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NATUREZA
7º ANO
3º Corte Temporal
MATERIAL DIDÁTICO
DE APOIO – PROFESSOR
2023
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Secretária-Adjunta
Helena Da Costa Bezerra
Diretora Pedagógica
Márcia Rocha de Souza Antunes
Superintendente de Infraestrutura
Gustavo de Morais Veiga Jardim
Linguagens
Fagner Barbosa Ribeiro – Língua Portuguesa
Maria Magda Ribeiro – Língua Portuguesa
Sandra de Mesquita – Língua Portuguesa
Mileidy Pereira Morais – Língua Estrangeira/Inglês
Matemática
Alan Alves Ferreira
Tayssa Tieni Vieira de Souza
Fábio Rodrigues Lucena
Luiz Felipe Ferreira de Morais
Ciências Humanas
Wanessa Santos Silva – Geografia
Declyê Rezende de Faria Sodré – Geografia
Jéssyka Priscilla Rodrigues Cruvinel – História
Ciências da Natureza
Bruno Nóbrega – Ciências da Natureza
Lívio de Castro Pereira – Ciências da Natureza
Revisão
Alessandra Oliveira de Almeida
Ceciliana de Rose Cintra Lagares
Katiuscia Neves Almeida
Colega Professor (a),
Nesse sentido, este material pedagógico não tem caráter de livro didático
e sim de instrumento de apoio ao trabalho pedagógico em sala de aula.
ATIVIDADE
1. O ar atmosférico é constituído por vários gases que ficam flutuando em torno da Terra. Tais gases são fundamentais
para a manutenção da vida no planeta, sendo um deles o gás que representa, aproximadamente, 78% do ar atmosférico.
Esse gás é o
(A) carbônico. (C) nitrogênio.
(B) hidrogênio. (D) oxigênio.
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4. Observe, no gráfico abaixo, o percentual de gases presentes no ar atmosférico.
Disponível em: <https://bit.ly/36W5Yhq>. Acesso em: 5 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.
Nesse gráfico, os gases presentes em maiores percentuais são gases que não atuam diretamente no efeito estufa.
Contudo, o menor percentual é composto por diversos gases, inclusive aqueles de efeito estufa. Quais são os quatro
principais gases, que mesmo em pequeno porcentagem no ar atmosférico, causam o efeito estufa?
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Disponível em: <https://bit.ly/3Nq4tbz>. Acesso em: 17 maio 2022. Adaptado para fins didáticos.
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10. Leia, no texto abaixo, sobre um dos gases atmosféricos.
[...] É o gás que se desprende na respiração dos seres vivos, animais e vegetais, e é utilizado pelas plantas e pelas algas
para a fotossíntese. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3Fh6dkx>. Acesso em: 5 maio 2022. Fragmento.
Escreva o nome do bioma descrito nesse texto e cite algumas características de sua fauna e flora.
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12. Na respiração aeróbica, os seres vivos utilizam um gás presente no ar atmosférico para realizar o metabolismo celular.
Esse gás é o
(A) oxigênio. (C) hidrogênio.
(B) nitrogênio. (D) carbônico.
14. Luiz parou em um posto e encheu os pneus de seu carro com um gás que é constituído por, aproximadamente, 78%
do ar atmosférico. O uso desse gás proporciona um menor desgaste dos pneus e um maior tempo de calibragem.
Luiz encheu os pneus com o gás
(A) carbônico. (C) nitrogênio.
(B) hidrogênio. (D) oxigênio.
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15. Observe a imagem abaixo.
A paisagem natural retratada nessa imagem representa qual bioma brasileiro? Quais as características desse bioma
podem ser percebidas na imagem?
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16. O aumento do efeito estufa é uma das principais preocupações ambientais da humanidade, uma vez que os seus
efeitos causam prejuízos para a biodiversidade e para as atividades humanas.
Uma das consequências da intensificação desse fenômeno é o
(A) aumento da temperatura terrestre.
(B) elevado nível de poluição.
(C) processo de formação de vulcões.
(D) crescimento dos índices de chuva.
17. Com base nos seus conhecimentos sobre o efeito estufa, aponte uma prática que possibilita a diminuição da sua
ocorrência:
(A) Utilização de combustíveis fósseis.
(B) Construção de reservatórios de água.
(C) Reflorestamento de regiões desmatadas.
(D) Queima dos resíduos orgânicos do lixo.
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AULA 12
Objeto de conhecimento: Diversidade de ecossistemas: Ecossistemas Brasileiros
Habilidade: (GO-EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros e compará-los com outros ecossistemas globais
quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas
características à flora e fauna específicas.
Ecossistemas Brasileiros
A palavra ecossistema é de origem grega e trata-se de um conjunto de espécies que integram a mesma região, em
que elementos bióticos (efeitos causados pelos seres vivos de um ecossistema, em que uma espécie dá condição para
a outra sobreviver) e abióticos (influências que os seres vivos podem receber do ecossistema, como luz e temperatura)
interagem entre si. No Brasil existem vários ecossistemas, cada um com suas características e peculiaridades como
fauna, flora e clima.
A Amazônia ocupa cerca de 50% do território brasileiro. O clima é tropical – quente e úmido – com uma incidência
de chuvas superiores a 1800mm/ano. A fauna é composta por centenas de tipos de insetos, anfíbios, jiboias, sucuris,
bichos-preguiça, peixe-boi, botos, onças-pintadas e pirarucu. A flora é rica e conhecida pela floresta amazônica, tendo
como plantas comuns a castanheira-do-pará, a seringueira, a sumaúma, o guaraná e diversos outros tipos de plantas.
Mata dos cocais é o ecossistema conhecido como “mata de transição” entre a floresta amazônica e a caatinga
presente no nordeste do Brasil. O clima é temperado, com média de 26°C e incidência de chuva, variando entre 1500
mm a 2200 mm por ano. A fauna apresenta diversas espécies de aves, mamíferos, répteis, anfíbios, insetos, os animais
característicos são a arara-vermelha, gavião-rei, ariranha, gato-do-mato, macaco-prego, lobo-guará, boto, paca, cotias,
acará-bandeira, dentre outros. A planta mais comum nessa região é o babaçu (Orbignya martiana) e é a principal fonte
de renda da região através da extração do seu óleo.
O ecossistema denominado Mata Atlântica é o mais devastado pela ação humana ao longo dos séculos, seu
território vai desde o Rio Grande do Sul até o Rio Grande do Norte, onde vive cerca de 70% da população brasileira. O
clima é subtropical úmido no sul e tropical úmido no norte. A fauna tem como principais espécies as jaguatiricas, saguis,
mico-leão-dourado, tucanos e papagaios, a flora é composta principalmente por plantas como os ipês, pau-brasil,
jacarandá, jequitibás e palmeiras.
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A Caatinga é conhecida pelas plantas que se adaptam ao clima semiárido da região e a falta de água devido à
escassez de chuvas, que fica entre 500mm e 800mm por ano. Ocupa boa parte do nordeste brasileiro e o norte de Minas
Gerais, com fauna composta principalmente por preás, veados, calangos, iguanas, onças e macacos-pretos, a fauna
característica é seu grande diferencial. As plantas são adaptadas ao clima seco, possuindo folhas transformadas em
espinhos, cutículas impermeáveis e caules que armazenam água. Como exemplos, estão as cactáceas (mandacaru e
facheiro).
Já o Cerrado, conhecido como um tipo de savana, ocupa a
região central do Brasil, como o estado de Goiás. O clima é
relativamente quente, com média anual variando entre 21°C e
27°C, em uma época do ano é muito comum a vegetação pegar
fogo dada a seca. A fauna tem animais característicos como os
gambás, tamanduás, lobo-guará, cutias, antas, tatus e
suçuarana, a fauna é conhecida pelas árvores possuírem uma
casca grossa, troncos retorcidos e raízes profundas. Existe um
predomínio de gramíneas e plantas herbáceas. Destacam-se o
ipê, peroba-do-campo e pequi. Ipê Amarelo. Disponível em: <https://tinyurl.com/4yd2ycw7>.
