CRESCIMENTO E

DESENVOLVIMENTO HUMANO
1° E 2° INFÂNCIA

Prof. Marcos Antônio

 OBJETIVO

• APRESENTAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS ENVOLVENDO CRESCIMENTO,

DESENVOLVIMENTO NA 1° E 2° INFÂNCIA.
 Classificação das fases da vida

Dr. André Pereira dos Santos.

Crédito do slide Dr. Dalmo Roberto Lopes Machado.
Classificação das fases da vida
Adulto mais velho
(GALLAHUE, OZMUM e GOODWAY, 2013). (acima de 60 anos)

Adulto de meia idade (40 a 60 anos)

Adulto Jovem (20 anos a 40 anos)

Adolescência (10-11 anos a 20 anos)

Segunda infância (24 meses a 10 anos)

Primeira infância (1 a 24 meses)

Vida pré-natal (concepção ao nascimento)

CRESCIMENTO e DESENVOLVIMENTO HUMANO
1) Fecundação ou fertilização do óvulo (gameta feminino) pelo espermatozoide
(gameta masculino).

2) “Constituição de uma célula chamada de zigoto que carregas as características

genéticas do pai e da mãe, 23 pares de cromossomos (TABORA; GRABOWISKI, 2002)”.

3) Final da primeira semana pós-fecundação – implantação de massa de células

(blastócito) na parede uterina (Formação do embrião)

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

CRESCIMENTO e DESENVOLVIMENTO HUMANO
4) Na terceira semana pós fecundação, o embrião está formado
e o sistema nervoso começa a se desenvolver, assim como
braços e pernas.

5) Quinta semana de gestação, junção dos vasos sanguíneos

entre o embrião e a mãe (circulação umbilical).

6) Entre a quinta e a décima semana, principais órgãos e sistemas se formam

e os primeiros movimentos são realizados.

7) Final da décima semana inicia-se o período fetal.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO
Óvulo fecundado pelo espermatozoide.

CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E MATURAÇÃO.

Crescimento via hipertrofia e hiperplasia da placa neural, formação do feto.

2 PROCESSOS

DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO DESENVOLVIMENTO FETAL

PROCESSO DE DIFERENCIAÇÃO – células se CRESCIMENTO – cefalocaudal e proximodistal, cérebro
multiplicam rapidamente e se diferenciam para a se forma primeiro, seguido de tronco e membros. .
formação de órgão e tecidos específicos.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (1°FASE)

• Primeira fase do crescimento e desenvolvimento humano é pré-natal,

inicia-se na concepção e se prolonga por aproximadamente 42 semanas
de gestação.

• Essa fase é denominada “Desenvolvimento Intrauterino” e sofre

influências hereditárias e ambientais.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• CARACTERÍSTICAS
• Bebê inicia a descoberta do mundo externo.
• Aprendizagem do equilíbrio, locomoção e comunicação.
• Influência genética pré-determinada.
• Aumento do tamanho e peso corporal.

➢ Bebês- obtêm informações do ambiente a partir de movimento reflexos. Essa atividade motora
involuntária ocorrem por reações ao toque, a luz e aos sons.

➢ MOVIMENTOS REFLEXOS- são movimentos involuntários controlados subcorticalmente que formam a

base para o desenvolvimento motor.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

➢ TIPOS DE MOVIMENTOS REFLEXOS

➢ REFLEXOS PRIMITIVOS- REFLEXOS DE SUGAR E PESQUISAR PELO OLFATO SÃO MECANISMOS DE

SOBREVICÊNCIA PRIMITIVOS EX: BUSCAR ALIMENTOS E PROTEÇÃO.

➢ REFLEXOS POSTURAIS- são involuntários porém, similares aos movimentos voluntários na aparência.
Exemplo: o reflexo de pisar e arrastar relembram os movimentos voluntários posteriores de engatinhar e
caminhar. (Equilíbrio corporal para locomoção).

