UFRRJ- Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Estágio Supervisionado II
Relatório 2: Proposta de atividade de complementação
do material didático
Beatriz Bahiense Tavares - 20200055276
Nome da escola: E. M. Valtair Gabi
Nome da professora: Yaísa Arruda
Turma observada: 9° ano – turmas 901, 902 e 903

A proposta de atividade de complementação do material didático que escolhi foi um

Quiz com o tema “Estado Novo”. Este tema é condizente com o capítulo 7 do livro didático
“História doc.9”, “Governo Vargas e Reformas Sociais no Brasil”, utilizado nas turmas de 9°
ano da Escola Municipal Valtair Gabi. O Quiz foi feito na plataforma Canva de edição para
poder ser utilizado na escola sem o uso da internet, ou seja, é um conjunto de slides com
perguntas e respostas.
A escolha desta proposta de atividade em formato de quiz foi a partir da minha
observação das três turmas de nono ano do ensino fundamental desta escola, que notei que a
maioria dos alunos são comunicativos e agitados. Percebi que poderia ser uma
complementação interessante utilizar de uma ferramenta como um quiz que dividisse a turma
em dois grupos que, pelas regras do jogo, iriam competir entre si, tornando o aprendizado
mais carismático.
Ademais, todos os alunos possuem grande conexão com as recentes tecnologias,
então, desenvolver uma atividade que se faz necessário o uso de computador e projetor me
pareceu uma boa maneira de aproximação da realidade material dos alunos. Os objetivos
desta atividade, em suma, é tornar o aprendizado mais próximo do que os alunos utilizam no
dia a dia, tecnologia no caso, e também complementar os exercícios do capítulo 7. O objetivo
principal é a aplicação de uma ferramenta diferente e mais dinâmica de fixação da matéria da
prova final, que é o período denominado “Era Vargas”.
O Quiz foi pensado para funcionar da seguinte forma, seguindo essas etapas: divisão
da turma em dois grandes grupos, uma vez que todas as três turmas têm por volta de 30
alunos, 15 alunos em cada grupo parece o suficiente para uma discussão adequada da matéria
entre si para escolher uma alternativa do Quiz. Assim que eles lessem a pergunta e as
alternativas, o slide seguinte, na cor vermelha, avisa que eles terão 1 minuto para pensar e
escolher a resposta. Este tempo seria contabilizado por mim por ser “a guia” do jogo, através
de um cronômetro. Se os alunos desejarem, retornarei ao slide com as alternativas para
poderem escolher a que julguem ser a correta, enquanto estou contando o tempo. Ao fim dos
60 segundos, passaria para o slide da resposta que contém não só a alternativa correta, como
também um texto de explicação da razão daquela alternativa ser a correta.
O tempo esperado para a realização desta atividade é de até 30 minutos. O resultado
esperado é que não só torne a revisão e fixação da matéria da prova final, que vai definir a
transição dos alunos do ensino fundamental para o médio, algo mais leve, como também que
faça o ensino mais divertido e fluido e que eles possam enxergar a matéria de forma mais
clara.