GRUPO 3 – HENRI WALLON E A

PSICOGÊNESE DA PESSOA
COMPLETA

IVO – MARIA DO CARMO – EDUARDO LUIZ

A CRIANÇA E O ADULTO
“Para a criança só é possível viver sua infância.
Conhecê-las compete ao adulto.”

 OS FATORES DO DESENVOLVIMENTO PSIQUICO

“No desenvolvimento do indivíduo, a função desperta
com o crescimento do órgão e o órgão muitas vezes
precedeu de longe”.

O ATO E O EFEITO
“O papel atribuido à influência do efeito sobre o
progresso mental é hoje muito grande. É por meio
dela que Thorndike explica a aprendizagem”.
 OS DOMÍNIOS FUNCIONAIS
 Os dominios funcionais que vão distribuir os estudos das
etapas serão:
 afetividade, ato motor, conhecimento e da pessoa
A AFETIVIDADE
 Refere-se à capacidade do ser humano ser afetado pelo mundo
externo/interno.
 É expressa de três maneiras: Emoção, Sentimento e Paixão

O ATO MOTOR (15)

 A atividade tônica congrega cérebro e músculos e entre eles
mantém relação articulada, pois o movimento desencadeia e
conduz o pensamento.
 O CONHECIMENTO
“As primeiras ligações entre conteúdos mentais
da criança são do tipo transdução. Não é
simples sucessão, é passagem”

AS IDADES SUCESSIVAS DA INFÂNCIA

“A idade da criança é o número de dias, meses, anos
que a separam do seu nascimento”

 PSICOLOGIA DA CONSCIÊNCIA
“A natureza e a evolução das coisas estão cheias de
contradições; a mudança, a passagem de um estado a
outro não ocorre sem conflitos; a representação, a
compreensão do mundo não deixa de colocar
antinomias”
CONCLUSÃO
ENVOLVIMENTO DE WALLON NA POLÍTICA:
Wallon se envolveu em movimentos
de protestos contra os sistemas
excludentes e autoritários, engajando-
se em partidos de esquerda e
tomando a frente em ações coletivas
em prol da liberdade e da cidadania.
CONCLUSÃO
 WALLON E A EDUCAÇÃO:
Para Wallon educar significa
promover ações que
respeitem as leis que
regulam o processo de
desenvolvimento
considerando o orgânico,
neurológico e o cognitivo.
CONCLUSÃO
 OBRAS LITERÁRIAS
 L´enfant turbulent (Infancia Turbulenta) – 1925

 Principes de psychologie appliquée. (Principios de

Psiqcologia Aplicada) – 1930
 Les origines du caractère chez l´enfant(As origens do
carater na infancia) – 1934
 La vie mentale (A vida mental) – 1938

 L´évolution psychologique de l´enfant (Evolução

Psicológica na Infância) – 1941
 Les origines de la pensée chez l´enfant (As origens do
pensamento na infância) – (1945)
 Publicações da Revista La Enfance, entre eles seu último
ROUSSEAU, J. J. Émile ou l’éducation
 CONCLUSÃO

OBRAS LITERÁRIAS
WALLON, H. Buts et méthodes de la psychologie (nouveau recueil d’articles d’Henri
Wallon). Enfance, 1963. ______. De l’acte à la pensée. Paris: Flammarion, 1942.
______. Ecrits et souvenirs (textes de Wallon sur des auteurs de son choix). Enfance,
n. 1-2, p. 15, 1968. ______. Leçon d’ouverture au Collège de France. Paris: Bovin, 1973.
______. L’enfant turbulent. Paris: Alcan, Presse Universitaires de France, 1925.
______. L’évolution psychologique de l’enfant. Paris: Armand Colin, 1941. ______.
Les origines de la pensée chez l’enfant. Paris: Presses Universitaires de France, 1945.
2v. ______. Les origines du caractère chez l’enfant. Paris: Boivin, Presses
Universitaires de France, 1934. ______. Pourquoi des psychologues scolaires.
Enfance, v. 5, p. 374, 1952. ______. Préface. In: HESNARD, A. L’Univers morbide de
la faute. Paris: Presses Universitaires de France, 1949. ______. Préface. In:
ROUSSEAU, J. J. Émile ou l’éducation. Paris: Editions Sociales, 1958. p. 7. ______.
Principes de psychologie appliquée. Paris: Armand Colin, 1930. ______. Psychologie
et éducation de l’enfant. Enfance, 1928-1958. ______. Psychologie et éducation de
l’enfant (recueil d’articles d’Henri Wallon publiés de 1928 à 1958). Enfance, 1959.
______. Psychologie pathologique. Paris: Alcan, 1926. ______. Traité de psychologie,
v. 7. Paris: Presses Universitaires de France, 1942. p. 429.
 CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
• HENRI WALLON. Autora: Helene Gratiot-Alfandéry. Editora Massangana

•A PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA DE HENRI WALLON:

DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO HUMANA NOS SEUS PRIMÓRDIOS.
Autora: Adrianne Ogêda Guedes.

•A AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. CONTRIBUIÇÕES DE

HENRI WALLON. Autora: Ana Rita Silva Almeida

•HENRI WALLON. UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DO DESENVOLVIMENTO

INFANTIL. 16ª edição. Editora Vozes. Autora: Izabel Galvão.