(GALLAHUE & OZMUN, 2005)

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA PERCEPTIVO-MOTOR – permite ao indivíduo receber, organizar e aprender o significado das informações, assim como,
formular respostas apropriadas a cada estímulo recebido.

• DESENVOLVIMENTO DOS CANAIS SENSORIAIS EXTEROCEPTIVOS E INTRACEPTIVOS, ASSIM COMO COGNIÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO DE INFORMAÇÕES E
APRENDIZAGENS NA EXECUÇÃO DE MOVIMENTOS VOLUNTÁRIOS.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• SISTEMA PERCEPTIVO:

• PERCEPÇÃO VISUAL

• PERCEPÇÃO AUDITIVA

• PROPRIOCEPÇÃO

• PERCEPÇÃO TÁTIL

• PERCEPÇÃO HÁPTICA.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)
• PERCEPÇÃO VISUAL – modalidade visual para recepção das informações externas ao
organismo.

• Fixação e acompanhamento- percepção de objetos estáticos (fixação) e de objetos em

acompanhamento (acompanhamento).

• Percepção de profundidade- julgamento da distância de um objeto, tendo como ponto de

partida a si mesmo.

• Percepção figura-fundo- distinção de uma figura do seu fundo.

• Percepção espacial – percepção de objetos no espaço ou de si mesmo no espaço.

• Coordenação visomotora – coordenação de visão com os movimentos do corpo.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• PERCEPÇÃO AUDITIVA – modalidade AUDITIVA para recepção das informações externas ao

organismo.

• Percepção figura-fundo auditiva- atenção e distinção entre os sons.

• Discriminação auditiva- distinção entre frequências e amplitudes de som.

• Coordenação auditiva motora – é a capacidade de coordenar estímulos sonoros com

movimentos do corpo.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• PROPRIOCEPÇÃO – COMPREEENDE AS CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS QUE REAGEM A

ESTÍMULOS SUGERIDOS DENTRO DO ORGANISMO, COMO ESTÍMULOS SENSORIAIS QUE PROVÉM DE
MUSCULOS, TENDÕES E DO SENTIDO VESTIBULAR.

• PERCEPÇÃO TÁTIL – ENGLOBA A INTERPRETEÇÃO DAS SENSAÇÕES DAS SUPERFÍCIES CULTÂNEAS

DO CORPO.

• PERCEPÇÃO HÁPTICA – É A UNIÃO ENTRE CINESTESIA E TATO COM FORMA DE EXPLORAÇÃO DO

AMBIENTE.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

➢ MOVIMENTOS RUDIMENTARES- são as primeiras formas de movimentos voluntários.

➢ HABILIDADES MOTORAS RUDIMENTARES- formas básicas de movimentos voluntários necessários a

sobrevivência. Tais movimentos são imprecisos e de pouco controle. Destaca-se que ao longo do tempo
esses movimentos se tornarão mais precisos e controlados devido ao desenvolvimento do córtex cerebral.

(GALLAHUE & OZMUN, 2005)

CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

➢ MOVIMENTOS RUDIMENTARES- envolve movimentos estabilizadores (controle da cabeça, pescoço e

músculos do tronco, sentar e ficar de pé).

➢ Tarefas manipulativas de alcançar, agarrar e soltar (controle de objetos).

➢ Movimentos locomotores de arrastar, engatinhar e caminhar (movimentos horizontais e de postura ereta).

(GALLAHUE & OZMUN, 2005)

CRESCIMENTO HUMANO (2°FASE)
Primeira infância (1 mês a 3 anos)

• No final do primeiro ano de vida a criança está interessada em andar, por isso dão pouca atenção a outros bebês.

• Depois de aprender a andar suas habilidades motoras já estão mais desenvolvidas, assim a criança volta a ter interesse em outras
crianças. (mudanças de estado egocêntrico para social).

• Criança se prepara para explorar outros ambientes.

