Governo do Estado de São Paulo

Secretaria de Estado da Educação

Diretoria de Ensino – Região de Miracatu
Escola Estadual Programa de Ensino Integral de Biguá

PLANO DE ENSINO - 2024

ESCOLA: EE PEI Biguá

PROFESSOR (A): CELIA PEREIRA DA SILVA

DISCIPLINA: HISTÓRIA

ANO/ SÉRIE: 8° ANO TURMA: A

UNIDADE TEMÁTICA

1° BIMESTRE<O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise

OBJETO DE CONHECIMENTO

1°BIMESTRE<As lógicas internas das sociedades africanas; as formas de organização das sociedades
ameríndias; A escravidão moderna e o tráfico de escravizados.

<As lógicas internas das sociedades africanas; as formas de organização das sociedades ameríndias; A
escravidão moderna e o tráfico de escravizados.

<A questão do iluminismo e da ilustração.

<Revolução Francesa e seus desdobramentos

HABILIDADES

1°BIMESTRE<EF07HI16) Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas

diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de

procedência dos escravizados.

<(EF07HI19*) Analisar as condições das pessoas escravizadas e identificar as formas de resistência à

escravidão na América Portuguesa.

<

(EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a

relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.

<(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na

Europa e no mundo.
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METODOLOGIA/RECURSO (S)

< ANÁLISE DE FONTES HISTÓRICAS;

<SIMULAÇÕES HISTÓRICAS;

<MAPA MENTAL;

<FILMES E DOCUMENTÁRIOS

< SEMINÁRIO;

<MAQUETES;

<JOGOS EDUCATIVOS (TABULEIROS RELACIONADO A HISTÓRIA);

< PESQUISAS;

AVALIAÇÃO/RECUPERAÇÃO E APROFUNDAMENTO

<Atividades realizadas em sala de aula;

<Pesquisa;

<Participação nas aulas práticas;

<Trabalho Bimestral;

<Avaliação Bimestral (Dissertativa e Objetiva);

<AVALIAÇÃO DA PROVA PAULISTA;

ADAPTAÇÃO CURRICULAR
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● Trabalhar com leitura e interpretação de imagens;

● Trabalhar leitura e interpretação de texto;

● Usar vídeos como forma de aprendizagem;

● Realização de mapas mentais;