PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO
Curso Formação Continuada
Professor Rafael Leandro Götz
Disciplina Francês I
Carga Horária 50h

EMENTA
Estudo das noções essenciais da Língua Francesa. Prática da compreensão e da produção oral e escrita de
situações cotidianas. Aspectos culturais e sociais do idioma.

OBJETIVOS
Geral:
O curso de Francês I tem como objetivo desenvolver, de forma prática e dinâmica, a compreensão e a
produção oral e escrita em nível A1, sistematizando aspectos socioculturais relevantes para a
aprendizagem do idioma.
Específicos:
 Reconhecer estruturas linguísticas básicas da língua francesa para que o estudante possa utilizá-
las em situações cotidianas.
 Desenvolver as habilidades essenciais (compreensão oral e escrita, produção oral e escrita) para
que o estudante possa se comunicar em situações cotidianas e interpretar textos escritos e orais
de nível básico.
 Compreender dentro do bilinguismo que a aprendizagem de uma língua adicional tem o papel
social também na formação democrática e inclusiva.
CONTEÚDO – UNIDADES TEMÁTICAS
Informar-se sobre a identidade de uma pessoa em um contexto de aprendizagem por meio ...

UNIDADE I

dos cumprimentos e das despedidas

da conjugação do verbo: “chamar-se” no modo indicativo
do alfabeto

UNIDADE II

do gênero dos substantivos de país

dos artigos definidos
da conjugação do verbo: “ser/estar” no modo indicativo
dos adjetivos gentílicos

UNIDADE III

dos adjetivos gentílicos (continuação)

dos números (de 0 a 1000)
da conjugação do verbo: “ter” no modo indicativo
 METODOLOGIA
Esta disciplina será desenvolvida baseada nos princípios de interação, autonomia e cooperação tendo
como atividades básicas:
 Leitura e interpretação de textos básicos, materiais didáticos e links disponibilizados no
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA);
 Discussão em fóruns e chats;
 Atividades disponibilizadas no AVA.
O componente curricular será orientado pelo professor da disciplina, e acompanhado diretamente pelos
professores mediadores.
RECURSOS DIDÁTICOS
Links, vídeos, Microsoft Windows 10, Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), smartphones, notebooks,
Google Meet, Google Forms, slides, Power Point.
AVALIAÇÃO
(*)
A avaliação será contínua durante o estudo das unidades temáticas do componente curricular no
ambiente virtual, e representam:

 Atividade de percurso 1(**) – produção escrita (20% da nota);

 Atividade de percurso 2 – compreensão oral e produção escrita (20% da nota);
 Avaliação regular e segunda chamada(***) – compreensão escrita, produção escrita, compreensão
oral e produção oral (60% da nota).
 Exame/recuperação – (***) – compreensão escrita, produção escrita, compreensão oral e produção
oral (60% da nota).
Média da disciplina (MD): 6,0

(* )
Os instrumentos que englobam as avaliações podem ser no formato de textos escritos e textos orais nos
mais variados gêneros textuais, tais como desenhos, portfólios, vídeos, podcasts, diálogos e testes
diagnósticos.
(**)
As atividades de percurso (40% da nota) não são recuperadas no exame/recuperação. É importante que
sejam realizadas ao longo do curso. Entregas em atraso, sem justificativa legal, têm um desconto de 10% a
cada semana.
(***)
A nota da avaliação regular (60% da nota) pode ser recuperada no exame/recuperação. O estudante
realiza a segunda chamada (60% da nota) se perder o prazo da avaliação regular. Caso o estudante não
realize a avaliação regular ou a segunda chamada ou não atinja 60% ao final do curso, ele pode realizar o
exame/recuperação. Tanto a segunda chamada quanto o exame/recuperação tem peso 60% cada. Não
serão aceitas a avaliação de segunda chamada nem o exame/recuperação fora do prazo estabelecido no
programa, salvo justificativas legais.

A avaliação de segunda chamada é substitutiva da avaliação regular.

 REFERÊNCIAS
Básicas:

BERTHET, A.; DAILL, E.; HUGOT, C; KIZIRIAN, V.M.; WAENDENDRIES, M. Alter Ego +1. Paris. 2015, Hachette.
Dossier 0.
HIRSCHSPRUNG, N.; TRICOT, T. Cosmopolite A1. Vanves. 2017, Hachette. Dossier 0 e 1.

Complementares:

BOULARES, M.; GRAND-CLEMENT, O. Conjugaison progressive du français. Paris. 2004, CLE.

GREGOIRE, M. Grammaire Progressive du français. Paris. 1997,CLE
POISSON-QUINTON, S.; HUET-OGLE, C. ; BOULET, R. ; VERGNE-SIRIEYS, A. Grammaire expliquée du
français. Paris. 2003, CLE.
< https://www.lepointdufle.net/> Site com exercícios variados
< https://bonpatron.com/> Site de corretor ortográfico e gramatical
< https://leconjugueur.lefigaro.fr/> Site de conjugação verbal
< https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais-monolingue > Dicionário online
< https://apprendre.tv5monde.com/ > Atividades de compreensão oral e escrita
<https://www.youtube.com/playlist?list=PLSwj-ScHZxaEXkvFpA4shXkh-CdEo74EY> Dicas para aprender
francês

CRONOGRAMA
As aulas serão assíncronas com uma vídeo-aula disponibilizada para cada aula. Os links estão na sala AVA na
respectiva aula.

Aula 1 UNIDADE I
21.08
Aula 2 UNIDADE II
28/08
Atividade de percurso 1 UNIDADES I e II
21.08 a 02.09
Aula 3 UNIDADE II
04/09
Atividade de percurso 2 UNIDADES I e II
de 31.08 a 12.09
Aula 4 UNIDADE III
11/09
Aula 5 UNIDADE III
18/09
Avaliação final UNIDADES I, II e III
de 23.09 a 25.09
Segunda chamada UNIDADES I, II e III
de 30.09 a 02.10
Exame/recuperação UNIDADES I, II e III
de 07.10 a 08.10