetos e parcerias 0.5
D. Gestão da biblioteca escolar

0.4

0.3
1%

0.2

0.1

0 0
7; 25% 0
dos destinatários envolvidos nas atividades realizadas

Alunos
Docentes
Pais e encarregados de educação
Outros

0 0 0 0
 Plano anual de atividades

O Plano Anual de Atividades (PAA) é um documento estruturante e estratégico que enquadra, em cada ano letivo, o trabalho a realizar pela biblioteca escolar.

Dado o papel central da biblioteca na escola, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) recomenda a integração efetiva do PAA da(s) biblioteca(s) no plano do
agrupamento/ escola não agrupada, na sequência do habitual trabalho de articulação com as diferentes estruturas educativas, devendo, por isso, ser utilizado o
modelo em vigor em cada unidade orgânica.

Recomenda-se que, caso haja mais do que uma biblioteca, o PAA seja conjunto, acautelando-se a especificidade de cada contexto.

Para que possa ser assumido pelas diferentes estruturas pedagógicas, o PAA deverá ser objeto de discussão, aprovação e acompanhamento sistemático.

Enquanto instrumento de operacionalização estratégica, o PAA deve focar-se nos objetivos a atingir e nas ações que melhor sirvam a sua concretização. Assim,
deve:
1. responder aos objetivos e metas do Projeto Educativo do agrupamento/ escola;
2. seguir as linhas de atuação definidas pela RBE no seu Quadro estratégico e no Modelo de avaliação da biblioteca escolar;
3. ter em conta as prioridades definidas, anualmente, pela RBE.

Para apoiar a operacionalização e monitorização do PAA da(s) biblioteca(s), a RBE propõe a utilização do modelo PAA-RBE, que pode ser alterado e adaptado
às necessidades de cada agrupamento/ escola não agrupada.

Este documento integra uma folha que facilita a recolha de dados (folha 2) e disponibiliza sínteses (folha 3) e gráficos (folha 4).
A folha “Monitorização” (folha 2) preenche, automaticamente, alguns campos, a partir do conteúdo do PAA. Os restantes campos deverão ser preenchidos sempre
que necessário.

Embora de preenchimento facultativo, é possível indicar quais as atividades integradas em planos nacionais (Plano de Desenvolvimento Digital da Escola –
PADDE; Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário – PDPSC; Plano de Inovação – PI) e candidaturas e projetos financiados pela RBE e/ou outras
instituições e Iniciativas e atividades promovidas pela RBE e/ou outras instituições.
Os dados constantes nesta folha são os solicitados na Base de dados RBE e apresentados de forma sistemática, nas folhas “Síntese” e “Gráficos”.

Sugestão metodológica
Para permitir que as folhas de monitorização e síntese forneçam informações desagregadas por biblioteca, para preenchimento da base de dados, sugere-se:
1-Preenchimento do documento agregado por agrupamento;
2-Duplicação do documento para cada uma das bibliotecas;
3-Em cada cópia, eliminação das linhas correspondentes a atividades que não se realizam nessa biblioteca;
4-Preenchimento da monitorização e síntese na cópia de cada biblioteca.

Guia de apoio
Objetivos
Os objetivos devem ser pertinentes, exequíveis e mobilizadores, isto é, capazes de responder aos desafios e prioridades do Projeto educativo do agrupamento/
escola não agrupada e às linhas de orientação estratégicas definidas pela RBE.

Atividades
As atividades devem ser equacionadas para um determinado público-alvo, em sintonia com os objetivos específicos a atingir.
O documento permite o cruzamento das atividades previstas no PAA com o Plano de melhoria e o Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar.

Responsáveis/ dinamizadores
Os responsáveis são as entidades que concebem, propõem e podem, em determinadas situações, operacionalizar as atividades; os dinamizadores, em articulação
com os responsáveis, executam as diferentes atividades.

Público-alvo
Os destinatários das atividades devem ser especificados de acordo com os objetivos e a natureza da atividade, evitando-se generalizações.

Calendarização
O tempo e a extensão em que cada atividade se desenvolve, devendo evitar-se formulações como “ao longo do ano letivo”.

Projeto Educativo
O(s) objetivos(s) do Projeto Educativo para o(s) qual/quais a atividade contribui deve(m) ser selecionado(s). No final da folha, foi criado um campo onde podem
ser colocados os objetivos do Projeto Educativo, correspondendo cada um ao número da legenda.

Recursos
Os materiais, equipamentos, documentos e espaços específicos para a realização de cada atividade.

Orçamento
A estimativa dos custos inerentes à concretização dos projetos/ atividades. Nos casos de projetos financiados identificar a fonte de financiamento (por exemplo,
RBE: Ideias com mérito; RBE/ PNL: aLer+).

Biblioteca
A(s) biblioteca(s) onde a atividade vai ser realizada deve(m) ser selecionada(s). No final da folha, foi criado um campo onde pode(m) ser colocado(s) o(s)
nome(s) da(s) biblioteca(s), correspondendo cada um ao número da legenda.

Notas
. No final de cada domínio, existe um campo de observações para utilizar em caso de necessidade.

. O ficheiro, em formato .xlsx, encontra-se protegido por palavra-chave, de forma a preservar a formatação das células; caso pretenda, desbloquear a(s) folha(s)
deve utilizar o código: paa.

. Para visualizar as linhas de grelha, cabeçalhos e a barra de fórmulas deverá ativar as referidas opções a partir do menu Ver.