O Pantanal é considerado a maior planície inundada do Acesso em 14 de jun. de 2021.
Brasil, presente nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, onde certas épocas do ano determinadas áreas
podem ficar parcial ou totalmente inundadas. O clima é tropical e no verão as temperaturas atingem a 32°C, a fauna é
diversificada, com moluscos, crustáceos e peixes, como o dourado, piau, jaú, surubim e piranhas, além de tuiuiús,
saracuras, jacarés, capivaras, onças e veados, e a flora apresenta poucas espécies próprias desse sistema, sendo a
palmeira carandá uma das plantas mais conhecidas.
Pampas trata-se de um ecossistema do tipo pradaria ou campos, presente na região sul do Brasil. O clima é
subtropical com as quatro estações bem definidas. A fauna é composta principalmente por onças-pintadas, jaguatiricas,
macacos-prego, tamanduás, emas, perdizes, joões-de-barro, veados-campeiros, preás, tucanos, gaturamos, e a flora
tem predomínio de gramíneas e arbustos, algumas plantas são louro-pardo, cedro, capim-forquilha, grama-tapete,
babosa-do-campo, cactáceas, araucárias, palmeira anã, entre outros.
A Mata de Araucária é um ecossistema repleto de Pinheiros-
do-Paraná (Araucaria angustifolia) conhecido como Araucária. O
clima tem temperaturas bem baixas no inverno, com índice de
chuvas em média de 1400mm/ano. A fauna é semelhante ao que
está presente na mata atlântica, e a flora conta com sua espécie
mais representativa a Araucária, que pode atingir até 25 m de altura.
Também podem ser encontradas samambaias e plantas epífitas
(espécies que vivem sobre outras plantas maiores, utilizando-as
apenas como suporte).
O ecossistema chamado de Manguezais é um bioma litorâneo
Mata de Araucária. Disponível em:
<https://tinyurl.com/2jucn2cw>. Adaptado. Acesso em 14 com vegetação arbustiva que se desenvolve num solo lodoso e
de jun. de 2021. salgado, sendo importante pois evita o assoreamento das praias
funcionando como uma barreira. Se estende por toda costa brasileira, mas pode ser encontrada por quilômetros à dentro
do continente seguindo o curso de rios. O clima é semelhante ao da mata atlântica, na fauna predominam caranguejos,
moluscos e aves, como as garças. Na flora existem três espécies principais de mangue, o mangue-vermelho, o mangue-
branco e o mangue-preto.
Disponível em: <https://tinyurl.com/y2nkpjup>. Adaptado. Acesso em 14 de jun. de 2021.
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Ecossistemas pelo mundo
O mundo é um lugar muito vasto e cada lugar tem suas peculiaridades, assim como o Brasil, cada parte do mundo
tem seu ecossistema com suas peculiaridades. Não é possível entrar com detalhes em todos os ecossistemas específicos
de todo o mundo, mas é possível reunir de acordo com algumas características específicas. Eles podem ser classificados
como: ecossistemas terrestres, como florestas, desertos, tundras, savanas e pradarias, e ecossistemas aquáticos, como
oceanos, represas, lagos, rios e mares.
Os principais ecossistemas do planeta são as florestas tropicais, florestas temperadas, savanas, campos, desertos,
taiga e tundra.
As Florestas Tropicais estão presentes nas Américas do Sul e Norte, África, Ásia e Oceania. O clima é quente e
úmido, com biodiversidade de fauna e flora abundante, com muitos primatas, predadores felinos, como onças, tigres,
muitas espécies de aves. Já as Florestas temperadas localizadas em regiões como Europa e América do Norte,
possuem clima temperado com as quatro estações bem definidas, e com flora composta por árvores de médio e grande
porte, chamadas de decíduas, que perdem suas folhas no fim do outono e readquirem na primavera, a fauna é composta
por javalis, veados, raposas, esquilos, pássaros e insetos.
As Savanas são encontradas na África, Ásia, Austrália e nas Américas, o clima é quente e majoritariamente seco,
a flora característica são as gramíneas, arvores de pequeno porte e arbustos espaçados, na África, onde se encontra a
maior savana do mundo são encontrados herbívoros de grande porte, como elefantes, girafas além de carnívoros como
leões, leopardos e guepardos.
Os Desertos são encontrados em todos os continentes, com destaque para os desertos africanos (Saara no norte
da África e Kalahari no sul da África), asiático (Gobi no centro do continente asiático) e o deserto do Atacama no Chile.
O clima é muito quente e muito seco, com baixíssima incidência de chuvas, por décadas, e em alguns casos séculos sem
chuva. A vegetação é composta por gramíneas e pequenos arbustos, nos desertos podemos encontrar animais roedores,
serpentes, lagartos e insetos, com adaptações à falta de água.
Os Campos ou pradarias são encontrados em determinadas regiões da América do Sul, América do Norte, Europa
e na Ásia, em locais que apresentam períodos de secas, a flora é composta por gramíneas e poucas árvores e bosques,
a fauna é composta principalmente por roedores, raposas e insetos. Já a Taiga, conhecida como floresta de coníferas,
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com predominância em sua flora por árvores como pinheiros, o clima é um inverno rigoroso e com verão ameno, sua
fauna apresenta alces, ursos, lobos, raposas e esquilos.
A Tundra é encontrada em regiões próximas ao polo Ártico, como norte do Canadá, Europa e Ásia, com
temperaturas baixas ao longo do ano todo e com inverno muito rigoroso. A fauna é composta por renas, caribu e boi
almiscarado, esses animais são protegidos por uma densa pelagem. Na flora encontra-se principalmente musgos e
líquens, em regiões com a temperatura mais elevada surgem gramíneas e pequenos arbustos.
Disponível em: <https://tinyurl.com/y6rnbjh9>. Adaptado. Acesso em 14 de jun. de 2021.
2. No nordeste brasileiro há um bioma que abrange cerca de 11% do território brasileiro, apresentando secas extremas
e períodos de estiagem, característica do clima semiárido. Sendo assim a vegetação possui poucas folhas e adaptadas
para esses períodos de secas, além de abrigar grande biodiversidade. Esse ecossistema é conhecido por
(A) Caatinga. (B) Cerrado. (C) Mata Atlântica. (D) Pantanal.
A leitura do poema de Augusta Schimidt permite refletir sobre qual alerta relacionado à ocupação da Mata Atlântica?
4. Saara, Kalahari e Atacama são os principais desertos do mundo. Assinale a alternativa que caracteriza essas regiões:
(A) Regiões que apresentam variações nos períodos de secas e chuvas.
(B) O clima é quente e seco, com solos ricos em húmus com vasta vegetação.
(C) O clima é quente e majoritariamente seco onde são encontrados herbívoros de grande porte.
(D) O clima é muito quente e muito seco, e vegetação e animais com adaptações à falta de água.
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5. A respeito da Floresta Tropical Amazônica, são feitas algumas afirmações, assinale V para as verdadeiras e F para as
Falsas:
I. (__) A floresta amazônica é caracterizada pela baixa biodiversidade na fauna e na flora.
II. (__) O solo da Amazônia é arenoso e apresenta uma camada de húmus resultante da deposição de plantas e restos
de animais.
III. (__) O clima das florestas tropicais, como a Floresta Amazônica, é quente e seco, com baixa quantidade de chuvas
ao longo do ano.
IV. (__) A Amazônia compreende uma região que abrange a maior bacia hidrográfica do mundo, a Bacia Amazônica, que
detém cerca de 20% da água doce do planeta.
6. Bioma localizado em áreas de alta latitude, no extremo norte do planeta, em regiões como o Canadá e a Rússia, que
apresenta vegetação com presença de espécies vegetais de pequeno porte, como musgos e líquens. Suas plantas
apresentam grande resistência às baixas temperaturas típicas desse bioma, a
(A) Taiga. (B) Tundra. (C) Floresta temperada. (D) Savanas.
8. Complete o texto com os termos que faltam para que este tenha sentido e assinale a alternativa correta.
Nas _________ o clima é quente e majoritariamente seco, a flora característica são as gramíneas, arvores de pequeno
porte e arbustos espaçados, no Brasil, _________ é um exemplo, onde as árvores têm cascas mais grossas para resistir
as queimadas que são comuns na estação seca do ano.
