PROJETO SONDAGEM

I- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Municipal de Ensino Fundamental Fernando Ferrari
Município: Humaitá
Professora titular: Suelen Rhoden
Estagiária: Adriely Melo
Turma: Pré B

II- TITULO DO PROJETO:

Conhecendo os saberes da Educação Infantil

III- ENVOLVIDOS:
Estagiária, professora titular, alunos e demais professores da turma.

IV- TEMPO DE DURAÇÃO:

5 dias (19/02 à 23/02)

V- JUSTIFICATIVA:
Considerando que, as crianças estão em uma nova turma, devemos saber quais
conhecimentos eles já tem e dominam, para podermos seguir ensinando novos
aprendizados e retomar os que não ficaram bem claros para eles. Pois como
sabemos a criança tem direito à educação, mas isso não significa apenas estar na
escola, significa aprender de verdade, tirar dúvidas, fazer perguntas quantas vezes
achar necessário para ter total compreensão do assunto estudado.

VI- OBJETIVO GERAL:

 Determinar se os conteúdos propostos foram compreendidos pelos alunos.

VII- APRENDIZAGENS:
 Eu, o outro e o nós:
 Socialização;
 Autonomia;
 Regras de convivência.

 Corpo, gestos e movimentos:

 Partes do corpo;
 Coordenação motora (ampla e fina).

 Traços, sons, cores e formas:

 Uso das diferentes linguagens.

 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 Orientação;
 Situação;
 Distância;
 Dimensão;
  Formas;
 Consciência ambiental

 Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 Expressões orais e faciais;
 Contação de histórias;
 Leitura e interpretação (oral e visual).

VIII- CULMINÂNCIA:
As dobraduras de flores serão feitas pelos alunos, com auxílio da professora titular
e estagiária.

IX- METODOLOGIA:
Histórias, atividades práticas, confecção de materiais, danças e cantigas.

X- CRONOGRAMA:

DATAS: ATIVIDADES:
19/02 Pintura de rosto
20/02 História: Volta as aulas no jardim
21/02 Pulseira de flores e carimbo
22/02 Sessões
23/02 Culminância: Partilhar dobradura de flores

XI- RECURSOS:
Lápis aquarela, apontadores, paninhos, tinta, potes, pincel, gliter, bombom,
histórias, cama elástica, livros, brinquedos, fita, flores, folhas, folhas de ofício,
jornal, palito, isopor, varal, grampos, folhas coloridas, cola, tesoura, régua, músicas
e canetinhas.

XII- AVALIAÇÃO:
Será feita através da participação, do interesse, da dedicação e da evolução ao
longo das aulas.

XIII- OBSERVAÇÃO:

XIV- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Disponível em: Mês das Crianças: Conheça 5 direitos de crianças e adolescentes-
Novo Site da Câmara Municipal de São Paulo" acesso em: 14/02.
Disponível em: Brasil, 1998- p22 A importância do brincar na Educação Infantil.
acesso em: 14/02
Disponível em: LETRAS.MUS.BR - Letras de músicas acesso em:15/02
Disponível em: 5 DINÂMICAS EXCELENTES PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA -
Professor em Sala acesso em: 12/02
Disponível em: https://www3.unicentro.br acesso em: 12/02
Disponível em: www.terra.com.br acesso em: 18/02
Disponível em: https://br.guiainfantil.com acesso em: 15/02
Disponível em: https://www.ninhosdobrasil.copm.br acesso em: 14/02
Disponível em: https://querobolsa.com.br acesso em: 14/02
Disponível em: https://www.rosaazulkids.com.br acesso em: 15/02
Melo, Adriely, 2021, Coletânea de jogos, cantigas e brincadeiras.
BNCC Da Educação Infantil
Plano de estudos da Educação Infantil do município de Humaitá.