Faculdade de Medicina / CPTL

Docente: Prof. ª Drª Juliana Dias Reis Pessalacia

Maio/2023

Discente: Maria Isabel Ribeiro Olegário

1. Descreva a partir da aula, suas percepções sobre os conceitos de ética propostos

por:

a – Aristóteles
Conhecer o que é bom torna o homem feliz, para isso, Aristóteles propõe o ensino
da ética por meio do cultivo das virtudes desde muito cedo. Esse médico/filósofo enuncia
“virtude” como a justa medida, ou seja, um meio termo entre o excesso e a falta, uma
busca do equilíbrio. Segundo a ética aristotélica, a felicidade é alcançada quando uma
pessoa tem práticas virtuosas, independente da cultura. Assim, faz-se necessário a
negação do prazer, das paixões e vontades tendo como objetivo a harmonia caráter.
Atualmente, no campo político a escolha dos representantes estatais não se baseia nessa
percepção virtuosa de Aristóteles, isso porque a preferência popular é voltada para
características que encerram o mal em si mesmas, um claro exemplo: decidir por um
candidato que rouba menos. O roubo é mau e não apresenta meio termo, logo analisando
por essa perspectiva, a sociedade hodierna é infeliz por não decidir suas escolhas políticas
fundamentadas pelas virtudes.

b- Immanuel Kant

Immanuel Kant permanece na linha de que a verdade está na pessoa: “A nossa

vontade emocional não deve ser escolhida, mas sim a razão”. Denomina-se Ética do
Dever, que concilia dever e liberdade, em que o dever é universal e, a partir da vontade,
pode-se escolher o que é bom, sem influência de inclinações. A autonomia permite
escolher as ações visando aquilo que é bom e considerando o princípio do legislador
universal, que dita que nossas ações, de tão corretas, poderiam se tornar leis universais.

c – Sócrates e Platão
A ética parte do pressuposto de que, para ser bom, cada ser humano precisa
conhecer o que é bom. Sendo assim, é preciso conhecer o que está no mundo das ideias e
só pode ser acessado por meio razão. Também compreendiam que o bom é universal e a
busca da perfeição pode ou não ser atingida, mas é um ideal descrito como existente, ou
seja, a perfeição existe. Esses filósofos relacionam o crédito na razão e a negação dos
sentidos, não é sobre o que a visão nos mostra, mas sim a razão. Os sentidos nos enganam,
nossos conhecimentos sobre o que vemos é enganoso. Relacionando a Alegoria da
Caverna de Platão e o mundo atual, temos a comparação de pessoas enganadas e presas,
manipuladas por projeções de imagens, um exemplo claro: a manipulação midiática nos
tempos modernos. Diante disso, Sócrates também permanece na visão do saber
incompleto, onde admite que o que sabemos ainda é nada, então a nossa vida deve ser
empenhar-se na busca do conhecimento.

e – Friedrich Nietzsche
Crítica à moral como um todo, a valores e a princípios, que foram impostos por aqueles
que são detentores do poder, que procuram a manutenção do poder. Se opõe a moral
judaico-cristã, tratando-a como limitante do pleno potencial individual e sendo opressora
para sociedade, isso porque Nietzsche enxerga a moral como forma de controle. Propõe
a transvalorização, ou seja, ignorar esses princípios impostos e buscar, pelos impulsos
vitais, escolher as regras que são boas para a vida em sociedade. Faz uma crítica à
metafísica, atuando de forma mais materialista das necessidades vitais

f – Jean-Paul Sartre
Traz a corrente existencialista, que propõe uma moral de liberdade, considerando
que o ser humano está condenado a ser livre. É mais materialista, prevê que somos livres
para escolher e, assim, somos responsáveis por nossos atos e escolhas. Em contraponto
com Sartre, na política deve-se ser trabalhado o coletivismo em foco para o bem comum,
fugindo de referências individuais.
2. Descreva a partir da aula, suas percepções sobre os conceitos de bioética propostos
por Van Rensselaer Potter na:

a- Bioética Ponte
Descrita em 1970, a bioética seria uma ponte para o futuro. Em um período de
tantas descobertas, a vida poderia ser ameaçada de muitas formas. Parte de uma
perspectiva mais biomédica, de um contexto da área da saúde com as áreas humanas, uma
junção de conhecimento sobre a biologia com a ética.

b- Bioética Global
Potter a enuncia de uma perspectiva dos Direitos Humanos, mais universal,
trazendo que para atingir uma sustentabilidade, seria necessário um diálogo global. É o
caso das discussões da ONU, que limitam as atividades desenvolvidas em nível mundial.
A bioética global é a somatória da responsabilidade, competência interdisciplinar,
intercultural e humildade ao gerar o senso de humanidade.

3- Conceitue a partir da aula, o que é uma questão de bioética.

Uma questão de bioética é uma questão dilemática, que divide opiniões
envolvendo as decisões e condutas, muito presente nas ciências da vida e da saúde, sendo
uma aplicação prática do conhecimento biológico relacionado com valores humanos.
Utiliza-se da filosofia e moralidade para sistematizar as tomadas de decisão.