REPÚBLICA DE ANGOLA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
GOVERNO DA PROVÍNCIA DO BENGO
LICEU 4 DE FEVEREIRO Nº 379 DAS MABUBAS

TRABALHO DE HISTÓRIA

IMPÉRIO DE SONGHAI

O DOCENTE
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ANO LECTIVO 2021/2022

 IMPÉRIO DE SONGHAI

GRUPO Nº 05
CLASSE: 10ª
TURMA: A
SALA: 1.3
PERÍODO: NOITE
ESPECIALIDADE: CIÊNCIAS ECONÔMICO E JURÍDICAS

INTEGRANTES DO GRUPO

1. AURÉLIO MANUEL MARCOLINO

2. ADÃO SEBASTIÃO PEDRO
3. AUGUSTO FRANCISCO
4. BALBINA JOAQUIM PAULINO
5. JOSÉ PEDRO BAPTISTA
6. MATEUS ANTÓNIO SIMÃO MUGINGA
7. MIGUEL CASSOVA CHIWALE
8. PAIXÃO FLORIANO ANTÓNIO SIDE
9. PALÚCIO GUILHERME PAIXÃO
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................1

2. ESTATÍSTICA DA MATEMÁTICA COM ECONOMIA....................................................2

2.1. Conceito de economia......................................................................................................2

2.2. QUAL É A RELAÇÃO ENTRE ESTATÍSTICA E ECONOMETRIA.............................3

2.2.1. Importante.....................................................................................................................4

3. CONCLUSÃO........................................................................................................................5

REFERÊNCIAS..........................................................................................................................6
 1. INTRODUÇÃO

A história da Estatística da matemática está indissociavelmente ligada à Economia e à

administração dos Estados. A palavra Estatística tem origem na expressão latina “Statisticum
Collegium” (Conselho de Estado) e na palavra italiana “statista” que significa estadista ou
político.

Portanto, desde a Antiguidade, uma preocupação dos governantes foi conhecer com
razoável rigor a dimensão e composição das populações que dirigiam, o valor das terras sob o
seu domínio, os rendimentos que estas produziam, as receitas em impostos que podiam
auferir, etc.

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 2. ESTATÍSTICA DA MATEMÁTICA COM ECONOMIA

A economia se utiliza também da lógica matemática e das probabilidades estatísticas.

Muitas relações de comportamento econômico podem ser expressas por funções matemáticas,
por exemplo, a quantidade demandada Q por um indivíduo é uma função linear da renda
disponível R, do preço do bem P, dos preços do substituto S e do complementar C.

Apresentada a definição e a relação da Economia com outras importantes ciências,

cabe agora explicar o objeto da Economia em toda a sua extensão. Em economia tudo se
resume a uma restrição quase física – a lei da escassez, isto é, produzir o máximo de bens e
serviços com os recursos escassos disponíveis a cada sociedade.

Sabemos ainda que um bem seja demandado por ser útil e por utilidade entende-se a
capacidade que tem um bem de satisfazer uma necessidade humana. Por outro lado, bem é
tudo aquilo capaz de atender à necessidade humana, podendo ser materiais, quando a eles são
atribuídas características físicas de peso, forma e dimensão. Por exemplo, automóvel, roupas,
relógio, etc; os imateriais são os de caráter abstrato, tais como a aula ministrada, a
hospedagem prestada, a vigilância do guarda noturno, em geral todos os serviços prestados
são bens imateriais.

A necessidade humana é um conceito concreto, neutro e subjetivo, mas, para não se

omitir da questão, define-se “necessidade humana” como qualquer expressão de desejo que
envolva a escolha de um bem econômico que contribua para a sobrevivência ou realização
social do indivíduo. Explicando o sentido econômico de escassez e necessidade, torna-se fácil
entender que “Economia é a ciência social que se ocupa da administração dos recursos
escassos”.

2.1. Conceito de economia

A palavra economia deriva do grego oikonomía: oikos - casa, moradia; e nomos -

administração, organização, distribuição. Seria a “administração da casa”, que pode ser
generalizada como “administração da coisa pública”.

A escassez surge pelo fato de termos restrições físicas de recursos e das necessidades
humanas serem ilimitadas. Uma vez, que o crescimento populacional renova as necessidades
básicas, a população tem o desejo contínuo de elevar o padrão de vida e a evolução
tecnológica faz com que surjam novas necessidades. Nem mesmo os países ricos, são auto-

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suficientes em termos de disponibilidades de recursos, para que possam ser satisfeitas todas as
necessidades da população.

2.2. QUAL É A RELAÇÃO ENTRE ESTATÍSTICA E ECONOMETRIA

A economia é o estudo de vários fatores que afetam ambas as nações e indivíduos.
Para evitar o uso Brando da teoria econômica em suas explicações, economistas misturam-se
em matemática e estatística em seus estudos. Esta compilação de técnicas de pesquisa leva a
Econometria, com uma relação distinta entre estatística e Econometria, como os economistas
explicam a probabilidade de que algo irá ocorrer.

Econometria também faz uso pesado de modelos de processo, que muitas vezes são a
base para estudos específicos sobre um determinado tópico. Pesquisadores reunir grandes
quantidades de informação e usam de econometria e estatística para explicar qualquer relação
entre hipóteses.