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9. Associe as colunas dos ecossistemas e suas características
(__) São campos de clima subtropical, com as quatro estações bem
A. Floresta amazônica
definidas.
(__) O clima é quente e úmido com uma incidência de chuvas é
B. Pampas
aproximadamente 20000mm/ano.
(__) Encontra-se apenas no sul do Brasil, tendo o Pinheiro-do-paraná como
C. Manguezais
vegetação característica.
(__) É a maior planície alagada do Brasil, podendo ficar total ou parcialmente
D. Mata de araucárias
inundada um período do ano.
(__) Encontra-se principalmente na costa brasileira com alguns casos de
E. Pantanal avanço para o interior seguindo o curso dos rios.
AULA 13
Objeto de conhecimento: Geomorfologia, fitofisionomias, fauna e flora do Cerrado
Habilidade: (GO-EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros e compará-los com outros ecossistemas globais
quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas
características à flora e fauna específicas.
Goiás e o Cerrado
O estado de Goiás tem como bioma predominante o Cerrado, o segundo maior bioma da América do Sul, ocupando
cerca de 22% do território nacional. Em sua área estão, além do território goiano, os estados Tocantins, Mato Grosso,
Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Maranhão, Piauí, Rondônia, Paraná, São Paulo e Distrito Federal, além de
partes que estão entre outros biomas, como no Amapá, Roraima e Amazonas.
O bioma Cerrado é uma formação vegetal que conta com uma grande biodiversidade. Conhecido
como a savana brasileira, é o segundo maior bioma do Brasil e da América do Sul.
Segundo o IBGE, o bioma Cerrado possui uma área de 2 036 448 km2 de extensão no Brasil.
Diferente dos outros biomas, possui uma característica singular: é o único bioma da América do Sul a
limitar-se com vários outros biomas.
O cerrado tem épocas de estiagem intensa, o que contribui para o clima quente e seco nessa região. Esse clima
faz com que a vegetação seja facilmente queimada nessa época, tanto natural quanto pela ação do ser humano. As
queimadas intencionais contribuem muito para a extinção de boa parte da fauna e principalmente da flora do cerrado.
Disponível em: <https://tinyurl.com/yy5hhx53>, <https://tinyurl.com/y468o9aj3> e <https://tinyurl.com/yyuctzz4>. Adaptado. Acesso em 10 ago. 2021.
Fitofisionomias do Cerrado
Não existem tipos de Cerrado. O que de fato existem são fitofisionomias (aspectos da vegetação), que se
diversificam de acordo com as características das regiões. A existência dessas fitofisionomias deve-se ao fato de que
esse bioma, além de muito extenso, limita-se com diversos outros.
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Observe abaixo as classificações e características dos aspectos da vegetação (fitofisionomias) do Cerrado:
Fitofisionomia Características
Vegetação composta por gramíneas. Nela, não há estrato lenhoso. É propícia ao
Campos Limpos
deslocamento de animais, como tamanduá-bandeira e onça-pintada.
Conhecida como Cerrado Ralo, apresenta vegetação composta por plantas do estrato
Campo Sujo
herbáceo, predominando os arbustos.
Vegetação conhecida como Mata Úmida. Encontrada ao longo dos cursos d'água,
Matas de Galerias apresenta árvores de grande porte, que podem alcançar até 30 metros de altura. Os
troncos são lisos, e as folhas são pequenas e verdes durante todo o ano.
ATIVIDADES
1. Complete o texto com os termos que faltam para que este tenha sentido.
O Cerrado tem épocas de ________ intensas, o que contribui para o clima quente e seco nessa região. Esse clima faz
com que a vegetação seja facilmente ________ nessa época, tanto natural quanto pela ação do ser humano. As
queimadas intencionais contribuem muito para a ________ de boa parte da fauna e principalmente da flora do cerrado.
(A) estiagens; queimada; extinção. (C) estiagens; mudada; proliferação.
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2. Leia o poema a seguir de Nikolaus Behr:
3. O Cerrado é o segundo maior ecossistema da América do Sul, abrangendo alguns estados do Brasil, dentre eles temos
(A) Bahia, Goiás e Santa Catarina. (C) Goiás, Maranhão e Pernambuco.
5. A respeito do cerrado, são feitas algumas afirmações, assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas:
I. (__) A área abrangida pelo bioma Cerrado localiza-se na região de clima temperado.
II. (__) A fauna do bioma Cerrado conta com um diversificado número de espécies animais, dos quais se destacam os
lobos.
III. (__) Por ser um bioma bastante extenso, a vegetação do Cerrado não possui um único aspecto. É possível encontrar,
ao longo de sua extensão, diversas fitofisionomias.
IV. (__) Os principais exemplos da fauna do Cerrado são: lobo-guará, jararaca, veado-campeiro, anta, tatu, cachorro-do-
mato, papagaio, seriema, tucano, ema, tamanduá-bandeira, onça-pintada, entre outros.
6. O Cerrado é a savana tropical mais rica do mundo, pois nele há cerca de 5% de toda a diversidade do planeta. O
bioma citado no texto é o refúgio
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7. Leia o texto a seguir:
Ação do fogo no Cerrado
A pecuária extensiva e a agricultura mecanizada de soja, milho e algodão são as principais causas da destruição
de boa parte desse tipo de formação vegetal. Para a prática da atividade agropecuária, ocorrem frequentemente as
queimadas, pois esse é um ato que gera poucos custos para o preparo inicial do solo. Outra forma de queimadas nesse
bioma são os tocos de cigarros jogados na mata – temperaturas elevadas, o tempo seco e a baixa umidade relativa do
ar contribuem para a propagação do fogo. Porém, o fogo no cerrado pode iniciar-se por fatores naturais, isso ocorre
através do acúmulo de biomassa seca, de palha, baixa umidade e alta temperatura, que acabam criando condições
favoráveis para tal. Descargas elétricas, combustão espontânea e, até mesmo, o atrito entre rochas e o atrito do pelo de
alguns animais com a mata seca podem acabar desencadeando a queimada.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/brasil/a-acao-fogo-no-cerrado.htm>. Acesso em 10 ago. 2021.
Existem consequências positivas das queimadas naturais que ocorrem no cerrado? Se sim, quais são elas?
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8. No Cerrado, são encontrados onze principais tipos de vegetações, os quais apresentam grande variedade de espécies.
A vegetação desse bioma é distribuída em três formações. Quais são essas formações?
10. Constitui um bioma brasileiro que se estendia originalmente por uma área de dois milhões de km², hoje restam apenas
20% desse total. Este bioma apresenta solo deficiente em nutrientes e rico em ferro e alumínio, abriga plantas de
aparência seca, entre arbustos esparsos e gramíneas e um tipo mais denso de vegetação, de formação florestal.
O ecossistema mencionado é
(A) Cerrado. (B) Campos. (C) Floresta Tropical. (D) Mata Atlântica.
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AULA 14
Objeto de conhecimento: Principais bacias hidrográficas em Goiás e problemas de abastecimento (causas e medidas mitigatórias).
Habilidade: (EF07CI07-A) Identificar as características do Cerrado, destacando seu predomínio em Goiás e seu potencial hídrico.
Hidrografia de Goiás
Goiás possui um grande potencial hídrico, existe uma imensa quantidade de córregos, rios e enormes aquíferos
(águas subterrâneas). O Estado é banhado por três importantes bacias hidrográficas, Bacia do Paraná, Bacia Tocantins-
Araguaia e a Bacia do São Francisco.
Disponível em: <https://tinyurl.com/j46dtmcm>. Adaptado. Acesso em 19 ago. 2021.
Divisões hidrográficas do Brasil
A Divisão Hidrográfica Nacional, instituída pelo Conselho Nacional de Recursos Hídricos (CNRH), estabelece as
doze Regiões Hidrográficas brasileiras. São regiões hidrográficas: bacias ou grupo de bacias hidrográficas próximas, com
características naturais, sociais e econômicas similares. Esse critério de divisão das regiões contribui na orientação do
planejamento e gerenciamento dos recursos hídricos em todo o país.
