6º Ano:

Ementa: Introdução ao Sistema Sintrópico

Conceitos básicos de ecossistemas.

Problemas ambientais comuns em regiões áridas e semiáridas.

Apresentação do sistema sintrópico como uma abordagem sustentável para a agricultura.

7º Ano:

Ementa: Princípios do Sistema Sintrópico

Práticas agrícolas convencionais versus práticas sintrópicas.

Diversidade de espécies e plantio consorciado.

Uso de biomassa e compostagem para regeneração do solo.

8º Ano:

Ementa: Implementação do Sistema Sintrópico

Estudos de casos de agricultores que adotaram o sistema sintrópico.

Princípios de agrofloresta e integração de árvores na produção agrícola.

Técnicas de conservação de água e uso eficiente de recursos hídricos.

9º Ano:

Ementa: Desafios e Oportunidades do Sistema Sintrópico

Discussão sobre os benefícios econômicos, sociais e ambientais do sistema sintrópico.

Desafios enfrentados na implementação do sistema sintrópico em diferentes contextos.

O papel dos jovens na promoção de práticas agrícolas sustentáveis e na conservação

ambiental.

Estas ementas podem ser adaptadas de acordo com a realidade local, os objetivos específicos
do currículo e o nível de compreensão dos alunos. É importante envolver os estudantes em
atividades práticas, como visitas a comunidades que praticam agricultura sintrópica, palestras
com especialistas e projetos de plantio ecológico na escola.

Além disso, recursos visuais, vídeos educativos e atividades interativas podem ser
incorporados para tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Lembre-se de promover
discussões e reflexões sobre a importância da sustentabilidade ambiental e do papel de cada
indivíduo na conservação dos recursos naturais.
Criar um plano de aula sobre agricultura sintrópica envolvendo um estudo de caso real pode
ser uma forma excelente de engajar os alunos e proporcionar aprendizado prático sobre
sustentabilidade, agroecologia e inovação em práticas agrícolas. Aqui está um exemplo de
plano de aula focado no ensino médio ou em cursos introdutórios de agronomia em nível
superior.

### Título do Plano de Aula

*A Agricultura Sintrópica: Um Estudo de Caso de Transformação Agrícola Sustentável*

### Objetivos

1. Introduzir o conceito de agricultura sintrópica e seus princípios fundamentais.

2. Analisar um estudo de caso de agricultores que implementaram a agricultura sintrópica.

3. Avaliar os impactos ambientais, econômicos e sociais da transição para a agricultura

sintrópica.

4. Incentivar o pensamento crítico sobre a aplicabilidade da agricultura sintrópica em

diferentes contextos.

### Materiais Necessários

- Artigos ou vídeos sobre o conceito de agricultura sintrópica.

- Estudo de caso detalhado de uma fazenda específica (pode ser um vídeo, um artigo ou uma
apresentação).

- Computador e projetor para apresentações em sala de aula.

- Fichas ou um questionário para a atividade de grupo.

### Estrutura da Aula

#### Introdução (15 minutos)

- Breve apresentação sobre o que é agricultura sintrópica, incluindo seus princípios e objetivos.

- Discussão sobre os desafios enfrentados pela agricultura convencional.

#### Estudo de Caso (30 minutos)

- Apresentação do estudo de caso selecionado, destacando a localização, a história anterior da
fazenda, os desafios, a implementação do sistema sintrópico e os resultados alcançados.

- Discussão guiada sobre o estudo de caso, estimulando os alunos a pensar sobre os desafios
de implementação, os benefícios observados e as possíveis limitações.

#### Atividade em Grupo (30 minutos)

- Divisão da classe em pequenos grupos.

- Cada grupo recebe uma ficha com perguntas guiadas para análise crítica do estudo de caso,
como: "Quais fatores contribuíram para o sucesso da transição para a agricultura sintrópica?",
"Quais desafios os agricultores enfrentaram durante a transição?" e "Como a agricultura
sintrópica pode ser adaptada a diferentes contextos ambientais e socioeconômicos?".

- Os grupos trabalham juntos para responder às perguntas e preparar uma breve apresentação
de suas conclusões.

#### Apresentações dos Grupos e Discussão Final (30 minutos)

- Cada grupo apresenta suas conclusões.

