ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE PAULISTANA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CNPJ: 31.063.116/0001-01

FICHA DE PLANEJAMENTO BIMESTRAL

Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais
Unidade Escolar: Euzébio André de Carvalho

IDENTIFICAÇÃO
Professor (a):
Leoneide da Cruz Campos
Ano/Turma: 3º ANO Bimestre: 3º Carga horária:

Tema da aula:
PAISAGENS DO CAMPO E DA CIDADE

 Área do Conhecimento (BNCC):

( ) Linguagens ( X ) Ciências Humanas
( ) Matemática ( ) Ensino Religioso
( ) Ciências da Natureza

 Componente Curricular: (BNCC)

GEOGRAFIA
 Habilidades a serem desenvolvidas neste período: (BNCC)

(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade,
seja no campo.

(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos
de diferentes origens

(EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.

(EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens
naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.

(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as
atividades de trabalho em diferentes lugares.

(EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação

cartográfica.

(EF03GE11) Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural,
assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.
 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
(Metodologia ou Didática)
 Objetos de Conhecimento (conteúdos, conceitos, processos):

Paisagens do campo e da cidade

 Paisagens do campo
De olho no mapa! Paisagens do campo vistas do alto
Transformações nas paisagens do campo
O que é produzido no campo
Vamos ler
Brincadeiras de um povo indígena
Vamos escrever
Minhas brincadeiras
 Paisagens da cidade
Cidade e diversidade cultural
Cidadania • Espaços de convivência
Tecnologia no dia a dia
Comércio virtual
Diálogos | História
Transformação da tecnologia no campo

RECURSOS
 Materiais, tecnologia e recursos utilizados:

• Computador;
• Impressora;
• Música;
• Vídeos;
• Atividades impressas;
• Livro didático;
• Jogo da memória;
• Imagens e fotografia.
 PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS
 Aplicação/ fixação:

• Rotina de estudo baseadas em:

• Leituras do livro didático e de resumos do conteúdo proposto pelo o professor:
• Vídeo aulas proposto pelo o professor;
• Link do Youtube;
• Resolução de estudo dirigido com indicação de páginas e questões do livro didático;
• Correção das atividades propostas;
• Solução da atividade de verificação de aprendizagem

A avaliação será contínua, observando o interesse na resolução das atividades e trabalhos sugeridos pelo
professor, através de recursos tecnológicos ou escritos.

• Participação
• Resolução de atividades propostas;
• Verificação de aprendizagem

Paulistana-Piauí, _____ de ______________ de 2023.

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Ass. Do Professor (a) Ass. do Coordenador (a) Pedagógico (a)