(GALLAHUE & OZMUN, 2005; PAPILA; FIELDMAN, 2013)

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• A criança está bem desenvolvida e tem interesse em explorar novos ambientes e interagir com outras crianças. No final dessa fase,
a criança deixa o pensamento mágico dos heróis e princesas e passa a ter o pensamento lógico.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• Características:
• Pouca diferença em estatura, peso e características físicas entre
gêneros.

• Meninos podem apresentar maior coordenação na execução de

habilidades globais, já as meninas podem apresentar maior coordenação
em habilidades motoras finas (influências ambientais).

• Maior precisão dos movimentos, se encontra entre a fase de

desenvolvimento de habilidades motoras rudimentares e habilidades
motoras fundamentais.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• CARACTERÍSTICAS
• Pouca diferença em estatura, peso e características físicas entre
gêneros.

• Meninos podem apresentar maior coordenação na execução de

habilidades globais, já as meninas podem apresentar maior coordenação
em habilidades motoras finas (influências ambientais).

• Maior precisão dos movimentos, se encontra entre a fase de

desenvolvimento de habilidades motoras rudimentares e habilidades
motoras fundamentais.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• HABILIDADE MOTORA FUNDAMENTAL DE ESTABILIZAÇÃO

• Utilizadas para controlar o corpo em movimento ou durante um postura estática. Pode acontecer em 4, 3,
2, ou 1 apoio.

• HABILIDADE MOTORA FUNDAMENTAL DE LOCOMOÇÃO

• Relacionada a todo os tipos de deslocamento no espaço envolvendo andar, correr, rolar e saltar na
horizontal e vertical.

• HABILIDADE MOTORA FUNDAMENTAL DE CONTROLE DE OBJETOS (manipulação)

• São habilidades que demoram para atingir o padrão maduro, dependem de maior coordenação e controle
do movimento.

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• NESSE PERÍODO DE AMADURECIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS E DO SISTEMA PERCEPTIVO-MOTOR AS CRIANÇAS ADQUIRIM
EXPERIÊNCIA PARA UTILIZAR INFORMAÇÕES DO AMBIENTE E DO PRÓPRIO CORPO.

• AS CRINÇAS ELABORAM E REALIZAM MOVIMENTOS REFINADOS.

• ADQUIREM CONSCIÊNCIA DO PRÓRPIO CORPO E DO MUNDO QUE AS RODEIA.

• Consciência corporal
• Consciência direcional
• Consciência espacial
• Consciência temporal

(GALLAHUE & OZMUN, 2005)

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 CRESCIMENTO HUMANO (3°FASE)
Segunda infância (3 e 5 anos)

• CONSCIÊNCIA CORPORAL – sensações dos limites do corpo, identificação de partes do corpo, planejamento
e execução de movimentos, e conhecimento de onde o corpo está no espaço.

• CONSCIÊNCIA DIRECIONAL – evolui da incorporação de conceitos concomitantes aos gestos que vão de um
ponto para outro no espaço.

• CONSCIÊNCIA ESPACIAL – percepção do tamanho e alinhamento das partes do corpo em relação a uma
disposição de objetos no espaço.

• CONSCIÊNCIA TEMPORAL – eventos que iniciam e terminam numa sequência rítmica ou monotônica, que
mantém uma relação entre as pausas. Pode envolver memória de curto prazo.

(GALLAHUE & OZMUN, 2005)

(CALVE, 2020; BACIL, SILVA e MAZZARDO, 2020).

 Referências
• BACIL, E. D. A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M. P. Crescimento e desenvolvimento motor. Curitiba:
Intersaberes, 2020. (ebook)

• CALVE, T. Crescimento e desenvolvimento motor. Curitiba: contentus, 2020. (e-book).

• GALLAHUE, D. L.; OZMUM, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor bebês, crianças, adolescentes e

adultos. São Paulo: Phorte, 2005.