- Discussão em classe sobre as diferentes perspectivas apresentadas, com o professor

facilitando a conversa para destacar os aprendizados principais e refletir sobre a aplicabilidade
da agricultura sintrópica globalmente.

#### Conclusão e Reflexão Final (15 minutos)

- Reflexão guiada sobre o que os alunos aprenderam e como isso pode ser aplicado em outros
contextos ou em suas vidas.

- Encorajamento para os alunos pesquisarem mais sobre práticas agrícolas sustentáveis e

pensarem em como podem contribuir para soluções de sustentabilidade em suas
comunidades.

### Avaliação

- Participação nas discussões em grupo e na classe.

- Qualidade das respostas dadas no questionário da atividade em grupo.

- Clareza e profundidade das apresentações dos grupos.

Este plano de aula visa não apenas ensinar os alunos sobre a agricultura sintrópica, mas
também desenvolver habilidades de pensamento crítico, trabalho em equipe e comunicação
eficaz.
Para expandir o plano de aula sobre agricultura sintrópica e enriquecer a experiência
educacional dos alunos, considere incorporar as seguintes atividades e recursos adicionais:

### Atividades Práticas

1. *Visita de Campo*: Se possível, organize uma visita a uma fazenda local que pratica
agricultura sintrópica. Isso permitirá que os alunos vejam os princípios em ação e façam
perguntas diretamente aos agricultores.

2. *Projeto de Plantio*: Em um espaço disponível na escola ou em pequenos recipientes, os

alunos podem tentar criar seu próprio sistema de plantio sintrópico em miniatura. Eles
selecionariam espécies compatíveis e aplicariam os princípios aprendidos para gerenciar seu
pequeno ecossistema.

3. *Diário de Observação*: Durante um período determinado, os alunos poderiam manter um

diário de observações do projeto de plantio, notando o crescimento das plantas, as interações
observadas entre as espécies e quaisquer desafios encontrados.

### Recursos Adicionais

1. *Entrevistas com Especialistas*: Organize uma videoconferência com agricultores ou

cientistas que trabalham com agricultura sintrópica. Isso pode fornecer aos alunos uma
oportunidade valiosa para fazer perguntas específicas e ouvir sobre experiências práticas e
pesquisas atuais.

2. *Estudos de Caso Globais*: Além do estudo de caso inicial, apresente casos de diferentes
partes do mundo onde a agricultura sintrópica foi implementada. Isso ajudará a destacar a
versatilidade e adaptabilidade do método a diversos climas e contextos socioeconômicos.

3. *Análise Comparativa*: Após estudar diferentes estudos de caso, os alunos podem realizar
uma análise comparativa para identificar fatores de sucesso comuns, bem como desafios
únicos enfrentados em diferentes regiões. Isso pode ser apresentado como um trabalho
escrito ou uma apresentação em grupo.

### Reflexão e Consciência Global

1. *Debates*: Organize debates em classe sobre temas como "Agricultura sintrópica vs.
agricultura convencional: qual é o futuro da agricultura?" ou "Como a agricultura sintrópica
pode contribuir para a luta contra a mudança climática?". Isso incentiva os alunos a utilizar o
pensamento crítico e a argumentação.
2. *Conexão com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)*: Explore como a
agricultura sintrópica se relaciona com os ODS das Nações Unidas, especialmente aqueles
focados em "Fome Zero", "Vida Terrestre" e "Ação Contra a Mudança Global do Clima". Isso
pode ajudar os alunos a ver a relevância global de suas aprendizagens.

### Avaliação Ampliada

- *Relatórios de Projeto*: Avalie os relatórios dos projetos de plantio, considerando não

apenas os resultados, mas também a aplicação dos princípios da agricultura sintrópica e a
capacidade de reflexão crítica sobre o processo.

- *Apresentações ou Pôsteres*: Para os estudos de caso globais ou análises comparativas,

considere avaliar a capacidade dos alunos de sintetizar informações e apresentá-las de forma
clara e engajadora.

Adicionar esses elementos ao plano de aula pode não apenas aprofundar o entendimento dos
alunos sobre a agricultura sintrópica, mas também fomentar habilidades valiosas como
pesquisa, análise crítica e comunicação eficaz.