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A Região Hidrográfica São Francisco ocupa 7,5% do território brasileiro, abrangendo sete estados: Bahia, Minas
Gerais, Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Goiás e
Distrito Federal. A precipitação média anual nessa
região é muito abaixo da média nacional,
apresentando frequentes situações de escassez de
água. Entretanto, essa região hidrográfica tem
importante papel na geração de energia para a
região nordeste do país.
Região Hidrográfica Paraná
A Região Hidrográfica Paraná ocupa 10% do
território brasileiro, abrangendo sete estados: São
Paulo, Paraná, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais,
Goiás, Santa Catarina e Distrito Federal. É a região
mais populosa e de maior desenvolvimento
econômico do país. Por isso, possui as maiores
demandas por recursos hídricos, tendo como
destaque o uso industrial. É também a região com
maior área irrigada e maior aproveitamento do potencial Bacias Hidrográficas de Goiás. Disponível em:
hidráulico disponível. <https://tinyurl.com/h2b4jae9>. Acesso em 19 ago. 2021.
Disponível em: < https://progestao.ana.gov.br/panorama-dos-estados/go >. Adaptado. Acesso em 30 ago. 2022.
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A exploração de outras fontes de energia renovável, como a solar, pode ser uma das estratégias para minimizar os
impactos dessa crise, justificando a importância de uma reavaliação da estratégia utilizada atualmente e da diversificação
da matriz energética do Brasil.
A educação ambiental tem sido uma das grandes prioridades atuais. Uma população mais consciente compreende
a importância das ações individuais, como o uso consciente da água na hora de tomar banho, escovar os dentes, lavar
louças, de se realizar a troca por equipamentos domésticos mais poupadores de água, do não uso da água para lavar
carros e calçadas, e da diminuição da perda nas tubulações de distribuição.
Disponível em: <https://tinyurl.com/hmeftchy>. Adaptado. Acesso em 19 ago. 2021.
ATIVIDADES
1. Complete o texto com os termos que faltam para que este tenha sentido.
O ____________ é o segundo maior bioma da América do Sul e o segundo maior bioma do Brasil, compreendendo cerca
de 22% do território brasileiro. Caracteriza-se por ser uma região de _____________, estendendo-se por cerca de 200
milhões de quilômetros quadrados. Possui uma formação vegetal de grande ______________ e grande potencial
aquífero.
A) Pantanal – alagamento – biodiversidade. C) Cerrado – montanhas – porte.
B) Cerrado – savana – biodiversidade. D) Cerradão – savana – extensão.
2. Analise o mapa a seguir que indica as 12 bacias hidrográficas do Brasil, de acordo com o Conselho Nacional de
Recursos Hídricos (CNRH). Indique quais bacias hidrográficas encontramos no estado de Goiás.
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3. Ainda analisando o mapa da questão anterior, indique qual a maior bacia hidrográfica, em extensão, presente no
território brasileiro:
4. Área drenada por um rio principal, seus afluentes e subafluentes, com topografia de terreno responsável pela drenagem
da água das partes mais altas do relevo para onde irão escoar. O texto refere-se a
5. A Região Hidrográfica Paraná ocupa 10% do território brasileiro. Suas características naturais favorecem
A) a construção de hidrovias.
B) a pesca e a irrigação agrícola.
C) a construção de hidrelétricas.
D) o potencial turístico, devido suas praias pluviais.
6. A respeito das regiões hidrográficas, são feitas algumas afirmações, assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas:
I. (__) A Região Hidrográfica do Paraná é muito abaixo da média nacional, apresentando frequentes situações de
escassez de água.
II. (__) A Região Hidrográfica Tocantins-Araguaia possui grande potencial turístico, como o Parque Nacional da Chapada
dos Veadeiros, localizado em Goiás, reconhecido pelas belas cachoeiras.
III. (__) A Bacia Tocantins-Araguaia se estende pelos estados brasileiros do Tocantins, Goiás, Amazonas, Mato Grosso,
Pará, Maranhão e Distrito Federal, sendo composta pelos seus principais afluentes, o rio Tocantins e o rio Araguaia.
IV. (__) A Bacia do Paraná tem grande importância nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil, servindo para o
abastecimento da população e de zonas agrícolas, e também é de grande importância para a geração de energia e
transporte fluvial.
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Quais ações individuais podemos tomar para evitar esse agravamento da crise hídrica?
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8. Há tempos a ciência vem alertando que as mudanças climáticas estão provocando o aumento da intensidade e
frequência de eventos extremos, como caso de secas e cheias, por exemplo. Qual fenômeno está diretamente envolvido
a esses eventos? Quais são as causas desse fenômeno?
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9. Criado em 1961, o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros está localizado no nordeste do Estado de Goiás, entre
os Municípios de Alto Paraíso de Goiás, Cavalcante, Teresina de Goiás, Nova Roma e São João d'Aliança. Protegendo
uma área de 240.611ha de cerrado de altitude, abriga espécies e formações vegetais únicas, centenas de nascentes e
cursos d’água, rochas com mais de um bilhão de anos, além de paisagens de rara beleza, com feições que se alteram
ao longo do ano. O Parque também preserva áreas de antigos garimpos, como parte da história local. Foi declarado
Patrimônio Natural da Humanidade pela UNESCO, em 2001.
Qual a importância de preservar nascentes e cursos d’água como essas encontradas no Parque Nacional da Chapada
dos Veadeiros?
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10. A diversificação da matriz energética do Brasil é importante para evitar futuras crises hídricas, com a exploração de
outras fontes de energia renovável. Cite duas fontes alternativas de energia renovável viáveis de instalação em Goiás
que podemos utilizar.
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AULA 15
Objeto de conhecimento: Fenômenos naturais e impactos ambientais: Catástrofes naturais e seus impactos socioambientais.
Programas e indicadores de saúde pública: Indicadores de saúde populacional e políticas públicas de saúde.
Habilidades: (EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos,
biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração
de hábitos, migração. (EF07CI09-A) Identificar e interpretar as condições de saúde da comunidade local com base na análise e na
comparação de indicadores de saúde, como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças
de veiculação hídrica, atmosférica entre outras, bem como nos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.
Mudanças nos Ecossistemas
A natureza está suscetível a inúmeros fatores que podem alterar características dos ecossistemas. Essas mudanças
podem ser geradas por catástrofes naturais ou pela ação humana.
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Efeito Estufa. Disponível em: <https://tinyurl.com/585vu9sy>. Acesso em 25 ago. 2021.
As alterações de temperatura e chuva podem prejudicar o desenvolvimento e o aumento da população das espécies,
animais ou vegetais da região, podendo também aumentar a mortalidade, afetar a imunidade e provocar doenças, reduzir
a mobilidade e até acelerar a taxa de extinção, diminuindo a diversidade de espécies.
Além das influências específicas para cada espécie, algumas alterações podem ocorrer no ciclo de vida delas (como
floração, frutificação ou perda de flores, migração ou nascimento de filhotes) e afetam interações intraespecíficas e/ou
interespecíficas como predação, dispersão, polinização, competição etc.
Um dos fatores que podem alterar a temperatura e o clima de um bioma é o aquecimento global, que nada mais é
do que uma intensificação do chamado efeito estufa. Esse efeito é um fenômeno natural e importante para a Terra, pois
permite que o planeta fique aquecido, entretanto, a sua intensificação é prejudicial.
O efeito estufa acontece, pois na atmosfera há a presença de gases, conhecidos como gases de efeito estufa, que
garantem que parte do calor que chega ao planeta fique retido. O aumento desses gases leva a uma maior retenção de
calor e, portanto, ao aumento da temperatura.
Quando falamos em aquecimento global estamos referindo-nos a um aumento anormal da temperatura média do
nosso planeta. Para ter-se uma ideia, a temperatura média global de superfície aumentou aproximadamente 0,74 ºC nos
últimos 100 anos, e pesquisas indicam que esse aumento está muito relacionado à ação do ser humano, que, ao longo
dos anos, aumentou suas emissões de gases do efeito estufa, como o gás carbônico.