Muitas pessoas com graus de nível superior principalmente no nível de doutorado,

embora algumas com mestrados também ensinar o uso de estatísticas para pesquisas e
estudos. Em suma, pesquisadores econômicos olhem para definir relacionamentos entre as
variáveis que podem conduzir a economia. Nem todos os estudos realizados com o uso de
estatísticas e Econometria uso as mesmas técnicas. Por exemplo, as empresas podem precisam
de informações sobre a probabilidade de que um evento irá ocorrer em um período de tempo
específico. O uso de uma empresa de consultoria de economia pode ajudar uma empresa a
determinar pontos de equilíbrio para os produtos, os custos marginais, receita marginal e
outras medidas econômicas. A maneira mais comum para qualquer tipo de estudo para
começar seja para um estudo nacional ou uma empresa individual é com uma simples
pergunta ou a descoberta de um problema. Um modelo econômico, em seguida, pode ser
postas em prática para ajudar a responder à pergunta ou completar o estudo.

Em suma, estes modelos podem testar parâmetros económicos, rever elasticidades,

prever resultados econômicos ou testar uma hipótese com base em suposições feitas
inicialmente durante os estágios iniciais do estudo. Estatística e Econometria são necessárias
para definir corretamente a usar esses modelos e resolver problemas económicos. Outras
análises testará as consequências económicas das ações, como o que acontece quando uma
empresa faz uma má decisão.

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2.2.1. Importante

Se a escassez de recursos não existisse, ou seja, se todos os bens fossem abundantes,

não haveria necessidade de questões como inflação, crescimento econômico, déficit no
balanço de pagamentos, desemprego, concentração de renda, desenvolvimento econômico
entre outros serem estudados, já que esses problemas provavelmente não existiriam e
obviamente nem a necessidade de se estudar economia.

Pode-se dizer que o trabalho de Halley deu origem à atividade seguradora relacionada
com fundos de pensões e seguros de vida baseada em princípios científicos tal como a
conhecemos hoje, isto é, às Ciências Atuariais. No entanto, a necessidade de segurar valores
importantes contra riscos e incertezas é muito mais antiga e tem origem no comércio marítimo
na Grécia. Nesse tempo, o financiamento para o transporte de carga marítima era, em geral, da
responsabilidade de um ou vários indivíduos com riqueza, que concordavam em nada receber
caso esta se perdesse. Mas se o navio chegasse a bom porto o segurador recebia de volta essa
quantia, acrescida de uma pesada taxa de juro. O estudo das variáveis e conceitos económicos,
como procura, oferta, preços, quantidades produzidas, rendimento, etc. desde cedo utilizou
Matemática e Estatística. Uma geração após William Petty e John Graunt, Gregory King
(1648-1712) é considerado o primeiro economista estatístico, e mesmo Adam Smith citou o
seu trabalho na “Riqueza das Nações”, cerca de um século mais tarde.

Para além de vários trabalhos de natureza estatística sobre a produção, o comércio e a

população de Inglaterra no século XVII, King introduziu o conceito de elasticidade de um
bem, desde então muito utilizado pelos economistas. Hoje em dia chama-se Econometria à
aplicação da Matemática e da Estatística às teorias económicas, com o objetivo de testar
hipóteses e de prever tendências futuras. Este termo, Econometria, foi introduzido pelo
economista Norueguês, Ragnar Frisch que recebeu o prémio Nobel exatamente pelo seu
trabalho nesta área da Economia.

3. CONCLUSÃO
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 Tendo em conta os principais estudos econômicos exigem o uso de variáveis e
hipóteses de um ou mais; em alguns casos, uma revisão de literatura outro estudo de teste
pode ser possível.

Estatística e Econometria estão ligados como pesquisadores precisam de informações

sobre a força entre as relações e as correlações entre os dados recolhidos. Medições
estatísticas comuns incluem o desvio-padrão, anova e regressão, entre outros.

As estatísticas podem ajudar uma empresa a determinar a probabilidade destes eventos

ocorrem. Novamente, estes estudos não podem ser completos sem o uso de econometria e
estatística sendo envolvido.

Economia pode ser definida como ciência social que estuda a escassez, ou seja, como
os indivíduos e a sociedade alocam seus recursos produtivos escassos, de modo que sejam
distribuídos entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com o propósito de satisfazer às
necessidades humanas.

Tratando-se assim, de uma ciência social, já que objetiva estudar as necessidades

humanas. No entanto, depende de restrições físicas, provocadas pela escassez de recursos
produtivos ou fatores de produção como, mão-de-obra, capital, terra e matérias-primas. Assim
podemos dizer que o objeto de estudo da ciência econômica é a questão da escassez, ou seja,
como “economizar” recursos.

Para concluir, as Ciências atuariais desenvolveram-se em estreita relação com a

Estatística e hoje em dia utilizam métodos estatísticos complexos e incluem uma grande
variedade de ramos de actividade como é o caso da Economia.

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 REFERÊNCIAS

 Colander, David; Brenner, Reuven. (Eds.). Educating economists. Ann Arbor,

Michigan: University of Michigan Press, 1992. O livro apresenta uma visão crítica, às
vezes agnóstica, do ensino e da prática econômicos.
 Kendall, M. G.; Stuart, A. The advanced theory of statistics. Nova York: Charles
Griffin Publishers, 1961. v. 2, cap. 26, p. 279.