PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: FONTES RENOVAVEIS DE ENERGIA

Araguaiana-MT, Agosto 2023

INTRODUÇÃO

O estudo sobre fontes renováveis de energia torna-se a cada dia mais popular,
por provocar danos mínimos ao meio ambiente. Apesar do crescimento das “usinas
renováveis”, a maior parte do potencial renovável no planeta não é aproveitada.

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Acredita-se que o potencial renovável da Terra seja ilimitado, podendo ser aproveitada
de várias formas e em quase todos os pontos do planeta.
O tema “energias renováveis” tem sido alvo de discussões nos últimos anos,
que de acordo com pesquisadores, são energias com impacto ambiental mínimo,
podendo ser utilizado como tema transversal em salas de aula, conectando assim os
conteúdos estudados com a realidade dos estudantes oferecendo maiores subsídios para
que ocorra a aprendizagem significativa.

TEMA: Energias Renováveis

OBJETIVOS
Geral

Reconhecer a importância do uso de energias renováveis para o equilíbrio do meio

ambiente e para a existência da vida no planeta, desenvolvendo a consciência ecológica
através de diversos métodos de aprendizagem e estímulos de desenvolvimento de
diferentes habilidades nos alunos.

Específicos
- Revisar conceito de energia.
- Classificar a energia como renovável ou não-renovável.
- Identificar as fontes de energia existentes.
- Diferenciar as formas de energia.
- Desenvolver habilidade de leitura, análise e argumentação

CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO

O local escolhido para a realização desse projeto foi a Escola Municipal de

Educação Infantil Laura Vicuña onde o publico alvo são crianças com a faixa etária de
idade de 06 a 10 anos. A escola fica localizada a Rua Irmã Carmelita Paneago Vilela, nº
622, bairro Centro Antigo, na cidade de Araguaiana-MT.

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PÚBLICO ALVO

Alunos do 5º ano que freqüentam a Escola Municipal Laura Vicuña

JUSTIFICATIVA

A justificativa para a realização deste projeto se baseia em proporcionar aos

alunos o conhecimento básico sobre energia renovável, como e onde podem ser
utilizadas, trazendo benefícios para a aprendizagem que posteriormente poderão ser
vivencias fora da escola. Tornar o aluno consciente de que usando energias renováveis
ele pode ajudar também na preservação do meio ambiente é outro ponto importante a
ser ressaltado neste projeto.

RESULTADOS

Com o desenvolvimento deste projeto buscou-se promover o conhecimento

sobre o assunto “Energias Renováveis” e assim avaliar a evolução conceitual dos
alunos sobre o tema abordado através de explicações,demonstrações e atividades que
promovessem conhecimento pratico a cerca do tema. Os resultados obtidos foram
satisfatórios e mostraram que os objetivos propostos foram alcançados.
Sendo assim, este projeto apresentou uma possibilidade de abordagem
diferenciada para o assunto de Energias Renováveis, pois se percebe que este tema
contemplado pela Educação Ambiental (tema especial proposto pela BNCC), é pouco
discutido na escola básica.

CONSIDERAÇOES FINAIS
Trabalhar este projeto sobre Energias Renováveis tem uma importância muito
significativa, pois gera momentos de aprendizagem e de reflexão. O envolvimento dos
alunos comunidade com o tema proporcionou um crescimento bastante significativo, e
mostrou que o comprometimento com o processo educativo pode ser melhorado a cada
etapa.
As atividades realizadas tiveram um impacto positivo na participação e
aprendizagem dos alunos, possibilitaram a compreensão da inter-relação entre consumo

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e ambiente, bem como as conseqüências relacionadas ao ato de consumir, também
auxiliaram para descontrair o ambiente escolar, o que melhorou a relação entre os
participantes e também a reflexão sobre os assuntos trabalhados.

REFERÊNCIAS

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/multianos/
multicomponentes/a-melhor-fonte-de-energia/6532

https://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=611

https://canal.cecierj.edu.br/012016/e478cb9b757921ff4a1c2aca3205fde5.pdf

BANNER DO PROJETO ENERGIAS RENOVÁVEIS

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