O aumento da temperatura pode provocar alterações climáticas, como o aumento do calor em climas mais quentes,
derretimento das calotas polares e intensificação dos períodos de estiagem.
Disponível em: <https://tinyurl.com/yxaynu79> e <https://tinyurl.com/y6hdaqua>. Adaptado. Acesso em 13 set. 2022.
Catástrofes naturais como queimadas, terremotos, erupções
vulcânicas, tsunamis entre outros também podem interferir no
ecossistema. As queimadas são recorrentes em ecossistemas
semelhantes ao cerrado, como a savana africana e a savana
australiana, onde quase anualmente ocorrem grandes incêndios
que dizimam milhões, e no caso do incêndio que perdurou até
janeiro de 2020, mais de 1 bilhão de animais nativos, como
cangurus, coalas, várias espécies de répteis e anfíbios.
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Historicamente catástrofes naturais são responsáveis pela
extinção de milhares de espécies, como uma reação em cadeia gerada
pelo impacto de um asteroide que dizimou os grandes répteis que
habitavam nosso planeta, chamados de dinossauros, que hoje tem
seus registros feitos a partir de fósseis.
Vários animais que existiram por cerca de 170 milhões de anos e
foram extintos há mais de 65 milhões de anos eram de várias espécies
e de vários tipos, podendo ser predadores, herbívoros, alguns com
muitas toneladas, outros bem pequenos.
Disponível em:
<https://tinyurl.com/59px4xxu>. Acesso em
25 ago. 2021.
Quando se pensa em desastres naturais, logo vem à mente as terríveis cenas dos tsunamis, terremotos e
furacões que ocorrem quase todos os anos ao redor do mundo e faz, com que, nós brasileiros, nos sintamos
privilegiados por não termos que lidar com essas questões em nosso país.
Mas será mesmo que não ocorrem desastres naturais no Brasil? De fato, nosso país está situado numa
zona geograficamente desfavorável à ocorrência de grande parte desses desastres, entretanto, não se pode
ignorar o número cada vez mais crescente de eventos desastrosos ano após ano. Enchentes, inundações,
deslizamentos de encostas e morros são exemplos de desastres tidos como naturais e que geram, muitas vezes,
consequências tão ou mais gravosas do que os desastres de maior magnitude.
Por exemplo, em 2011 ocorreu, o que até hoje é considerado pela Defesa Civil como o maior e mais
devastador desastre pluviométrico dos últimos anos, que atingiu vários estados do país, mas, principalmente, a
região serrana do Rio de Janeiro. As chuvas provocaram deslizamentos de encostas, deixando um rastro de
300 mil pessoas afetadas e mais de 900 mortes direta e indiretamente relacionadas.
A Defesa Civil define desastre como sendo “resultado de eventos adversos, naturais ou provocados pelo
homem, sobre um ecossistema (vulnerável), causando danos humanos, materiais e/ou ambientais e
consequentes prejuízos econômicos e sociais”.
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A noção de desastres foi mudando com o passar do tempo, entretanto de uma forma ou de outra são
considerados como eventos gerados por fatores naturais, antropogênicos (humanos) ou ambos (desastres mistos),
que causam, em maior ou em menor grau a destruição da fauna, da flora, da paisagem e dos bens materiais e
imateriais.
É certo que desastres sempre ocorreram em todas as épocas da experiência humana, entretanto, o senso
comum dá uma ideia de que nos dias atuais, esses eventos têm se intensificado, tanto na sua recorrência quanto
na sua forma, cada vez mais devastadores. Em um estudo de estatísticas realizado sobre os desastres no Brasil,
tem-se que, entres os anos de 1980 até 2010 contabilizou-se 146 desastres, com 4.948 mortes (estimativa de 160
mortes por ano), 47.984.677 pessoas afetadas diretamente e um prejuízo econômico de 9.226.170 dólares.
Segundo a CNM (Confederação Nacional de Municípios) entre 01 janeiro de 2013 a 05 abril de 2022, os
desastres naturais causaram R$ 341,3 bilhões de reais em prejuízos em todo o Brasil.
Disponível em: <https://tinyurl.com/drnsw97f>/<http://www.desastres.cnm.org.br>/. Acesso em 13 set. 2022.
ATIVIDADES
Agora responda:
a) Que fenômeno ambiental pode ser agravado devido a liberação da fumaça por essas indústrias?
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4. Catástrofes naturais como enchentes, terremotos, erupções vulcânicas, tsunamis entre outros podem interferir no
ecossistema. No cerrado há um fenômeno recorrente, especialmente no período de estiagem prolongada, devido ao
tempo seco e quente, muitas vezes provocados pelo homem devido ao desmatamento, trazendo graves consequências.
A qual fenômeno o trecho refere-se? Em que época do ano esse fenômeno acontece com maior frequência?
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5. A respeito dos impactos ambientais, são feitas algumas afirmações, assinale V para as verdadeiras e F para as Falsas:
I. (__) O aumento da temperatura do planeta causado pelo aquecimento global não tem nenhuma relação com as ações
do ser humano.
II. (__) Os tipos de habitats naturais mostram sinais de melhoras e as populações da fauna e da flora estão aumentando
ao redor do mundo.
III. (__) As alterações de temperatura e chuva podem prejudicar o desenvolvimento e gerar uma diminuição na população
das espécies, animais ou vegetais de uma região.
IV. (__) As queimadas são recorrentes em ecossistemas semelhantes ao cerrado, como a floresta tropical africana e as
florestas temperadas da Europa e América do Norte.
6. Diversas atividades realizadas pelos seres humanos têm contribuído para o agravamento do efeito estufa, e isso pode
trazer danos a vida em nosso planeta. Cite duas atividades que contribui na redução do agravamento desse fenômeno.
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chuvas extremas. Os especialistas descreveram os eventos recentes como as chuvas mais fortes em um século.
Disponível em: <https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/os-desastres-naturais-que-impactaram-o-mundo-recentemente>. Acesso em 25 ago. 2021.
Quais ações antrópicas (provocadas pelo homem) contribuem para que esse tipo de desastre aconteça?
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9. Tsunamis, terremotos e furacões são fenômenos naturais que normalmente não ocorrem no Brasil, porém podem
ocorrer em quase todos os anos ao redor do mundo. Podemos então dizer que desastres naturais não podem ocorrer no
em nosso país? Justifique.
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10. O resultado de eventos adversos, naturais ou provocados pelo homem, sobre um ecossistema (vulnerável), causando
danos humanos, materiais e/ou ambientais e consequentes prejuízos econômicos e sociais é o conceito de
A) prejuízo ambiental. C) desastre natural.
B) impacto ambiental. D) dano ao ambiente.
Indicadores de Saúde
Podemos definir Indicadores de Saúde como instrumentos utilizados para medir uma realidade,
como medida orientadora, instrumento de gerenciamento, avaliação e planejamento das ações na saúde,
de modo a permitir mudanças nos processos e resultados.
Os indicadores de saúde são importantes para avaliar desde a situação de um único hospital até mesmo o estado
de saúde de uma determinada região. Com eles, podemos mensurar e ter mais clareza com o auxílio dos números, que
definem desde políticas públicas até o número de leitos que um hospital vai disponibilizar para cada categoria de
atendimento.
Para conhecer o que são indicadores de saúde e para que servem, temos de olhar primeiro para a saúde pública.
Afinal, os indicadores de saúde são importantes para avaliar o estado de saúde de uma determinada região já que neles
estarão os principais dados que oferecerão uma visão geral de como anda a saúde dos brasileiros. Dentre os principais
indicadores de saúde pública, podemos citar:
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Apresentam o número de habitantes dos municípios, bem como as principais características
Indicadores
da população, informações de extrema importância para o conhecimento da comunidade e
demográficos
para auxiliar o planejamento, gestão e avaliação de políticas públicas.
Indicadores Os indicadores socioeconômicos medem a ligação da renda populacional com sua saúde e
socioeconômicos o acesso a ela.
