PREFEITURA DE MARILÂNDIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Rua Ângela Savergnini, nº 93 – Centro – CEP: 29725-000 - Marilândia - ES
Tel.: (27) 3724-2971 – CNPJ: 31.250.158/0001-43
e-mail: semed@marilandia.es.gov.br

ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DE MARILÂNDIA

PLANO DE ENSINO – PARTE DIVERSIFICADA DO CURRÍCULO – 2023
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
IDENTIFICAÇÃO
Unidade escolar: EMEIEFTI São Marcos
Ano/Turma: 1º Ano Trimestre: ( ) 1º ( ) 2º ( x ) 3º
Professor(a
Coordenadora Pedagógica:
Componente Curricular da Parte Diversificada: Estudo Orientado

DIMENSÕES FORMATIVAS OBJETOS DE CONHECIMENTOS HABILIDADES

 Manter a organização e higiene do uniforme e do material escolar.
Corpo Humano; Higiene; Rotina.  Organizar os cadernos.
1. Organização pessoal
 Manter as atividades em dia.
 Compreender a importância de se cuidar.
 Compreender o que são os espaços públicos.
2. Organização dos
Direitos e Deveres; Valores  Conhecer os direitos dos cidadãos nos espaços públicos.
espaços/tempos da escola
Humanos.  Compreender que preservar é um dever de todo cidadão.
 valores de gentileza e do respeito no cotidiano escolar.
3. Estratégias de Leitura; Escrita; Oralidade.  Realizar atividades em grupos e individuais.
aprendizagem acadêmica  Interpretar textos não-verbais.
 Expressar oralmente elementos implícitos nos textos.
 Identificar o tema do texto.
 Exercitar o protagonismo estudantil na participação de estudos em grupo,
desempenhando distintas funções.
 Exercitar o protagonismo e a autonomia executando tarefas de apoio, monitoria na
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sala de aula.
 Reconhecer o ambiente escolar como local de harmonia, aprendizado e zelar por
ele.
4. Comunicação e
 Praticar a comunicação, a oralidade em todos os ambientes escolares e em eventos
participação
Cidadania; Comunicação e externos.
Protagonismo.  Revisar o Contrato de Convivência da turma e praticar as suas diretrizes.
 Exercitar o protagonismo estudantil como corresponsável pela melhoria contínua da
instituição escolar.
 Realizar atividades de apoio aos professores nos momentos coletivos.

ASPECTOS DIDÁTICOS E METODOLÓGICOS

Para consolidação das habilidades, os alunos realizarão atividades individuais, em duplas e grupos; para realização de algumas atividades, será solicitada a
participação das famílias e demais colaboradores da equipe escolar.
1- Elaboração de discursos simples.
2- Realização de atividades com uso de materiais com autonomia.
3- Trabalhos individuais, em grupo e agrupamentos produtivos;
4- Produção de cartazes;
5- Estudo e reconhecimento de outros tipos de letras;
6- Interpretação oral e escrita;
7- Identificação de outros tipos de linguagens.
MATERIAIS E AMBIENTES DE APOIO PEDAGÓGICO
Para a realização das atividades e ações supracitadas, utilizaremos os seguintes materiais e ambientes:
1- Data Show;
2- Notebook;
3- Caixa de som;
4- Cartolinas/papelão/folhas A4;
5- Uso da quadra para trabalhos em grupo e palestras;
6- Livros/jornais/revistas para pesquisa;
7- 8- Refeitório;
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08- Pátio externo e quadra poliesportiva;

09- Sala de aula.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO
A avaliação será por meio do preenchimento de fichas avaliativas individuais contendo os principais requisitos para a base da idade/série do estudante,
considerando as especificidades, as características socioemocionais de cada estudante. Será analisado não apenas o resultado final, mas o processo de
ensino aprendizagem.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
SEMED COLATINA. Diretrizes pedagógicas e operacionais para a implementação da Educação Integral nas instituições municipais de ensino de
Colatina. Rede Municipal de Ensino de Colatina. Documento impresso não publicado, 2022.
SEMED COLATINA. Diretrizes curriculares para o componente da parte diversificada “Estudo Orientado”. Rede Municipal de Ensino de Colatina.
Documento impresso não publicado, 2022.