Um dos mais conhecidos, o indicador de mortalidade, possibilita acompanhar o número de
Indicadores de
óbitos em determinada região, acompanhando também seus perfis, e descobrindo as
mortalidade
principais causas de morte.
Indicadores de O indicador de morbidade diz respeito à relação de doenças na região estudada. Nesse item
morbidade entram também os indicadores de saúde de epidemiologia.
Os fatores de risco são aqueles que podem levar a população a apresentar doenças, como
o cigarro e o álcool. Já os de proteção, são aqueles que evitam essas mesmas doenças,
Fatores de risco e
como a alimentação saudável e o exercício físico. A partir desse indicador são tomadas
de proteção
providências perante a população, como o incentivo ao esporte e a campanha contra o
tabagismo, por exemplo.
O indicador de recursos torna possível entender a resposta para o que são indicadores de
Indicadores de saúde e para que servem partindo de uma visão financeira. Com ele, o governo de um estado
recursos consegue medir, por exemplo, quais municípios tem os recursos necessários para atender
as necessidades básicas ligadas à saúde.
Indicador de Por último, o indicador de cobertura avalia se os meios ofertados pelo estado e pela rede
cobertura pública são suficientes para cobrir a necessidade de acesso à saúde da população.
Disponível em: <https://tinyurl.com/m3nuctt8>. Adaptado. Acesso em 01 set. 2021.
Veja ao lado o gráfico indicando alguns dados relacionados à Covid-19 no Brasil. O que permite o levantamento de
políticas públicas de saúde para contenção da doença no País. Essa informação é possível graças ao uso dos indicadores
de saúde.
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Quer aprender mais sobre os Indicadores de Saúde? Se possível, assista ao vídeo
<https://www.youtube.com/watch?v=aqcrbyQpTFo>.
11. Analise o mapa a seguir que representa a taxa de mortalidade infantil no Brasil em 2017.
Taxa de Mortalidade Infantil por Estado - Brasil 2017. Disponível em: <https://tinyurl.com/uwez56pr>. Acesso em 01 set. 2021.
Agora responda:
a) Qual a importância do indicador de mortalidade infantil?
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b) De acordo com o mapa, qual estado brasileiro apresentou menor taxa de mortalidade infantil em 2017? E qual obteve
maior taxa desse indicador nesse mesmo ano?
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12. A taxa de mortalidade infantil é um _________ demográfico que reflete as condições socioeconômicas e o nível de
__________ da população. Ela é uma medida eficaz na avaliação da saúde pública no Brasil, em conjunto com outros
indicadores de saúde, como o saneamento básico, a taxa de natalidade, entre outros.
Qual das alternativas a seguir completa o trecho acima?
A) indicador – desnutrição. C) indicador – conscientização.
B) índice – informação. D) índice – óbitos.
13. Observe a tabela a seguir, que traz uma comparação entre indicadores de saúde em diferentes cidades.
14. O Sistema Único de Saúde (SUS) apresenta suas concepções divididas em princípios doutrinários. Assinale a
alternativa que apresenta quais são esses princípios do SUS:
A) Integralidade, Universalidade e Equidade.
B) Universalidade, Igualdade e Integralidade.
C) Responsabilidade, Universalidade e Equidade.
D) Integralidade, Suplementação e Universalidade.
15. As Vacinas são produtos capazes de estimular nosso sistema imunológico e garantir a imunização contra alguma
doença. O SUS disponibiliza gratuitamente uma série de vacinas que garantem a imunização de crianças, adolescentes,
adultos, idosos e gestantes. Qual a importância da vacinação para a saúde pública?
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16. Considerando as doenças a seguir, qual delas pode ser evitada por esse
procedimento representado na imagem?
A) Sífilis. C) Gripe.
B) Dengue. D) Febre amarela.
18. A dengue é uma doença viral transmitida por mosquitos que nos últimos anos se espalhou rapidamente por todas as
regiões da Organização Mundial da Saúde (OMS). O vírus da dengue é transmitido por mosquitos fêmea, principalmente
da espécie Aedes aegypti. Esses mosquitos também transmitem chikungunya e zika. A dengue é generalizada ao longo
dos trópicos, com variações locais de risco influenciadas pela precipitação, temperatura e rápida urbanização não
planejada. Nas Américas, o principal vetor da dengue é o mosquito Aedes aegypti.
Os indicadores de saúde são importantes para basear o planejamento de uma política pública voltada à prevenção de
doenças, como a Dengue. Qual a medida de prevenção a dengue é mais efetiva atualmente? Você̂ acredita que ela é
eficaz? Justifique.
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19. Os indicadores que medem a ligação da renda populacional com sua saúde e o acesso a ela são conhecidos como
A) indicadores demográficos. C) indicadores de cobertura.
B) indicadores de recursos. D) indicadores socioeconômicos.
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Respostas Aula 11
1. Alternativa C) nitrogênio.
2. Alternativa B) proteção do planeta contra a radiação solar.
3. Alternativa C) deserto.
4. Espera-se que os estudantes respondam que os gases de efeito estufa mais relevantes são: o vapor de água (H2O),
o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O).
5. Alternativa A) manter a temperatura da Terra constante.
6. Alternativa D) tundra.
7. Alternativa C) 21.
8. Alternativa B) Manter o planeta aquecido.
9. Alternativa B) Floresta Tropical.
10. Alternativa A) carbônico.
11. Espera-se que os estudantes respondam algo como: Esse bioma é o Cerrado; sua fauna tem animais característicos
como os gambás, tamanduás, lobo-guará, cutias, antas, tatus e suçuarana, e a flora é conhecida pelas árvores que
possuem uma casca grossa, troncos retorcidos e raízes profundas. Existe um predomínio de gramíneas e plantas
herbáceas. Destacam-se o ipê, peroba-do-campo e pequi.
12. Alternativa A) oxigênio.
13. Alternativa D) o Pantanal.
14. Alternativa C) nitrogênio.
15. Espera-se que os estudantes respondam que o bioma representado é a Caatinga e que a imagem retrata um ambiente
seco, cactos e árvores sem folhas, características desse bioma.
16. Alternativa A) aumento da temperatura terrestre.
17. Alternativa C) Reflorestamento de regiões desmatadas.
Respostas Aula 12
1. Espera-se que os estudantes afirmem que os ecossistemas são importantes para os seres vivos pois trazem inúmeros
benefícios, como a purificação da água e do ar, amenizam os fenômenos violentos do clima, além de promovem a
decomposição do lixo, a geração de solos férteis, o controle de erosões, a reprodução da vegetação pela polinização
e pela dispersão de sementes, dentre inúmeros outros benefícios.
2. Alternativa correta: A) Caatinga.
Discussão: A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, ocupando, aproximadamente, uma área que
corresponde a cerca de 70% da Região Nordeste e 11% do território nacional, tendo o nome “Caatinga” origem tupi-
guarani, que significa “floresta branca”, dada as características da vegetação desse ecossistema, cujas folhas caem
no período da seca.
3. Espera-se que os estudantes afirmem que a quase completa destruição da Mata Atlântica se deu graças à
superexploração de seus recursos, como a extração do pau brasil, madeira, carvão vegetal, ouro, agricultura da cana
de açúcar e café, entre vários outros. O que já foi o segundo maior bioma da América do Sul se resume, hoje, a 7%
de sua cobertura original, mas ainda abriga uma grande biodiversidade.
4. Alternativa correta: D) O clima é muito quente e muito seco, e vegetação e animais com adaptações à falta de água.
Discussão: A amplitude térmica nos desertos é extrema, variando do muito quente ao dia e muito frio durante a noite.
5. I. (F) A floresta amazônica é caracterizada pela baixa biodiversidade na fauna e na flora. (CORREÇÃO: A floresta
amazônica é caracterizada pela grande biodiversidade na fauna e na flora.)
II. (V) O solo da Amazônia é arenoso e apresenta uma camada de húmus resultante da deposição de plantas e restos
de animais.
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III. (F) O clima das florestas tropicais, como a Floresta Amazônica, é quente e seco, com baixa quantidade de chuvas
ao longo do ano. (CORREÇÃO: O clima das florestas tropicais, como a Floresta Amazônica, é quente e úmido, com
grande quantidade de chuvas ao longo do ano, na faixa de 2000mm/ano.)
IV. (V) A Amazônia compreende uma região que abrange a maior bacia hidrográfica do mundo, a Bacia Amazônica,
que detém cerca de 20% da água doce do planeta.
6. Alternativa correta: B) Tundra.
Discussão: Tundra é um bioma onde a baixa temperatura e estações de crescimento curtas impedem o
desenvolvimento de vegetação de grande porte. Numa tundra, a vegetação é composta por arbustos, ciperáceas,
gramíneas, musgos e líquens, podendo algumas tundras apresentar árvores dispersas.
7. Espera-se que os estudantes afirmem que vários impactos ambientais podem ser verificados com a degradação do
Cerrado, como o aumento das emissões dos gases de efeito estufa; extinção de diversas espécies de plantas e
animais; mudanças climáticas (seca) ou esgotamento dos recursos naturais. Sua degradação também compromete
outros domínios naturais que dependem direta e indiretamente do bioma Cerrado, como o Pantanal mato-grossense.
8. Alternativa correta: B) savanas; o cerrado.
Nas SAVANAS o clima é quente e majoritariamente seco, a flora característica são as gramíneas, arvores de pequeno
porte e arbustos espaçados, no Brasil, O CERRADO é um exemplo, onde as árvores têm cascas mais grossas para
resistir as queimadas que são comuns na estação seca do ano.
9. Sequência correta: B – A – D – E – C.
A. Floresta amazônica (B) São campos de clima subtropical com as quatro estações bem definidas.
(A) O clima é quente e úmido com uma incidência de chuvas é aproximadamente
B. Pampas
20000mm/ano.
(D) Encontra-se nos apenas no sul do Brasil com o Pinheiro-do-paraná como
C. Manguezais
vegetação característica.
(E) É a maior planície alagada do Brasil, podendo ficar total ou parcialmente
D. Mata de araucárias
inundada uma parte do ano.
(C) Encontra-se principalmente na costa brasileira com alguns casos de avançar
E. Pantanal
para o interior seguindo o curso dos rios.
10. Alternativa correta: A) Cerrado.
Discussão: O Cerrado é considerado o segundo maior bioma da América do Sul e o segundo maior bioma do Brasil,
incluindo os estados de Goiás, Tocantins, Minas Gerais, dentre outros. É conhecido como savana brasileira e possui uma
grande biodiversidade, e sua vegetação com características predominantes, como árvores de tronco grosso e tortuoso,
além de gramíneas e arbustos.
Respostas Aula 13
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tamanho todo ele está presente também em pequenas porções dos estados do Paraná, no sul do Brasil, e de
Rondônia, na região Norte.
4. Alternativa correta: D) São tentativas de nomear e classificar os tipos vegetação principalmente com base nos critérios
fisionômicos, substrato de crescimento e composição da flora.
Discussão: As fitofisionomias são tentativas de nomear e classificar os tipos vegetação principalmente com base nos
critérios fisionômicos, substrato de crescimento e composição da flora, amplamente utilizados para referir-se as
características do cerrado.
5. I. (F) A área abrangida pelo bioma Cerrado localiza-se na região de clima temperado. (INCORRETA, bioma Cerrado
localiza-se na região de clima tropical sazonal.)
II. (F) A fauna do bioma Cerrado conta com um diversificado número de espécies animais, dos quais se destacam os
lobos. (INCORRETA, pois os animais do cerrado que se destacam são os insetos.)
III. (V) Por ser um bioma bastante extenso, a vegetação do Cerrado não possui um único aspecto. É possível
encontrar, ao longo de sua extensão, diversas fitofisionomias. (CORRETA)
IV. (V) Os principais exemplos da fauna do Cerrado são: lobo-guará, jararaca, veado-campeiro, anta, tatu, cachorro-
do-mato, papagaio, seriema, tucano, ema, tamanduá-bandeira, onça-pintada, entre outros. (CORRETA)
6. Alternativa correta: A) das borboletas e abelhas.
Discussão: De acordo com estimativas recentes, o Cerrado é o refúgio de 13% das borboletas, 35% das abelhas e
23% dos cupins dos trópicos.
7. Espera-se que os estudantes afirmem que o fogo originado por fatores naturais pode ser benéfico para o bioma, pois
contribui para a germinação de sementes, que necessitam de um choque térmico para que seja efetuada a quebra de
sua dormência vegetativa, principalmente as que são impermeáveis. A rápida elevação da temperatura causa fissuras
na semente, favorecendo a penetração de água e iniciando o processo de germinação. As queimadas contribuem
também para a ciclagem de nutrientes do solo.
8. Alternativa correta: C) Florestais, Campestres e Savânicas.
Discussão: São descritos 11 tipos principais de vegetação para o Bioma, enquadrados em formações florestais (Mata
Ciliar, Mata de Galeria, Mata Seca e Cerradão), savânicas (Cerrado sentido restrito, Parque de Cerrado, Palmeiral e
Vereda) e campestres (Campo Sujo, Campo Limpo e Campo Rupestre).
9. Sequência correta: B - C - E - A - D.
10. Alternativa correta: A) Cerrado.
Discussão: A devastação e a perda da biodiversidade já é uma realidade que assola o bioma Cerrado. O Cerrado é
hoje o bioma que mais concentra atividades agropecuárias. Essas atividades intensificam a degradação do Cerrado,
visto que seu desenvolvimento requer desmatamento de grandes áreas. Além de prejudicar a biodiversidade.
Respostas Aula 14
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Discussão: A Região Hidrográfica Amazônica (RH Amazônica) ocupa 45% do território nacional, abrangendo sete
Estados (Acre, Amazonas, Rondônia, Roraima, Amapá, Pará e Mato Grosso) e concentra 81% da disponibilidade de
águas superficiais do país.
4. Alternativa C) Bacia Hidrográfica.
Discussão: Bacia hidrográfica corresponde a uma área drenada por um rio principal, seus afluentes e subafluentes. A
topografia do terreno é responsável pela drenagem da água, além de ser responsável por delimitar as bacias, ou seja,
as partes mais altas do relevo determinam para onde as águas da chuva irão escoar.
5. Alternativa C) a construção de hidrelétricas.
Discussão: Essa região hidrográfica possui uma grande área irrigada e com quedas d’água, o que permite maior
aproveitamento do potencial hidráulico, o que justifica a construção de hidrelétricas.
6. I. (F) A Região Hidrográfica do Paraná é muito abaixo da média nacional, apresentando frequentes situações de
escassez de água. (Discussão: Essas são características da Bacia do São Francisco, que sofre com secas
constantes.)
II. (V) A Região Hidrográfica Tocantins-Araguaia possui grande potencial turístico, como o Parque Nacional da
Chapada dos Veadeiros, localizado em Goiás, reconhecido pelas belas cachoeiras.
III. (F) A Bacia Tocantins-Araguaia se estende pelos estados brasileiros do Tocantins, Goiás, Amazonas, Mato Grosso,
Pará, Maranhão e Distrito Federal, sendo composta pelos seus principais afluentes, o rio Tocantins e o rio Araguaia.
(Discussão: A Bacia Tocantins-Araguaia não se estende pelo estado do Amazonas.)
IV. (V) A Bacia do Paraná tem grande importância nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil, servindo para
o abastecimento da população e de zonas agrícolas, e também é de grande importância para a geração de energia e
transporte fluvial.
7. Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante afirme que as ações individuais são bastante importantes para evitar o
agravamento da crise hídrica. Ações como o uso consciente da água na hora de tomar banho, escovar os dentes,
lavar louças, de se realizar a troca por equipamentos domésticos mais poupadores de água, do não uso da água para
lavar carros e calçadas, e da diminuição da perda nas tubulações de distribuição são alguns dos itens a serem
considerados.
8. O fenômeno que está diretamente envolvido a esses eventos é o aquecimento Global. As principais causas do
aquecimento global estão relacionadas, para a maioria dos cientistas, com as práticas humanas realizadas de maneira
não sustentável. Assim, formas de degradação ao meio natural, como a poluição, as queimadas e o desmatamento,
estariam na lista dos principais elementos causadores desse problema climático.
9. Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante afirme que as nascentes abastecem os riachos, córregos e cursos
d'água que por sua vez abastecem os rios. Se não houver a proteção das nascentes, menor será a vazão de água
disponível, os cursos d'água podem secar e a qualidade das águas será prejudicada, afetando todos os seres vivos
que dependem dela para sobreviver.
10. Solar e eólica.
Discussão: A energia solar e a eólica possuem diversas vantagens ambientais, por ser uma fonte de energia
renovável, não poluir. E energia solar tem uma vida útil de aproximadamente 25 anos. Além disso, economicamente,
esse tipo de energia pode reduzir a conta de luz em 90%, o que contribui para minimizar o impacto do uso de outros
tipos energia. Existe a possibilidade de mesclagem de fontes de energia em uma mesma usina, como a instalação
de aerogeradores e painéis solares em um mesmo espaço.
Respostas Aula 15
1. a) Espera-se que o estudante afirme que o fenômeno intensificado pela liberação de poluentes pelas indústrias é o
Efeito Estufa, contribuindo para o Aquecimento Global.
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b) Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante cite ao menos duas consequências desse fenômeno, como a
possibilidade de levar a extinção de espécies e danos a diversos ecossistemas, também leva a perdas de terras em
decorrência do aumento do nível do mar, que provocará também ondas migratórias, devido ao derretimento das
calotas polares entre outros fatores.
2. Alternativa correta: D) estufa – natural – temperatura.
Efeito ESTUFA é um fenômeno atmosférico NATURAL responsável pela manutenção da vida na Terra. Sem a
presença desse fenômeno, a TEMPERATURA do planeta seria muito baixa, o que impossibilitaria o desenvolvimento
de seres vivos.
3. Alternativa correta: B) diminui a chuva em lugares secos.
Discussão: O aquecimento global diminui a chuva em lugares secos, alterando o ciclo da chuva e aumentando os
períodos de estiagem já comuns em alguns ecossistemas.
4. O fenômeno que o trecho se refere é a queimada. As queimadas no Cerrado acontecem com mais frequência
justamente durante a estação seca que vai de maio a setembro.
Comentário: A principal origem do fogo no Cerrado nos períodos de seca são os incêndios não controlados,
provocados por ação humanos, geralmente associados a desmatamento. Os efeitos tanto da queimada quanto do
desmatamento se fazem sentir para além das fronteiras do Cerrado, trazendo sérios prejuízos.
5. I. (F) O aumento da temperatura do planeta causado pelo aquecimento global não tem nenhuma relação com as ações
do ser humano. (CORREÇÃO: Esse aumento está muito relacionado à ação do ser humano, que, ao longo dos anos,
aumentou suas emissões de gases do efeito estufa.)
II. (F) Os tipos de habitats naturais mostram sinais de melhoras e as populações da fauna e da flora estão aumentando
ao redor do mundo. (CORREÇÃO: A maior parte dos tipos de habitats naturais mostra sinais de grave degradação,
as populações da fauna e da flora estão diminuindo.)
III. (V) As alterações de temperatura e chuva podem prejudicar o desenvolvimento e gerar uma diminuição na
população das espécies, animais ou vegetais de uma região.
IV. (F) As queimadas são recorrentes em ecossistemas semelhantes ao cerrado, como a floresta tropical africana e
as florestas temperadas da Europa e América do Norte. (CORREÇÃO: As queimadas são recorrentes em
ecossistemas semelhantes ao cerrado, como a savana africana e a savana australiana.)
6. Há várias ações para reduzir o agravamento do efeito estufa, como por exemplo: a redução do desmatamento e queima
das florestas/ investimento em transporte público/ utilização de energia renovável e limpa.
7. Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante afirme que boa parte das mudanças ambientais sofrem (ou sofreram)
a ação humana, principalmente como resultado de pressões econômicas e de desenvolvimento, o que leva a
degradação do ambiente e consequentes desastres ambientais.
8. Alternativa correta: C) Apenas I e II.
Discussão: I – As mudanças no ambiente podem ser geradas por catástrofes naturais ou pela ação humana;
(CORRETA)
II – Fenômenos naturais são acontecimentos não artificiais, ou seja, que ocorrem sem a intervenção humana;
(CORRETA)
III – Para os seres humanos, muitos danos e prejuízos são resultantes dos desastres naturais, os quais não geram
grandes impactos na sociedade e meio ambiente. (INCORRETA, pois para os seres humanos, muitos danos e
prejuízos são resultantes dos desastres naturais, os quais geram diversos impactos na sociedade e no ambiente.)
9. Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante afirme que nosso país está situado numa zona geograficamente
desfavorável à ocorrência de grande parte de desastres como furacões e tsunamis, entretanto, nota-se cada vez mais
eventos desastrosos, como enchentes, inundações, deslizamentos de encostas e morros. Esses desastres naturais
geram, muitas vezes, consequências tão ou mais graves que os desastres de maior magnitude.
10. Alternativa correta: C) desastre natural.
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Discussão: A Defesa Civil define desastre natural como sendo “resultado de eventos adversos, naturais ou
provocados pelo homem, sobre um ecossistema (vulnerável), causando danos humanos, materiais e/ou ambientais
e consequentes prejuízos econômicos e sociais”, embora a definição de desastres venha mudando com o passar
do tempo.
11. a) Espera-se que o estudante afirme que a taxa de mortalidade infantil é um indicador social representado pelo
número de crianças que morreram antes de completar um ano de vida a cada mil crianças nascidas vivas no período
de um ano. É um importante indicador da qualidade dos serviços de saúde, saneamento básico e educação de uma
cidade, país ou região.
b) Espera-se que o estudante identifique no gráfico que em 2017 o estado com menor taxa de mortalidade foi o
estado de Santa Catarina, e a maior taxa de mortalidade infantil foi encontrada no estado do Amapá.
12. Alternativa correta: A) indicador – desnutrição.
13. Cidade C.
Discussão: Espera-se que o estudante explique sua resposta identificando na tabela que a população da cidade C
apresenta melhores condições de saúde, pois essa cidade apresenta menor taxa de mortalidade infantil e uma maior
cobertura de saneamento básico, comparada com as outras cidades.
14. Alternativa correta: A) Integralidade, Universalidade e Equidade.
Discussão: Os princípios doutrinários visam garantir a saúde como um estado de completo bem-estar físico, mental
e social e não somente ausência de afecções e enfermidades, são eles: Integralidade, Universalidade e Equidade.
15. A vacinação, além da prevenção individual, ajuda toda a comunidade a diminuir os casos de determinada doença.
Comentário: Vacinas são substâncias que possuem como função estimular nosso corpo a produzir respostas
imunológicas a fim de nos proteger contra determinada doença, atuando tanto de maneira individual como coletiva.
16. Alternativa correta: C) Gripe.
Discussão: Espera-se que o estudante identifique que a lavagem correta das mãos é capaz de reduzir cerca de 20%
das doenças respiratórias na população em geral.
17. Alternativa correta: D) Apenas II e III.
Discussão: I – No Brasil, a coleta de esgoto é realizada em todos os municípios do país e não existem esgotos a
céu aberto, como se observa em outros países. (CORREÇÃO: Em nosso país ainda existem muitas regiões
desprovidas de coleta de esgoto e com esgotos a céu aberto, que contribuem para a piora da saúde da população.
18. Resposta Pessoal. Espera-se que o estudante afirme que a medida mais efetiva contra a dengue atualmente é o
combate ao vetor da doença, o mosquito Aedes aegypti. O estudante deve ainda explanar sobre a eficácia do
combate ao vetor na redução do número de novos casos da doença.
19. Alternativa correta: D) indicadores socioeconômicos.
Discussão: Os indicadores socioeconômicos são importantes instrumentos utilizados para o acompanhamento da
realidade e orientação dos formuladores de políticas públicas, estando relacionados a ligação da renda populacional
com sua saúde e o acesso a ela.
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